晋江文学城
书名作者 高级搜索

首页>《主网王 伪少年的动漫生活》  第20章

网友:..... 打分:2 [2010-09-08 20:17:05]

唔,发现此文,刚刚一口气看下来,额,有几点疑问。
一:后援团。虽然后援团戏份只出现了一章,而且除了点明家熙的女生身份外,我没看出其他的态度,说是警告吧,那也没怎样,除了几句话。那个平野貌似不是一个简单的人。
二:山崎MM。老实说到现在我还没明白当时山崎的挑衅?而且就算山崎是冰帝的,但是家熙和山崎说了自己的哥哥在青学,为什么还上去挑衅啊?那是好友

   

[1楼] 网友:..... [2010-09-08 20:21:11]

唔,发现此文,刚刚一口气看下来,额,有几点疑问。
一:后援团。虽然后援团戏份只出现了一章,而且除了点明家熙的女生身份外,我没看出其他的态度,说是警告吧,那也没怎样,除了几句话。那个平野貌似不是一个简单的人。
二:山崎MM。老实说到现在我还没明白当时山崎的挑衅?而且就算山崎是冰帝的,但是家熙和山崎说了自己的哥哥在青学,为什么还上去挑衅啊?那是好友哥哥的学校吧,这样做不是很失礼吗,对家熙来说和哥哥的学校搞成这种关系不是很尴尬吗?而且对方还是哥哥的前辈们。唔,不得不说山崎对青学和切原的挑衅很莫名其妙。与家熙的冷战也很莫名其妙,到现在馒头还有没解释原因...
三:馒头说家熙除了冰帝和其他学校的气场不和。为什么要这样设定?难道男主之能在冰帝找吗?说实话看到前几章家熙和日吉切磋时,迹部他们的态度让我很感冒,后面几张的出现也让我觉得冰帝网球众很不讨喜,一点爱也没有(目前除了凤还好些)。
四:最让我困惑的是家熙的性格,唔,除了有点暴力,和对家人的爱以外,我看不出家熙到底是怎样的人= =|||
最后,文是不错,但是我看的还是很迷糊,希望馒头为我解决上面的疑问。
PS;送上鲜花一束,加油↖(^ω^)↗
ps的ps:JJ抽了!!!

    [投诉]

[2楼] 网友:..... [2010-09-08 20:21:56]

JJ吞了我的评,下面重发!

    [投诉]

[3楼] 作者回复 [2010-09-08 21:14:35]

看到如此多的字,先荣我表示一下感动,下面来回复
一:不是警告,嗯,后面会说。那里只写了一般,关于后来平野又和家熙说了什么,找她什么事,没有交代,这是准备放到宍户失利重新训练那里说。
二:山崎MM的事情,可以参考迹部……应该说,山崎MM的独占欲很强,请不要误会到百合,咳咳。青学和冰帝是对战关系,提示是这点。同样未解释山崎闹矛盾的原因,准备放后面解释的。
三:所谓的气场不和,不是家熙的气场不和,是周围人导致家熙气场不和。比如遇到青学的,切原和山崎闹出了矛盾;遇到立海大,被曝光出打架事件。应该可以用,怎么这么倒霉啊~~来形容。不是家熙讨厌两个学校的意思哟。
冰帝的话,这篇文的设定是“骄傲”,为身为冰帝的学生骄傲,同时也拼尽权利维护冰帝的形象和利益。一如迹部所说,家熙没有身为冰帝一员的自觉。关于迹部的态度,在8、9两章有说,因为以前的“穿越女”造成的心里创伤……
怎么说呢,我个人没什么集体荣誉感,所以经常被批斗。但是我看到大家为了班级、为了学校奋斗的时候还是很感动,但不知道为什么我自己燃烧不起来……所以希望家熙能够真正融入冰帝,为了冰帝而奋斗。
四:家熙的性格定位的确不够成功……因为第一人称馒头我发现很难写……一不小心就上帝了,所以到现在还在摸索阶段,请原谅我……泪流。家熙的话,有点暴力、关爱家人、没什么热血情节的普通人吧,还有普通女孩子有的善心啊、会小心眼啊、有时候会想太多,毕竟以前就是个普通人;嗯,其实当时设定的时候就想写一个普通女孩和凤的故事,但是又不能太普通。哎,我也不知道怎么解释了。
最后:迷糊,咳咳,我有的一点是准备拖到后面解决的,所谓的埋线。但是似乎……咳咳。
PS:谢谢花束
PS的PS:JJ抽搐是正常,摸摸,我留言也经常被吞,很伤心。
最后的最后:飞扑,谢谢哈,乃前面的问题都是吾在埋的线,但是从来没人提出来疑问呢。看到你的问题馒头吾很开心。哈哈~~
最近搬家劳累过度,能看到这样的留言一下子心情好了起来。拥抱~

    [投诉]

[4楼] 网友:阿佈 [2010-09-08 22:42:29]

突然看到好长好长的- -, 瞄了下。 馒头。 俺先睡觉去了- -。 我们10号才放假。 哭哭。

    [投诉]

[5楼] 作者回复 [2010-09-09 12:03:17]

10号放假?十一么?

    [投诉]

[6楼] 网友:茗悠 [2010-09-12 11:46:32]

是教师节啦
老师放假,学生也跟着放咯

    [投诉]

写书评 | 看书评 | 返回

最后生成:2024-05-25 08:14:06 反馈 联系我们@晋江文学城
纯属虚构 请勿模仿 版权所有 侵权必究 适度阅读 切勿沉迷 合理安排 享受生活