首页>我的晋江> 《[三国]少年，算命伐？》  第24章

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• 吕蒙读不读书？
  大概受初中课本影响，可能在很多妹子心里吕蒙都是一个学渣形象，因为行文之故在没有办法很详细地解释这个问题，所以单独写一篇长评附在章下，根据我个人的理解简单谈谈吕蒙的才识问题，一孔之见，自然有不尽不实之处，仅仅对文中吕蒙的设定做一个交待，之后如果有妹子再问，就不专门回复啦O(∩_∩)O
  司马光《资治通鉴》“孙权劝学”章出于裴松之注《三国志·吕蒙传》中引用的《江表传》，裴松之南朝宋人，《江表传》作者西晋虞溥，《江表传》作者距吕蒙年代相近，故以后者为确，征引原文如下：
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  江表传曰：初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当令涉猎见往事耳。卿言多务孰若孤，孤少时历诗、书、礼记、左传、国语，惟不读易。至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读孙子、六韬、左传、国语及三史。孔子言‘终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也’。光武当兵马之务，手不释卷。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖邪？”蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。
  后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，常欲受屈。肃拊蒙背曰：“吾谓大弟但有武略耳，至於今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。大兄今论，何一称穰侯乎。兄今代公瑾，既难为继，且与关羽为邻。斯人长而好学，读左传略皆上口，梗亮有雄气，然性颇自负，好陵人。今与为对，当有单复以乡待之。”。密为肃陈三策，肃敬受之，秘而不宣。
  权常叹曰：“人长而进益，如吕蒙、蒋钦，盖不可及也。富贵荣显，更能折节好学，耽悦书传，轻财尚义，所行可迹，并作国士，不亦休乎！”
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  对于初中课本孙权劝学章可以看到，司马光的删改还是比较多的，阿清仅就其中比较重要的几点做一点分析：
  1孙权劝学，并非仅劝吕蒙，与吕蒙一道的还有东吴名将蒋钦，单独劝吕蒙一人说明问题确实很严重，但是对两人一起说，君主劝勉臣子的意味就更大一些了，再加上权妹后面还列了一大堆自己看过的书，隐隐还有种要求小伙伴们提高政治素养紧随领导步伐的暗示意味。
  2孙权原话为“宜学问以自开益”，重点在于自我提升，而他之后所举的书目也非启蒙书，《左传》《国语》都是当时大儒穷尽一生世代钻研的经典，如果吕蒙真的纯粹是个学渣，权妹估计会劝他读《孝经》《论语》什么的，不过一上手就推荐这种大书。
  3 关于鲁肃所谓“吴下阿蒙”——鲁肃出身士族，文武双全，他的眼界见识自然是不同寻常的，只有嘟嘟这个水平的才能得到他的青眼，他提出吴宫对与孙权指画天下的时候，孔明宝宝还在隆中种地呢，对于萌萌这种纯粹靠拼军功上来、出身又不好的武官，他肯定是看不上的，他瞧不上最开始的吕萌很正常，因为大部分的人估计都入不了他的眼。
  4 对文中萌萌的一些解释：“吾日三省吾身”“三人行必有我师”这些大家都是知道的，但是真正看过论语全书的恐怕不多，很多时候大家的了解仅限于只言片语，但是对于文章的原貌可能并不很清楚，萌萌的情况大概就是上过一段时间童学，然后经常听各种话本（如东周列国相关）啊懂得一些军事谋略之策，但正经要他引经据典，对他来说还是比较困难的，窃以为这样的设定，还是不违背历史人物的原貌的。
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  如果小天使们觉得这样的解释还是不够的话，辣么就请自动带入平行世界梗好惹┑(￣Д ￣)┍

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• 虽然隔几章就挑刺感觉很不好...但是吕蒙早先是个文盲啊，吴下阿蒙就是讲的他，遇到孙权劝才开始读书的，初中有篇《劝学》就是讲这个的(该死的阅读理解)，所以感觉吕蒙说话文人气息这么浓感觉不太科学，大概就是这样(摊手)

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• 为什么上一张看不了啊

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• 恭喜萌萌加入东吴豪华全家桶w

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• 看着还不错，继续加油吧!再精彩一些，把文章写的大气一点，我会更喜欢的。

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• 。。。。不是入V当天万更么？怎么只有九千，宝宝不服ヽ(*。>Д<)o゜

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• 嘛，包养包养，早就想要勾搭了~如果能送我小鹿就更好啦！

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• 子明！啥时候耍起来

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• 哎呦什么时候我们家嘟嘟会出场啊，嘟嘟和女主的互动也好有爱（ˉ﹃ˉ）

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