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网友:sweet4530 打分:2 [2014-09-01 15:12:33]
二千年到零五年我家乡有不少人跳级的,那时候素质教育推广得比较好,基本上每个同学都有才艺,专注学业的也不是追求分数,而是把学习当□□好,又因为强调个性化,因材施教,所以“尊重”孩子的选择,让他们去接受更多的知识,于是有一段跳级风。后来,又说减负要真正落实,不论是学校上课还是课外爱好都不能过分,特别是上课不能过早放学不能太晚,不允许补课。又说不能揠苗助长,要注重基础牢固,不提倡跳级,连才艺也不提倡学太多。所以,跳级也不好跳的。
[1楼] 作者回复 [2014-09-01 15:52:27]
90年代没有素质教育这一说,就是考考考,分数是学校老师家长学生眼中的唯一,教学氛围比现在简单粗暴的多,多年来喊着反对应试教育,现在已经比以前减负了许多,不过当年的简单粗暴也有个好处,就是不管你是官二代还是富二代,在老师眼中是一样的,谁的成绩好,谁就有面子,当年我班上就有一个军二代,就被各学校数次劝退,学校关注的只有成绩,没有家世背景的比拼
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[2楼] 作者回复 [2014-09-01 15:55:28]
所以在文中设定的90年代,跳级难也不难,只要成绩够好就可以
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网友:sweet4530 打分:2 [2014-09-01 15:12:33]
二千年到零五年我家乡有不少人跳级的,那时候素质教育推广得比较好,基本上每个同学都有才艺,专注学业的也不是追求分数,而是把学习当□□好,又因为强调个性化,因材施教,所以“尊重”孩子的选择,让他们去接受更多的知识,于是有一段跳级风。后来,又说减负要真正落实,不论是学校上课还是课外爱好都不能过分,特别是上课不能过早放学不能太晚,不允许补课。又说不能揠苗助长,要注重基础牢固,不提倡跳级,连才艺也不提倡学太多。所以,跳级也不好跳的。
[1楼] 作者回复 [2014-09-01 15:52:27]
90年代没有素质教育这一说,就是考考考,分数是学校老师家长学生眼中的唯一,教学氛围比现在简单粗暴的多,多年来喊着反对应试教育,现在已经比以前减负了许多,不过当年的简单粗暴也有个好处,就是不管你是官二代还是富二代,在老师眼中是一样的,谁的成绩好,谁就有面子,当年我班上就有一个军二代,就被各学校数次劝退,学校关注的只有成绩,没有家世背景的比拼
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[2楼] 作者回复 [2014-09-01 15:55:28]
所以在文中设定的90年代,跳级难也不难,只要成绩够好就可以
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