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1、童稚共笔砚 ...
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1999年12月20日澳门回归这一天,青望班里新转来一个男生,班主任领着他来到教室门口,班主任扫视着全班,全班学生盯向那个男生。青望打量着他,清晨的阳光从他身后打来,阴暗了他的面容却又彰显得他熠熠生辉。班主任抬手指向青望旁边的空位对那个男生说到:“你就坐那儿。”
他顺着班主任的手指方向看向青望,青望立时屛住了呼吸,眼睛上下游离,似看非看地望着那男生一步步朝他走来。他身后的阳光开始暗淡,面容却清晰起来,清秀的面容里遮掩不住一股英气。班主任吵着:“魏青望还不站起来让路!”
青望木讷地站起来前身紧贴桌子尽力给这个新同桌让出更大的空间来,但是桌子排列的排与排之间的空隙很是狭小,所以那男生经过时身子与他后背相挤,青望他一时重心不稳向前倾,带动着桌子也往前倾斜磕到了前排女生的后背落得了今日第五个白眼。
那男生刚坐好,班主任震耳的声音又响起来了,指着那个男生说:“你!站起来,做一下自我介绍!”
那男生站了起来,青望也紧张着。那男生说到:“我叫赵亮,我……”
“好!”班主任打断了他,“坐下。我们开始上课!”
赵亮有点尴尬地坐了下来,眼神空洞,一时无措。这时一本有点脏兮兮的语文书递了过来,赵亮看了眼递过来书的青望,青望向他挑眼让他看书,赵亮看到书上仅有的空白处写着:别在意,班主任就是这么野路子。你好,我叫魏青望。
赵亮拿出自己的语文书,一学期都快过去了,他的书依旧如新,他翻开和青望同样翻开的书本第一页,拿出一支碳素笔写出稚气的字:魏青望,我叫赵亮。
青望在此之前还从来没有见过碳素笔,眼睛一直盯着它写出的黑色的字迹,小声惊叹着:“好神奇,这是什么笔?”
“碳素笔。”
“能接我用一下吗?”
“喏!”
青望拿着碳素笔在自己的破书上写到:赵亮。
“真好看!”青望惊叹碳素笔写出的黑色。
“真好看!”赵亮也附和,只是是在夸青望写的字好看。
青望把碳素笔收好还给了赵亮,又拿起被自己咬烂笔帽的蓝色圆珠笔笑道:“我还是用这个吧!”
赵亮也把笔收好,又把语文书打开翻找班主任现在讲的内容。
青望凑到他耳边说:“你可真干净。”
赵亮笑而不语,只管翻到班主任讲课的内容那里。
青望也把桌子上乱摊的笔和纸想要像赵亮那样整理好,所以他大小动作不断,窸窸窣窣。
这时赵亮的语文书传来,上面写着:老师看你好几眼了!
青望霎时脸红,他知道该有事发生了。
果不其然,班主任叫到:“魏青望,站起来!”
青望站了起来。
班主任指着“静谧”的“谧”字问:“这个字怎么读?”
“mi"青望竟然脱口而出,赵亮抬头看向他,此刻正午的阳光从窗外洒进来,青望站在阳光里,显得温暖而安静,就像这“静谧”。
班主任无奈:“坐下!”
青望冲赵亮坏笑了一下,赵亮也忍不住笑了。
可还没有等青望坐稳,班主任又喊出了赵亮的名字。
班主任让赵亮回答的是“姿态”的“姿”,赵亮一时脑海空白,想不起来”姿“怎么读。
青望小声“zi”了一下,赵亮立马回答:“zi。”
班主任白了一眼青望然后继续讲课。
赵亮坐下,看了一眼青望,青望又偷偷地冲他坏笑了一下。
赵亮原本还想多和青望说说话,可是临近下课班主任告诉大家今天只上两节课,让大家回家去看澳门回归仪式。青望一下课就拎着书包跑没影了,赵亮只好慢慢收拾书本回去了……