3、第 3 章 ...
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不想变成经验包的太宰选择自救。
他游上岸后眼底暗沉一分。
“来找我吗？”
没安定位器，果然有其他能力吧。
理绪给他展示了手里的鱼竿：“我来练习使用技巧。”
太宰：“谁给的？”
理绪：“源自一位不愿透露姓名的好心人。”
太宰：“这种牛顿看了会气哭过去的钓竿能随手送你？”
理绪：“众所周知，日本不归他管。”
太宰：“……”
同一时间，系统音响起。
【恭喜您完成日常任务】
【当前进度2/1001】
【奖励：一日签证】
【已存入系统背包】
确定报酬到账，理绪满意的扛着鱼竿原路返回。
太宰用审视的眼神看着她。
他莫名有种预感——
平静的自杀生活从此终结。
之后理绪用实际行动告诉他：
“你没猜错。”
*
为躲避追踪，太宰治尝试过在课上自杀。
讲台下是普通同学，讲台上是普通老师。
窗外也没有诡异身影飘过。
但他的妹妹总能带来意想不到的惊喜。
比如说——
学校广播站突然播音。
【请一年四班某某治同学停止自杀行为】
【重复一遍，请某某治同学停止自杀】
【不要携带管制刀具，扰乱校园安宁】
太宰：“……”
系统同样无语。
【其实可以事先取走他书包里的刀】
不必如此大张旗鼓。
理绪摘下变声器：“那样效果不够显著。”
【您想要什么效果】
理绪：“社会性死亡的效果。”
【……】
*
区区社死，不足以阻止太宰治作死。
他报复心很强的专挑深夜自杀。
从休息时间方面影响幼童健康。
又一次在非法定工作时间被迫加班，理绪躺在榻榻米上，眼中有些许红血丝。
“我要举报你们雇佣童工从事超强度体力劳动。”
【举报无效】
【建议您向任务对象申诉】
于是理绪反手把太宰举报。
书房里。
“作为他的妹妹深表痛心。”
“希望您制止兄长的行为。”
父亲看向另一名当事人：“解释。”
太宰表现得很优等生：“理绪年纪小，尚不能正确表达。”
他微微一笑：“私下里我会与她沟通。”
沟通的结果就是当天的自杀次数激增。
夜晚。
理绪心平气和地拿出鱼线。
“兄长，你是想死吗？”
太宰靠着墙神色自若：“理绪要帮我吗？”
理绪：“暂时不想助力不知死活的梦想。”
太宰：“真可惜。”
理绪用鱼线把他捆得结结实实，脸上是纯真无邪的笑容。
“我睡醒了再给你松开。”
“晚安，哥哥。”
太宰动了下手腕，灵活地解开死结。
“这就不麻烦了。”
月光倾洒进房间，鱼线缠在他指间，反出银色的光辉。
“今晚能睡着吗？”
“妹妹。”
作者有话说
第3章 第 3 章
，还差 