《重生之优等生》鬼丑

1、这也许只是一场梦。

　　序
　　伏慎批改完最后一本作业，终于松了一口气，摘下眼镜揉了揉眉角。
　　高中的数学老师是所有教师职业中公开认为最累的一项。尤其是伏慎对待每一个学生都非常用心，作业写的评语比学生写的字数还要多很多。
　　伏慎整理了一下书桌，准备回家。三十岁的男人还没有成家，所有的亲戚都为他感到焦急，定在今天晚上有一场相亲。但由于工作量十分庞大，伏慎并没有把握能够准时到达那里。他还从来没有失信于人，不由得有些慌张。在车上，他几乎有闯红灯的冲动。在变灯的最后一秒，他咬了咬牙，踩了一脚刹车。
　　明亮的车灯闪着他的眼，有一瞬间他是睁不开眼睛的，所以他并没有看到任何东西，就觉得有一种失重感，胸口莫名其妙的一阵绞痛。
　　出车祸了。他这样想着，然后就没有了意识。
　　原来小的时候没有认真学习，就只能当个老师。混了这么多年，勉强评了一个高级教师的称号，工资也不多，更是没有什么补贴，还因为加班丢了性命。
　　伏慎想，如果小的时候，用功读书就好了。

　　如果现在有人问，伏慎你恨数学吗。伏慎一定会点头，我恨。
　　可如果是在二十年前。伏慎想，那一定是，只能怪自己没有好好把握了。
　　那是自己，最灰暗的生活。

　　第一章
　　“啪——啪——”清脆的巴掌声传到耳边，伏慎有点模糊，犹豫着想要睁开眼睛。
　　随即那声音再次响起，伏慎左脸火辣辣的抽痛。这下子他完全清醒，猛地睁开眼睛抬起身来，就看到旁边一位十几岁的小朋友照着他的脸猛抽。见伏慎并没有什么反抗的意思，那小朋友居然又抬起手，狠狠的一巴掌。
　　“啪——”
　　“喂！你在干什么啊！”那一下子几乎没把伏慎抽的再次昏迷，盛怒之下他狠狠地推开那位小朋友，暴跳如雷：“你知不知道这样会打死人啊！”捂住自己的脸，温度热的烫人，软软的脸上好像还有血留下来。
　　伏慎惊讶的又摸了一下：咦？为什么自己的脸那么的软？难不成被那死孩子抽成这样了？不可能啊！他下意识地看了看周围的事物。
　　空气中的味道有点苦涩，还有种消毒水的气味，到处都是白的，可惜规模不大，向窗外看去还能看到外面的足球场。几个少年围着操场跑步，嘻嘻哈哈。
　　应该是学校没错。这里也应该是学校的医务室。

　　可是——总觉得的那么奇怪，有什么地方不对劲啊。伏慎眯起眼睛看，那些学生穿的校服都不是自己学校的啊。
　　仔细回想着，伏慎明白自己出了事故。可是为什么要送到学校的医务室治疗呢？
　　看了一眼自己的手，伏慎几乎颤抖了起来。
　　那双手，也太小了点。

　　还没明白发生了什么事情，刚才被推开的学生站了起来，满脸的愤怒：“喂，伏慎！干什么推人啊，你知不知道刚才如果没有我你就死定了！”
　　“什么！”明明他是那个想要杀死自己的人。伏慎更加来气，想站起来和他理论，结果他刚一挪动身体，就愣住了。
　　这小细腿，小腰，小身子——让三十岁的大叔情何以堪。

　　冷静了一下，伏慎抬起头盯着那个孩子，询问道：“你——这是在哪里？”
　　那孩子白了他一眼，不耐烦的说：“哪里？伏慎你不至于吧，踢个足球摔伤了腿，又不是脑袋。还有你刚才居然还在说胡话，什么我不能死不能死，你以为这是在拍电影呢？”
　　诶？这孩子还认识自己。伏慎又仔细看了一下，随即恍然大悟。
　　可不是吗，这孩子不是号称废柴的张铎吗，和自己是初三的好伙伴。不过那么久没看过他了，他还是那副熊样。

　　想到这儿，伏慎磨了磨牙。要不是这个张铎非要让自己和他考同一所差劲的高中，伏慎后来绝对不会混得这么惨。
　　伏慎懒得搭理他，掀起被子看着自己的腿。只是稍微的扭了一下，没多大碍。他尝试着站起来，然后一瘸一拐的走出去。
　　推开门，伏慎就不知道怎么描述了。
　　这是自己的初中啊……
　　又看了看自己的手，伏慎满脸不置信的转过头，对着还在屋子里的张铎说：“你……我是不是……”
　　穿越了？
　　还是重生了？
　　站直了身体都没办法够到门把，伏慎目测自己也只有一米五几。身体倒是很熟悉，是自己没有错。可印象中自己只有在十四五岁的时候，身高才是一米五的吧？伏慎虽然是非常惊讶，可也毕竟没什么反应。就算是死了也没什么惊讶的了。发生什么事情都还应该是顺其自然的好。

　　这也许只是一场梦。
　　想开了之后，他推开门走出去。

　　伏慎记得这个学校。这所初中并不算是市里面最好的，可也勉强排的上是前十。熟悉的路和教学楼，他记得自己是三班的学生，小步走进教室，上课铃就响了起来。伏慎看着自己二十年前的书包和课本，一瞬间有点想要流泪的冲动。
　　原来这一切都还可以从新开始，在这个时候，什么都还没有结束。

　　教室的门被轻轻地推开，走进来一个个子很高的男老师。伏慎对这个老师没有什么印象，不像是自己初三的老师。
　　初三算得上是伏慎的噩梦。就算当了老师以后，伏慎还是很抵制回想那段时光。没有老师愿意把你当成人看，只因为你学习不好。伏慎的位置是在倒数第二桌，虽然那时候他个头并不算高，黑板都看不到。可是不好好学习，成绩不高，只能在最后面坐着。所以伏慎对每一个老师都有非常深刻的印象，他恨他们——如果当初有人愿意督促我学习，那我一定会努力的，可是没有一个人愿意多管闲事，只是因为伏慎是个孤儿，没有父母。
　　可这个老师高高瘦瘦，手里拿着一沓卷子，手指细长，中指却有很厚的茧子，皮肤也有裂开。对于这种情况，伏慎最是熟悉了。
　　数学老师每到冬天的时候，手指都会因为长时间握笔而裂开，这种罪是伏慎最难以忍受却又不得不忍受的。看来这人也是数学老师？
　　那人站在讲台上，垂了垂眼皮，低声说：“我是清苑大学的副教，我姓沈。这次回到母校是因为被校长邀请，来教一节课。我讲完之后你们做一张卷子，让我看看你们的水平，也让我有可以交代的内容。我只教你们一节课，然后也不会再有交集了，所以你们不用着急，我不是你们的老师。”
　　说完也不多做解释，拿起粉笔开始写板书。
　　那个年代一个学校只有一个投影仪，所以上课只能用粉笔板书。伏慎想了想，好像小时候确实有一个沈老师非常的厉害，二十几岁就当上了清苑大学的教授，所以被学校邀请来做些学术报告。只不过伏慎还记得，他发下来的卷子……太难了。当时伏慎非常用心的听他讲课，可卷子发下来还是一道题都不会做，所以之后伏慎才义无返顾的选择学习数学专业吧。
　　再怎么说，伏慎也是高级数学教师，学了二十多年的专业，也不可能比那群初中生差吧。小时候什么都听不懂，而现在就不一样了。
　　伏慎看他写的第一个字，就知道他要讲什么了。

　　因为初中生不像大学生，沈昭和必须挑选一点简单的内容讲。想来想去就在昨天晚上定了下来，今天将会讲三角函数，内容内定也不会很难。
　　所以沈昭和第一个写下的是：sin和cos。
　　伏慎也很能理解，初中刚学会三角函数的简单应用，照例说就算是自己也会选择这一块来讲。可当年自己就是因为这一块儿不好，所以什么都听不懂。其实就算他学好了也没有用，因为那时候初中并没有引出那么多概念，总体来说还是很难。
　　沈昭和三言两语讲了个大概，就开始发卷子。伏慎意兴阑珊的听了听，觉得简直就是在降低自己的水平。没想到这个所谓的大学老师，讲课这么差劲吗？这样讲谁听得懂啊，真是没有职业道德。如果是自己，一定会……
　　前桌传过来卷子，伏慎扫了一眼，不由得嗤笑出来。
　　伏慎啊伏慎，你还真是小瞧这个沈老师了。卷子上只有两道题，却留下了将近三十分钟的时间给他们思考。可见这并不是什么容易的题。
　　伏慎总算明白为什么当年自己做不出来这些题目了。因为就算是换做今天的自己，也要用心琢磨一番。原因很简单，这些题型都是沈昭和自己编纂出来的。
　　能自己想出一种新的类型的数学题，其实是非常不容易的。
　　数学这科目，说起来又难又简单。高中数学想要学好是很简单的，因为总共就那么几个题型，只要能够理解，背下来也就够了。可是大学数学就有提高了一个档次，没有老师给你总结类型，什么都要自己干。大学四年，伏慎自己给自己出了大概一千多种类型的题目，然后才能在全国比赛中初露头角，就算自己的大学非常的不好，还是被保送到一个重点高中当老师。
　　可是后来自己又堕落了，好几年都不能好好教学生。这些后话暂且不提，伏慎真正想说的其实是，沈教授啊你真是太抬举他们这群初中生了，就算你出原题给他们，他们也不会答题啊。
　　不由得一阵好笑，伏慎摇了摇头，专心念题。
　　第一道题实在是简单，只不过是在三角函数上面加了一点重要不等式。因为初中学过完全平方公式，所以之前在重要不等式这一块，沈昭和连提都没有提，就想让他们自己推出来这个公式吗？
　　理论上来说，这是不可能的，但是伏慎的重生也不算是一件理论上能够讲得通的事情。
　　伏慎的心算能力极其剽悍，所以浏览了一下题目，他就知道题目的答案了。可是如果不写过程，不管是哪个年代，都会有人觉得你是在瞎写。伏慎确实明白这个道理，可是自己就算想写，也是心有余而力不足了——原来自己初中这么混蛋，连根笔都没有，说白了就是不想学习了。可是现在他真的很想完成这张卷子，可是四周看了看，最后几排的同学也都是成绩较差，二十世纪买根铅笔都算是奢侈品了，没有人想要借给别人。
　　伏慎想了想，无奈的举手：“老师我忘了带铅笔了，能不能借我一根？”
　　坐在前面的那人本来面无表情的在看书，听到这话抬起头，看了伏慎一眼，然后又低下头：“没带就别写了，我也没带。”
　　这句话的潜台词就是写了也白写，反正你也不可能做出来，还是别写了。
　　伏慎又不是真的十几岁的小孩子，当然听出这句话是什么意思，心中又急又气。就是因为自己坐在最后面，所以根本就不对他抱有什么期望吗？怪不得说是考试，那人一次都没有抬起头来监考，只是看自己带来的书本。这么一想伏慎有点压不住火气，僵直了身体，站了起来，说：“我要写。可以跟别人借一跟吗？”
　　沈昭和默默地没出声，算是默许了。
　　可是正是因为自己学习差，那些坐在前排的所谓的优等生并不想借笔给他用。所以借了一圈，伏慎还是两手空空。眼看时间过去的飞快，他不由得有点着急。还有十五分钟，解决第一道题用一分钟的话，还有十四分钟可以看第二道题，关键是不知道是什么题型，所以也许要更长的时间。
　　沈昭和抬起头，似乎是很不耐烦伏慎发出这种噪音，低声说：“如果你借不到的话，就在黑板上写吧。”
　　伏慎愣了一下，然后点头，确实没有时间浪费了。
　　飞快的跑到讲台上，握住手中的粉笔，感慨万千。
　　这个地方，自己站了将近十年，教了七百多个学生。可是没想到，自己三十岁就重生回去了，真是造化弄人。
　　伏慎吸了一口气，飞快的答题。怎么说也写了十年的板书，在黑板上写字简直就是易如反掌，没多久就写完了第一道题。伏慎捏起卷子，仔细观察第二道题，然后不由的皱眉。
　　如果说第一种题型算是几种数学极值问题，那么这第二题就是平面几何了。可是让伏慎真的面露难色的原因并不是因为它很难。反而正是因为简单，伏慎才犹豫。
　　对于一个初中生来说，做出这题好像有点勉强。
　　可伏慎只是有点犹豫，然后就继续写了。他想，沈老师总不能揪住自己的脖子，说：‘你不能会写不能会写’吧？这么容易的题每一个高中老师都会做啊，尤其是伏慎当高中数学老师当了将近十年。

　　可是讲台底下，沈昭和有点烦躁。
　　本来觉得这孩子肯定写不出来，才让他在黑板上写，可是他上去之后刷刷刷写个不停，噪音反而更多了。写这么久不会只是在抄题吧？
　　沈昭和忍了忍，终于忍不住，抬头想要告诉他：不会你就下去吧，不用抄题了。
　　随后他就愣住了。
　　第一道题的答题过程堪称完美，而那个学生的笔迹也极为成熟，行云流水一般掠过墨色的黑板，仿佛不是在解题，而是在默写。
　　沈昭和坐直身体，看着他继续写第二道题，脸色更为复杂。
　　这简直就是对沈昭和的侮辱——一个十几岁的初中生，这么轻易地解出自己编的题目。

　　伏慎写完最后一笔，然后拍了拍身上的粉笔灰，走下讲台，就看到沈昭和脸色不佳，瞪着自己好像要说什么，而下一秒，打响了下课铃。伏慎无所谓的走下去，听到讲台下一片哗然，还有人问‘这个怎么做啊？’然而伏慎他没有义务给自己现在的同学讲题，坐下后，想看看沈昭和是怎么样的一种反应。
　　老实说，伏慎也觉得慌张，毕竟回想自己初中的时候，根本没有什么明显的天赋，因为懒得学，每次数学也就是将将及格，一个连考数学考试都只能靠‘及格’来衡量的学生，凭什么不被人怀疑？
　　果然，坐在前面的同学一个个回头盯着自己看，纵然伏慎已经有足够成熟的心理，也不由得有点后背发麻，而沈昭和则是一副似笑非笑的表情看着伏慎，过了三十秒，合上书本，说了句：“下课。”就头也不回的走了。