《海外小记》仰童影

6、井底之蛙，所见不大；萤火之光，其亮不远

　　在level 5的学习中，如果说选修课让我沉浸在后怕的余波中久久不能自拔，那么这个翻译为 “综合技能项目“ 的任务可谓是让我无时无刻不备受痛苦的煎熬。

　　每个level 都会有一个大的project——ISP：Integrated Skills Project。这个大作业将会贯穿整个学期，全方位运用听说读写各项英语技巧，每个阶段不同的老师会布置相应的作业。

　　Level 5 的ISP 是以小组为单位做一份报纸，然后考验的时刻就来临了。不得不说小组作业是让友谊翻船的绝佳利器：组队时理所应当地与朋友为伍，然而当作业出现问题时，沟通就成了最大障碍。

　　直接说，伤感情；憋着不说，心疼分数。如果对方是个粗线条，get 不到委婉的提示；如果是个内心敏感的妹子，陪着万分小心还是怕伤到人家。大家的母语都不是英语，有时候还得连比划带猜。邮件发了左一封右一封，电话打了一个接着一个。即使分配好任务，每个人的想法、能力和对自己的标准都不一样。当老师为小组打分而不是按个人完成质量作出评判时，分歧不可避免地出现，然后无休止地讨论。直到一个相对完美的方案被提出，快要上升到争吵级别的小组会终于结束，或勾肩搭背去吃东西或在图书馆分头行动。

　　当时的第一反应就是麻烦——跟人沟通心真累，鸡同鸭讲眼碌碌。第二反应还是麻烦——唉呀妈呀，怎么什么都能成为讨论的焦点。第三反应依旧是麻烦——同样的话有时得对着不同的小组成员重复好几遍。

　　现在回头看，对team有了更深刻的体会。

　　国内衡量学生更倾向于用考试——一种锻炼独立思考，运用已有知识解决问题的能力，所以自己也就形成了独断专行的铁手腕风格。然而这并不适用于小组作业。当不同的声音出现时，当不同的风格撞不出让人惊喜的混合效果时，当必须有人牺牲自己的想法时，我在妥协中学着成长。

　　初来加拿大时，我总是试图在生活中寻找标准答案。去哪儿买锅是对的、这句话怎么说才合适，怎么样吃这个东西才是正常的。问了好多人，得到的答案五花八门。后来累了也渐渐明白了，所有答案都是对的，没有答案是对的。

　　这里给人以最大限度的自由。没有人会对别人的生活方式品头论足，当然即使有也没有人在意。到处都有锅，质量各异，看你想怎么选择；不同的词汇，相近的意思，看你习惯怎么说；同一种食物，无数种蘸料，看你的口味偏好。

　　从小被妈妈照顾惯了，总觉得她就是模板，一旦不再适用于我的圈子，总是习惯性地想去总结另一条万能公式。就像套子里的人，屈从于被束缚的安全感，多么可悲。

　　跳出井底的青蛙发现世界真大。

作者有话说

　　现在每天的生活就是跟自己较劲。
一觉睡了12个小时，希望今天再别让自己失望。