《年少》晨时风

1、单车上的伟大梦想

　　清早，幼儿园的校车停在陈晨家门口迟迟不能返校，车上的小朋友全部望向窗外，翘首以待。
　　“我不去幼儿园，不要就是不要，你放开我！”陈晨小朋友奋力扭动着身躯，意图挣开幼儿园园长的大手。“幼儿园不好玩，我再也不去了，你快放开我啊！”看着眼前不愿上车的陈晨，园长着实没了办法，教了这么多年书，第一次遇到这么难对付的孩子！心中哀叹时，不想被他挣脱了。一溜烟，陈晨跑进了七弯八拐的小巷，消失在众人的视线里。
　　奶奶无奈的摇了摇头，转身对讶然在车前的园长和李老师说：“你们先带孩子们去上学吧！别耽误了时间。陈晨我等下再带他去。”闻言，园长摆摆手，示意司机准备出发，两人向陈晨奶奶告别后，便乘车返校。
　　陈晨从小巷深处探出脑袋，眼见校车远去，才三步走两步停地朝奶奶走来，边走边说“幼儿园一点都不好玩！上课不让说话，又不让走动，李老师却可以整天说话，还走过来走过去，一点都不公平。我们不去幼儿园好不好，奶奶？”走近几步时，突然想起奥特曼面对坏人时，几时用过这种乞求的态度，又停下说“你们打不败我的，我是迪迦奥特曼，我不会屈服的”。奶奶只觉好笑，反问他一句：“真的吗？那如果我叫你妈妈回来呢？你觉得她会怎么样？”
　　一听奶奶提起妈妈，陈晨马上败了下来，妈妈可比奥特曼厉害多啦！所有往昔的所有惨痛回忆告诉他，每年只回家两三次的妈妈，是一个很厉害的角色，自己暂时打不过她，千万不能惹她生气。在两难抉择中，陈晨最终选择了为革命保全生命，快步跑到奶奶身边，抱住奶奶的大腿，可怜巴巴的乞求道：不要不要，不要叫妈妈回来，我这就去幼儿园。”说完，立马跑进家门，背起书包，整装待发。奶奶反倒不急不慢，进门湿了一条毛巾，给陈晨擦了擦脸上不小心沾到的灰。不知怎地，陈晨看着奶奶，只觉心里很暖和，似乎一切再好不过此时，所有的感觉都只化作了眉梢眼角的无限笑意。

　　奶奶找来单车，把陈晨抱上了后座，叮嘱陈晨抓牢自己，便骑着单车，朝幼儿园的方向出发了。
　　单车驶入小路，漠漠水田之上，一片碧绿远接河道。清风夹杂稻香扑面袭来，张晨觉得整个人都陶醉在了田野风光里。要是每天都能这样去上学，想来也挺不错的。前行路中 ，陈晨突然萌发了一个伟大的想法——他要学会骑单车！被人载的感觉这么好，奶奶一定会喜欢，只要学会骑单车，就可以载着奶去上学了。得意过后，陈晨用手拉了拉奶奶的衣服，把自己的伟大想法告诉奶奶。看奶奶点头说好，他有了一种强烈的使命感，望向千倾水田，默默地坚定了要学骑单车的信念。
　　小小的陈晨心中，有大大的梦想。

　　临近幼儿园门口，远远就看到李老师在校门口张望着，陈晨挥动双手，大声地向李老师问好：“老师，我来了，你是在等我吗？”李老师看到祖孙二人，心里终于松了一口气。第一年教书就遇到陈晨这样特别的孩子，心里是又忧又喜，忧的是陈晨太过调皮，喜的是陈晨除开这点，却是个善良又勇敢的好孩子。“是啊！差不多快上课了，你先跟老师进去吧！”把陈晨报下单车后，牵着他的手，李老师说对奶奶说：“真是辛苦你了，奶奶！陈晨就先交给我，您先回家去吧！来！陈晨，跟奶奶说再见！”
　　临走前，奶奶回头看了一眼。校园里的芒果花开了，嫩黄色的花束在风中摇曳，散发出沁人心脾的香味。日光洒向芒果树，映出斑驳的碎影。陈晨被李老师牵着，正向教室走去。整幅画面，干净的只剩下美好的希望。临进教室前，陈晨望向门口，奶奶骑着单车正渐渐远去。视线里，茫茫天地间只余老人孤身只影。陈晨心中默念：我一定会学好骑单车的。

　　小孩子的世界很简单，所有的人与事都只有好坏对错之分，都可以仅凭喜好或厌恶随心对待。在他们眼中，谁真心对他们好，谁就是好人。反之，就是坏人。但他们不知道的是，所有的人和事都不是仅凭好坏对错就可以进行简单区分，而对待他人也不是单以喜欢或厌恶就可以随心相待。万事万物具有两面性，由不得人简单随心。他们纯粹的想法里，没有复杂的人性。陈晨只是觉得，奶奶是世界上对他最好的人，身为正义化身的他，当然要全力回报。
　　从小，奶奶身边除了他，没有其他什么人。别人告诉他，他的爷爷不在了，却没告诉他爷爷去了哪里。直到懂事后，才知道爷爷是去了一个永远不会回来的地方。而爸爸妈妈去的地方是一个很大很漂亮的地方，他隐约记得在他很小的时候他也去过一次。那里的路很长很宽，路旁有很大很高的房子，路上有很多四个轮子的车，其中一中上面挤满了人。但那里没有碧绿的水田，看不到漂亮的蓝天，也很少听到动听的鸟叫声，他并不喜欢那里。而爸爸妈妈却一直住在那里，很少回来看他和奶奶。他知道他去幼儿园以后，奶奶就只剩一个人了，他不喜欢一个人的感觉，奶奶肯定也不喜欢。他想陪着奶奶，但是奶奶要他去幼儿园，他没有办法。他就想，他一点要学会骑单车，载奶奶去上学，这样就可以让奶奶和幼儿园里的小朋友玩，这样奶奶就不会一个人了。

　　小孩子的可爱之处，就在于他们能用一种近乎执拗的的态度去做一件在我们看来难以理解的“傻事”，只因为他们心中有需要这样做的理由。