《我的哥们儿梁睿诚》以利沙

9、放假啦

　　人们常说人生有四大快事：洞房花烛夜；金榜题名时；久旱逢甘霖；他乡遇故知。可是对于学生而言，放假这事也算是一大快事了。
　　终于挨到了放假前的最后一天，同学们一个个生龙活虎兴奋异常。有些平时上课老是迟到的，今天也早早来到了教室。上课前十五分钟，实在不敢相信，全员到齐！大家彼此嬉笑着，攀谈着，互相讨论着假期的打算。有的人要跟爸妈去首都北京逛逛，确实值得炫耀一番；有的打算去城里姑妈家住上十来天半个月，也小有资本；还有的只能闷在家里帮家长干些农活，或者帮忙照看年幼的弟弟妹妹，深表同情。
　　“你假期里准备干嘛？”我侧身询问梁睿诚。
　　“还不知道呢，如果没有意外应该会去我爸妈在的城市。”梁睿诚说道。
　　梁睿诚的父母在TJ市做生意，因为太忙没有时间照顾他，所以把他暂时寄放在伯伯家，吃喝拉撒睡、上学都在这边。这事平时交流时梁睿诚亲口告诉过我。
　　“你呢？”梁睿诚反问道。
　　“我多半时间应该是在邻居家玩，或者去找几个要好的朋友玩吧。”我说道。
　　“如果觉得无聊可以随时来找我。”梁睿诚很真诚地发出邀请。
　　“好啊。”我乐呵呵回应道。
　　“叮铃铃～”上课的铃声响起来，铃声落地，教室由嘈杂变得安静。不一会儿班主任迈着轻快的步伐走进教室。人逢喜事精神爽，劳累了四五个月的老师们也期盼着这样的假期。
　　“同学们今天高兴吗？”班主任大声问道。
　　“高兴！”大家齐声回答。随后不知谁带头鼓掌，接着雷鸣般的掌声经久不息。
　　班主任右手略略抬起，示意大家的掌声可以停下来了。
　　“既然高兴，我就不能让你们高兴过头了。”班主任说道。
　　大家张大了嘴巴，用惊异的眼神望着班主任。他似乎很享受大家的反应带给他的快感。
　　“下面拿出笔记本，记录假期作业。”班主任终于揭开谜底。
　　“嗨！”大家松了口气，还以为又会是什么可怕的“惊喜”。
　　不出所料的，又布置了一大堆作业。估计有一半的假期将会花费在做作业上面。
　　布置完作业，班主任语文老师嘱咐大家安安静静，又吩咐纪律委员管好纪律，然后回办公室参加教学员工集体会议去了。
　　刚刚过了五分钟不到，数学老师也走进教室，没有多余的话，直接又是布置了一通作业，不管下面同学们叫苦连天的声音。
　　看到大家叫苦不迭，数学老师故意问道：“还要（布置更多作业）吗？”
　　同学们赶忙齐声回答：“不要！”
　　数学老师装傻道：“什么，还要？”于是又布置了一些作业。
　　“还要吗？”数学老师嬉皮笑脸地问道。
　　“不要！！！”同学们同仇敌忾、异口同声。
　　“还要那就再布置一道。”数学老师已经装疯卖傻到家了。
　　“还要吗？”数学老师最后问道。
　　“要，要，要！”有些同学反应很机灵，决定反其道而行，于是带动大家此起彼伏要作业的声音。
　　“既然要，那就不继续布置了。”数学老师终于网开一面。
　　“yeah！”同学们好像朝三暮四成语典故中傻傻的猴子，虽然上当受骗却依然乐开了怀。
　　布置完作业，数学老师扬长而去，教室里立刻像炸了锅一样喧嚷起来。
　　“刚才幸亏我反应快，带着大家喊的要，要不老数又得多布置好多作业。”刚才带头喊“要”的哥们儿邀功似的向旁边的同学们卖萌。
　　同学们嘻嘻哈哈赞扬了他一番，乐的小子屁颠儿屁颠儿的，好像偷吃了一块糖那么甜。
　　“其实数学老师本来就打算布置这么多作业，就是玩儿我们罢了。”梁睿诚有自己独到的见解。
　　“怎么讲？”我问道。
　　“你想，他每布置一份儿作业都是直接翻到那一页。如果不是提前准备好，怎么可以那么准确快速翻到。”小梁分析道。
　　“恩，有道理。”我表示赞同。
　　“再说了，如果只是临场布置，我刚才注意了，他刚才既没带笔用笔标记，也没做其它什么记号，开学以后怎么知道具体哪些是他布置的作业呢，又如何知道我们有没有完成呢？”小梁右手托着下巴，眼神淡定而执着，好像福尔摩斯，又好像工藤新一缩小后的柯南。
　　“真相只有一个呗？”我戏谑地问道。
　　“是的。”小梁似乎很有成就感。
　　管他真的假的，问题是眼前的作业已经一大堆了，赶快写吧！
　　不再跟梁睿诚叨叨，也不想听他福尔摩斯侦探推理，趁着自习课时间多完成一点儿是一点儿吧。
　　一上午的时间很快接近了尾声。就在放学铃响十分钟前，班主任再次走进了教室，告诉大家下午需要来学校打扫班级卫生，就不需要上课了，现在大家就可以放学回家了，并且嘱咐大家走的时候安静点儿，假期里注意安全。于是大家开始收拾书桌，把文具和书本装进书包里，好家伙！一个个鼓鼓囊囊的书包重达十五六斤。
　　同学们欢欣跳跃着背着重重的书包飞也似得奔跑在校园里，发现其他班级的班主任还在教室里训话。一些学生听到外面奔跑嬉闹的声音，纷纷望向窗外，赶上班主任脾气好，许多人开始起哄“走吧，走吧！”仿佛这一刻度日如年，我们的心已经回家，不属于这学校啦！
　　刚刚跑出学校几十米远，身后传来铃声。不一会儿的功夫，校门口已经人头攒动、人声鼎沸。
　　暑假，对于所有孩子来说是那样充满魅力而令人向往。中国的孩子们在年幼的时候，就背负着这样或那样的压力。在学校时，老师看重学生的成绩却缺少德育，老师也更喜欢成绩好的孩子，对成绩差或领受慢的孩子往往会有许多不公平的对待，这些孩子们在内心情感上都可以感受到。放学后，孩子们需要至少两到三个小时，甚至更长的时间来完成布置的作业。完成作业后差不多就到了吃饭的时间，吃完饭半个小时到一个小时左右就被家长催着赶紧睡觉，因为明天还要早起上学。
　　周六周日的休息对于许多孩子仍然是一种奢侈，因为父母会给孩子报一些补习班或特长班，美其名曰培养孩子兴趣和提高孩子成绩。其实许多时候，家长的爱反而适得其反。孩子成绩好时就好吃好喝好言地奖赏，反之就恶语相向甚至体罚孩子。不知不觉中，孩子的表现成为了家长们互相攀比虚荣心的工具，使得亲子关系在孩子幼小的心灵中形成了裂痕。
　　所以当暑假来临时，孩子们的天性似乎也得到了释放。对于孩子们来说，享受童年的美好时光，并在时光的卷轴上记录自己喜欢的笔记或许将成为他们美好的回忆。毕竟童年不长，暑期更短，而后面等候他们的或者是更多的压力，还有更深的磨难。
　　容我说一声：放假啦！