《一纸青春四月红》水月叶梅

46、四六

　　夜晚，我站在走廊上，看着夜空中的星辰。我不知道，哪一颗星星是属于自己的。但我知道，有着目光在凝视着我们，在凝视着我。
　　“红豆，你站在这里不累吗？”小四说。
　　我转过自己的目光，看着站在自己身边的小四，对着她说：“小四，你知道吗，当你想哭的时候，抬着头，看着夜空，眼泪就不会流淌下来。”
　　小四听着这一句话之后，一脸不相信的看着我。我没有说一句话，而是抬着头，看着这时候的夜空。
　　在一年之前的时候，我的心情一直都很难受。甚至，在某些夜晚，我总是在流着眼泪，哭泣着。虽然那一段时间已经走了一年的路程，但是我却并不会忘记！
　　“红豆，我们回宿舍了！”月月说。
　　我再次的看着夜空中的星辰，然后走在她们的后面。来到宿舍的时候，宿舍的灯还是亮着的。但，时间却不是很长了。
　　我刚刚洗好，还没有洗衣服，宿舍里的灯已经熄灭了。这时候，我轻轻地叹了一声。然后，一个人，站在宿舍的走廊上，继续看着夜空中的星辰。
　　这时候的宿舍并不是那么的安静，而是吵闹的一片。尤其是男生的宿舍，在校园的各个角落都有着他们的吵闹声。
　　我听见隔壁宿舍说话的声音，也听见了宿管员说话的声音。没有几分钟的时间，我走进了宿舍，躺在了自己的床上。
　　我们宿舍也不是那么的安静，她们都在说着话，说着有趣的事。但，说得最多的却是学习。似乎，在这一阶段，我们只剩下学习了。
　　我躺在床上，闭着自己的双眼，准备休息着。
　　“红豆，睡着了没有？”这是小四的声音。
　　“还没有，怎么呢？”
　　“没什么，想找一个人说说话。”
　　“说什么呢？还不早点睡！”在宿舍的门口有着宿管员的灯光，这是她说话的声音。
　　我们十分讨厌这样的生活，感觉都没有一点点的隐私了。即使想说说话，也没有一点时间，也被监视着。
　　顿时，宿舍里是安静的一片了，谁也没有说话了。但，在宿舍门口的灯光却没有离开，还一直都在亮着。
　　不知道是过了多久，在宿舍门口的灯光已经消失了。而这时候，我却是感觉自己的睡意袭来，想休息了。
　　清晨，我们醒来的时候，时间已经到了六点。在洗漱的时候，广播室的声音已经响起来了。安静的校园，广播室里的声音给打破了。
　　我来到教室里的时候，班主任已经是来到了教室里。我坐在自己座位上，环顾着四周，看见教室里的同学已经来了十之八九了。
　　我不知道从什么时候开始，教室里的氛围已经改变了很多。之前在我来教室里的时候，教室里只有着一半的人不到。但，这时候却已经来了这么多。
　　我拿着英语书，拿着一支笔，又开始写着单词了。面对着这些单词，还是小菜一碟。一段时间之后，教室里传来了广播室里的声音——做早操了。
　　然而，这时候却没有谁离开教室，都在读着英语单词。而且，这时候的英语老师还没有离开，还是坐在讲台前方的椅子上！
　　在楼梯间，传来了一阵阵的脚步声。而且，楼梯间是那么的吵闹。没有多久，班主任离开了教室，我们也向操场上走去。
　　走到下面的操场上，看见有些班级还是没有到来。他们班级的位置，还是空着的。
　　许久，所有的班级都来到操场上——高三年纪没有走下来——他们不需要做早操。
　　广播室里播放着体操的节奏，我们在做着早操。而十几分钟的时间过后，早操结束了。我看着向楼梯口跑去的那些人，也是淡淡的笑了。
　　其实，在很多时候我也有着一种冲动，想向楼梯口跑去。但，一次次都被我自己给拒绝了。我们三个人走在拥挤的楼梯里，一边说着话，一边慢慢的向前走着。
　　没有一会时间，我们都已经走上来了。而这时候，教室里的人都已经来得差不多了。仿佛，只少了几个人——我们三个人在这几个人之中。
　　我听见高三年级的同学还在大声地读着英语单词，而我们班级却没有那么红亮的声音。但，还是有着一些声音的。只不过，教室里的声音给人一种软绵绵的感觉。挺像催眠曲的，在催眠！
　　“停一下。”班主任说着。
　　听着他说的这句话，教室里的声音渐渐的小了。最后，教室里安静了，没有了声响。其实，我们知道，要听写英语单词了。
　　果然，他点了几个人的名字。而这些人走却走到讲台前，拿着放在讲桌上面的粉笔，准备着听写英语单词了。
　　“我们开始了。”他说。
　　他拿着英语课本，然后在教室里转过来转过去，说着英语的汉语意思，我们写着英语单词。有时候，我不会写一些单词的时候，我会抬着头看着黑板上的那些同学——他们肯定会有人知道的。
　　没有过一段时间，他停下来了，然后说：“你们下去吧。”
　　站在黑板前听写单词的那些人把自己手中的粉笔放在将桌上面，然后走下来，坐在了自己的座位上。
　　“我们看一看他们的成绩。”他拿着一根粉笔，然后走在一边，看着黑板上的单词。
　　我看着黑板上面的那些同学的单词，参差不齐。有的人写的很多，而有的人却只是写了零零散散的几个单词。
　　“说真话，每次看见这样的成绩，我感觉自己的肩上的责任重大。一个学期的时间过去了，还是这样的成绩……”
　　他拿着一支粉笔，在他们写的单词旁边圈圈点点。最后，没有说话了。
　　我看着自己写在纸上面的单词，又笑了——三十个单词，自己只写对了二十五个。这是一个自己满意的成绩吗？
　　我相信，在教室里肯定有人把三十个单词都写下来了！
　　像这样的事，并不是自己做不到，而是自己没有去做！