65、润物细无声 ...
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自打夫子起身出去那刻起，孩子们就已经坐不住了。
先是靠近竹屏的两个孩子听见了，写字的手一顿，小脑袋悄悄转过来。接着，旁边的人也跟着转头，看向屋角。学堂久不见生人，更何况是两个神仙似的先生。
那个总爱笑的十岁男孩胆子最大，眼睛也最尖，一眼就瞥见了李白腰间那柄剑。剑鞘古朴，剑柄缠着深色的丝绳，上面还缀着块圆圆的玉，拖着长长的穗子。
“剑……”男孩喃喃出声，手中的笔“啪嗒”掉在纸上，洇开一团墨。
这一声像是个信号。坐在他旁边的瘦小男孩也跟着探头，目光从剑移到人，看看李白那一身纤尘不染的白衣，又看看孟浩然月白的深衣、青玉的发簪。
两个孩子对视一眼，都从对方眼中看到了按捺不住的好奇。
不知是谁先起的头，他们从长案后溜下来，踮着脚尖，一点点挪到竹屏边，扒着屏风边缘，只露出半张小脸，乌溜溜的眼睛眨巴眨巴。
有人带头，后头的便跟着蠢蠢欲动。那个最大的少年子谦本还想维持秩序，低咳一声。可他自己也忍不住往那边瞥。心里嘀咕：那个白衣人，难道就是诗牌上常说的，写《蜀道难》的“谪仙人”？
陆陆续续的，孩子们全涌了过来。
朱夫子正与孟浩然说着话，忽觉屋里安静得异样。他转过头，看见这景象，眉头立刻皱了起来，手中的茶碗“咚”一声搁在几上。
“做什么？”老者显然有些不悦，“字都练完了？围在这儿成何体统！”
孩子们被这一喝，吓得缩了缩脖子。有几个胆小的已开始往回挪脚，可眼睛还黏在李白和孟浩然身上，满满都是不舍。
孟浩然见状，忙笑着打圆场：“夫子莫恼。是我等打扰了课堂清静。”
他站起身，走到竹屏边，对着那些孩子温言道：“都回去坐好，好生习字。待下课了，再说话不迟。”
孩子们你看看我，我看看你，脚下却像生了根，挪不动步。那个扒在窗台上的女娃仰着小脸，忽然脆生生地问：“你……你是孟山人么？”
她问得直白，童声稚嫩，却十分笃定。她从刚刚的交谈声中隐隐听到了些许信息，又见眼前此人像极了阿耶描述的那种住在山里的仙人，头上白纱轻飘飘的，好像还带着仙气。
鹿门山的仙人，除了孟山人还有谁？
孟浩然一怔，随即笑了，点点头：“是，我是孟浩然。”
“哇——”孩子们发出一片低低的惊叹。虽然早有猜测，可听本人亲口承认，那感觉还是不一样。一道道目光瞬间灼热起来，像是要在孟浩然身上烧出洞来。
那个胆大的十岁男孩趁机追问：“那、那这位先生，就是李谪仙？写‘床前明月光’的李太白？”
李白也笑着站起来，走到孟浩然身侧，对孩子们拱拱手：“不错，在下李白。”
这下，孩子们彻底炸开了锅。也顾不得夫子还在场，七嘴八舌地议论起来：
“真是李谪仙！我阿兄的诗牌上有你的拓影！”
“孟山人！我会背你的《过故人庄》！”
“谪仙人你的剑真好看！”
“孟山人你住在鹿门山哪里？我去采药时能不能去找你玩？”
叽叽喳喳，像一林子清晨的雀鸟。朱夫子听得额头青筋直跳，连咳几声，想压住这阵喧哗，可孩子们正处在兴奋头上，哪里听得见？
眼看夫子就要动怒，孟浩然忽然转过身，对着朱夫子深深一揖。
“夫子，今日春光大好，山色明媚。学生们在屋里关了一早晨，也该让他们松快松快。习字不在一时，这春光若是错过了，实在可惜。”他抬起头，眼中闪着恳切的光。
朱夫子瞪着他，胡子一翘一翘：“就你歪理多！”
说着，他似乎是想起了什么，忽然指着孟浩然，对满屋的孩子道：“你们可知，你们这位孟山人，小时候在我课上念《豳风》，念着念着，竟伏在案上睡着了！”
孩子们“哄”地笑起来，好奇地看向孟浩然。
孟浩然耳根又红了，连连摆手：“陈年旧事，夫子何必再提……”
“我自然要提！”朱夫子哼了一声，眼中却藏着笑意，“我敲他案头，将他唤醒，问他为何在课上酣睡。你们猜他如何答？”
孩子们齐齐摇头，眼睛亮晶晶的。
“他说：‘《诗》云：春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。夫子，古人亦说春日易困，学生不过是……效法先贤罢了！’”朱夫子学着孩童的腔调，拖长了声音，模仿得惟妙惟肖，连孟浩然那点狡辩时的理不直气也壮都学出来了。
孩子们笑得前仰后合，孟浩然则以袖掩面，简直无地自容。李白在一旁听得哈哈大笑，拍着孟浩然的肩膀：“好个‘效法先贤’！浩然兄，原来你少时这般机辩！”
笑了好一阵，朱夫子才摆摆手，示意孩子们安静。他看了看满屋雀跃的小脸，又看了看窗外明媚的春色，终于叹了口气，摇摇头。
“罢了，罢了。”他背着手，踱到书案前，拿起戒尺在案上轻轻一敲，“今日字课，到此为止。”
“噢——！”
欢呼声几乎要掀翻茅草屋顶。孩子们呼啦啦全涌了过来，方才那点拘谨胆怯全抛到了九霄云外，瞬间将孟浩然与李白围了个水泄不通。
“孟山人！我会背你的《春晓》！”
“先听我背！‘春眠不觉晓，处处闻啼鸟……’”
“李谪仙！我会背你的《静夜思》！‘床前明月光，疑是地上霜……’”
“我还会《宿建德江》！‘移舟泊烟渚，日暮客愁新……’”
“《独坐敬亭山》！‘众鸟高飞尽，孤云独去闲……’”
童声清脆，此起彼伏。有背得流利的，有背到一半卡壳急得抓耳挠腮的，有背串了诗句闹出笑话的，惹得众人哄堂大笑。
笑着笑着，众人已然转到学堂后院。
这里比前院更开阔些，依着山坡辟出小片平地，用碎石铺了，边缘种着些耐阴的蕨类与苔藓。
后院西侧的竹篱上，扯着三五道麻绳。绳上用竹夹子夹着一幅幅字，正在春风里微微晃动。纸是寻常的毛边纸，大小不一，墨色也深浅各异。远远看去，像一院翩翩欲飞的白蝶。
“这是……”孟浩然脚步一顿。
朱夫子走到他身侧，语气平淡，眼中却满是骄傲：“你忘啦？写得好的，进步大的字，就挂在这里，让大家瞧瞧，自己也欢喜。”
李白饶有兴致地凑近细看。这些字确实稚嫩，有的横不平竖不直，有的结构松散，有的笔画歪扭如蚯蚓。可每一幅都写得极认真，能看出是下了功夫的。
“这个‘永’字不错。”李白停在一幅字前，点点头，“八法虽未尽善，但架构稳了。”
那是方才在屋里背《关雎》时发笑的男孩写的。他听见李白夸赞，立刻挺起小胸膛，脸上是掩不住的得意，却又故作矜持地抿着嘴，只一双眼睛亮得灼人。
孟浩然却沉默着，一幅幅看过去。
他没忘。他怎么会忘呢？
也是这样的后院，也是这样的麻绳，也是这样的春日。只是那时挂着的字，比这些还要稚嫩。其中有一幅，写的是“学而时习之”。
那“学”字，写得头重脚轻，“时”字左宽右窄，“习”字的羽部歪得像要倒掉。
可那幅字，却被夫子挂在了正中央。
因为那幅字的主人，为了写好这五个字，练完了整整一刀纸。纸不够了，他就拿毛笔蘸了水，在石磨盘上，在院墙上练。手指磨出了水泡，水泡破了，结成茧。
那个主人，就是当年才九岁的孟浩然。
“我的字，也曾挂在这里。”孟浩然忽然轻声开口，带着一丝追忆的怅然。
他伸出手，指尖虚虚拂过麻绳。麻绳粗糙，在春风里晒得微暖。
“不是写得最好的。”他继续说，目光有些悠远，“那时候同窗里，有天赋高的，练三个月，字就比我练三年还好看。可我……就是不甘心。”
李白侧头看他。孟浩然的侧脸在午后柔和的日光里，显得有些朦胧，眼眶里也浮起了水汽。
“夫子说，字如人。有的人天生骨骼清奇，下笔便有风姿，那是老天赏饭吃。可老天不赏饭吃的，难道就不配写字了么？”
朱夫子就在一旁听着，沉吟不语，眼睛里盛着欣慰。
“夫子还说，努力，是凡人能向老天讨的，唯一一碗饭。天赋或许能让你起步快些，可真正能走多远的，是那份日复一日，一笔一画的笨功夫。”
说话间，孟浩然的目光停在了一幅字上。
并非因为那字格外好看，相反，那字大小不一，东倒西歪。也非因为那字写的是《春晓》，而是因为……
李白顺着他的视线看去，起初并未看出什么特别。可多看两眼，他忽然“咦”了一声，上前半步，眯起眼睛细看。
“春眠不觉晓”的“眠”字，右边“民”的下方，分明多了一点。
那一点，不像是不小心，更像是书写者本就认为这里有一点似的。
“这……”李白眨了眨眼，以为自己看错了。可再看，那一点确确实实就在那里。他指着那个字，转头对朱夫子道：“夫子，这字……”
朱夫子早已看在眼里，却不着急回答，只朝孩子们那边扬了扬下巴：“字的主人在这儿呢。让他自己说。”
孩子们都清楚夫子说的是谁，齐刷刷退后一步，让出一个小男孩。
那男孩生得瘦小，站在人群里几乎要被淹没。他穿着打补丁的粗布短褐，一双眼睛却黑亮有神，此刻正因为众人的注视而显得有些慌乱。小脸涨得通红，手指不安地绞着衣角。
“阿榆。”朱夫子唤他，声音比平日温和许多，“过来，说说你这‘眠’字。”
阿榆低着头，一步步挪过来。他在那幅字前站定，头垂得更低了，几乎要埋进胸口。
孟浩然蹲下身，与他平视，温声道：“别怕。这字是你写的？”
阿榆点点头，声音细如蚊蚋：“……是。”
“写得很好。每一笔都很用力，看得出你很用心。”孟浩然认真道，继而指了指那个“眠”字，“只是这‘眠’字底下，为何多了一点？”
阿榆飞快地抬头看了他一眼，又低下头，手指绞得更紧了。半晌，他才用几乎听不见的声音说：
“……那是口水。”
“什么？”李白没听清。
“是、是口水。”阿榆鼓起勇气，声音大了些，却还是怯生生的，“阿娘说，我睡觉时……会流口水。眠就是睡觉，睡觉就会流口水……所以，所以我就……”
他说不下去了，小脸已经红得像熟透的柿子。
短暂的沉默后，周遭爆发出哄堂大笑。孩子们笑得前仰后合，笑得开怀，笑得友善。
李白笑得最大声，他拍着大腿，眼泪都快笑出来了：“妙！妙啊！睡觉流口水，所以‘眠’字要多一点！这道理……这道理我竟无法反驳！”
孟浩然也忍俊不禁。他看着阿榆那副恨不得找个地缝钻进去的模样，心中却蓦地一软。他伸手，轻轻拍了拍孩子的肩膀：
“说得很好。”
阿榆猛地抬起头，眼中满是难以置信。
“真的。”孟浩然微笑着，眼神温暖，“字是死的，道理是活的。你能从字里想到生活里的趣事，说明你真的懂了《春晓》的气韵，这比写一幅漂亮字还要重要。不过……”
他拖长了声调，笑意更深：“现在可还这样写？”
阿榆连连摇头：“不……不了，孟山人。夫子已教会我如何写‘眠’字了……”
孟浩然颔首：“习字也罢，作诗也好，发乎本心，并无不可。然没了规矩，人就成了无根之萍，随风漂流。有规矩在，这份本心不至于成了脱缰野马。有本心在，这规矩也不至于沦为囹圄桎梏。”
他站起身，望向朱夫子，眼中含着笑意：“夫子，您说是不是？”
朱夫子哼了一声，可眼角细密的皱纹却舒展开来。
“歪理。”他说道，语气却毫无责备之意，“和你小时候一个样，总有些稀奇古怪的想法，还硬要说出个道理来。”
他走到那幅字前，伸出枯瘦的手指，虚虚点了点那个“眠”字：
“字还不算好，还有错处。可这份肯下笨功夫、一遍遍重来的心，值得挂在这里，让大家都瞧瞧。”
阿榆呆呆地站着，眼圈忽然红了。他用力吸了吸鼻子，想说什么，却一个字也说不出来，只重重地点了点头。
孟浩然在一旁静静看着，心中涌起一股温热的潮水。
三十多年前，也是在这个后院，也是在这排麻绳前。年轻的朱夫子指着他那幅“学而时习之”，对所有同窗说：
“孟浩然的字，不是最好看的。可他知道自己写得不好，就一遍遍地练。这份肯下笨功夫的心，比天赋更珍贵。”
那时他九岁，因为这句话，偷偷躲在被窝里哭了一夜。不是委屈，是欢喜——原来努力，是真的会被看见的。
三十多年后，他站在这里，看着另一个孩子，因为同样的理由，被挂在了同样的麻绳上。
李白不知何时走到了他身侧。他望着满院在风里轻轻晃动的字，望着那些稚嫩却认真的笔迹，忽然叹道：
“浩然兄，今日算不虚此行啊。”
孟浩然转头看他。
“你瞧这些学生——”李白的目光扫过那些孩子，笑的，闹的，腼腆的，大胆的。最后，停在那幅多了个点的《春晓》上。
“不好说他们将来会是何等模样，在何处为官，或在哪里经商。但有一点可以好说，从这走出来的学生，个个肯下功夫，个个堂堂正正。”
孟浩然没有说话。他只是望着满院的春光，望着麻绳上那些轻轻晃动的，稚嫩的字，笑了笑。
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