12、想做什么 ...
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林秋想得出神，机械地迈腿跟在他们身后。
走在前面的周舒雨突然转过身，问她：“小秋，你以后想做什么？”
月光洒在她身上，说话的时候还带着笑，转头目光灼灼地看向自己，满心期待想让自己也加入到他们的队伍里。
林秋下意识想说不知道。
除了改变原书的结局，她也不知道自己以后想做什么。
以前上学的时候一心只想着努力考个大学，目的只是摆脱那个家庭，服从调剂学了财会专业，被生活的压力推着找了份对口的工作，靠工资让自己吃饱穿暖。
这已经是她能想到最合适自己的规划了，但是她没考虑过自己想做什么、喜欢什么。
周舒雨还在看着她，依旧在期待她的回答。
林秋想了想刚才他们说过的那些，往前快走了几步，挽住周舒雨的手臂，像是随意地开口：“那我要去研究种子吧，现在的种子只能人工挑选，种下去也不知道会长成什么样子，一棵玉米只挂一个棒子，要是都能挂两个，产量不就直接翻一番吗？”
“不行，你想的太少了，就应该有新品种可以挂三个、挂四个，吃不完的还能拿去作饲料！”
他们并不因为林秋的回答依旧没绕出黄土地而看不起她，方焕也跟着认真地设想着：“对对对，还要让黄瓜西红柿也多结几个。”
“前两天不是刚给你拌了黄瓜吗，怎么又馋了？”
梁川和周舒雨笑成一团，说他整天只惦记着吃，而且就想吃林秋炒的菜，这两天大嫂闲下来，她就不掌勺了，家里还是天天吃面条，臊子都不换花样的，方焕心里甚至隐隐还盼着农忙。
方焕不觉得丢脸，反而理所当然地夸她：“你手艺好啊，让我惦记也是人之常情。”
“行吧，你要是闲着可以跟我二哥去山上看看，要是能添个肉菜，我再给你们做。”
四个年轻人并排走在乡间小路，像一幅充满朝气的画卷，林秋在这个时空感受到了难得的舒适。
想到他们以后真的有机会为社会进步添砖加瓦，林秋心里好像也跟着热血沸腾起来。如果说刚穿书的时候想要改变剧情走向，只是为了避免自己劳改的结局，那么今晚之后，林秋是真的想试着改变大家的命运。
几个人想到什么说什么，路过一个老乡家，看见灰色的外墙上用白色油漆刷了标语，上面是手写的几个大字：工业以钢为纲，农业以粮为纲。
梁川突然问起打谷场上的宣传栏。
“这个横幅是谁负责写啊，还有队里的宣传栏，我刚才好像看到一个年轻女同志拿着粉笔在涂改。”
林秋随口回答她：“也是村里的知青，叫刘芳，应该是第一批还是第二批下乡的，她在村校当老师，平时不用参加集体劳动，上课就有固定的工分，她写字好看嘛，所以顺便也负责这些宣传工作。”
其实也不只是因为写字好看，知青们觉得她工作不饱和才是主要原因，她一个女同志，写墙上的标语都够不着，一个人搬着大石头垫脚，拎着油漆桶写一个字就要挪一次地方。
她这么一解释，突然让周舒雨想起来，陈硕那天说的，汪平之所以脾气变成现在这样，就是因为当年没选上村校的教师。
周舒雨又把那天下午的事情详细跟林秋说了一遍，他们几个也想了解当年发生了什么，怎么选个老师，还把知青之间的关系弄僵了。
他们下乡这段时间，在地里基本也跟老知青们打了个照面，唯独没见过刘芳，心里不免好奇，所以才想问问林秋。
“只有她一个知青当老师吗？其他人都还下地干活的吧？”
沙沟村的孩子不多，学校只负责五年小学，想念初中就得去镇上。说是学校，其实就是几间旧平房，总共就两间教室，一到三年级占一间，四年级和五年级占另一间，四个老师就已经足够了。
“村里本来也不需要太多老师，最早的时候都是村里的民办教师，后来有个老师把腿摔了，就空出来一个岗位，面向知青和村民们公开选拔，当时还在学校里正儿八经考了一场试。”
已经是几年前的事情了，原书里压根没写过那些情节，林秋勉强从原身的记忆中挖出些碎片，拼凑在一起继续说：“当时刘芳老师就考了第一，自然就顶了那个岗位，但是她那段时间表现不太好，有时候会装病不出工，不少人在背后嚼舌根，汪平刚好第二，好像就差了两三分，心里肯定不服气，闹着非要再考一次，可人家的第一也是凭实力考出来的，最后也就这么公示了。”
最早下乡的那批知青，怎么知道下乡劳动这么辛苦，根本看不见任何规划和希望，学校里学到的知识全都用不上，整天过着面朝黄土背朝天的日子，生活日常和农民一样，偏偏身体素质又跟不上，大家都卯足了劲想争取个清闲的岗位。
队里的会计、宣传员、民办教师……
这些岗位都是香饽饽，有的知青就会拖家里人从城里寄钱寄票过来，在队里到处打通关系，大队长家的门槛都能被踏破，收不收礼全凭自己的良心。
刘芳是最不适应农村生活的，刚来就有点水土不服，一下地就浑身不舒服，也不知道是真病还是装病，经常躲在知青宿舍不出门，她干的活最少，拿的工分也是最少的，知青们都嫌她拖后腿。
她从来没送过礼，生活处境一直不好，大锅饭里吃得最少，可偏偏她成绩又是最好的，只要让她考试就能拿第一，刚好遇上这个机会就牢牢把握住了，汪平要求再考一次的时候，她也根本没退缩过，坦坦荡荡地跟大队长说，只要有同志质疑，那就接着考，要考几次都行，考语文数学都行。
瘦瘦小小的一个女同志，裹在棉衣里仿佛都要被大风吹跑，偏偏就那么不服输，谁要来考试她都不怕。
当时的生产队里也是为这件事情争论过的，她最初的劳动态度确实不够积极，可是这样一个女同志，接着干农活她也不可能干得更多了，对队里的产量毫无帮助，反而要是进学校，说不定真能好好培养村里的孩子。
而且人家也是靠自己真本事考下来的第一。
最后也是队里共同决定让她进学校工作，她红着眼睛保证，一定让学生们都打好基础，学好文化知识。
这么一份不用下地又能拿工分的工作，落到了劳动最不积极的人身上，其他知青就更排挤她了，这几年也都只能独来独往，几乎没什么朋友，还时不时要接受汪平这类人的言语针对。
周舒雨今天头一次见到刘芳，两人都没说上话，也不知道到底是个什么性格的同志，她心里的那杆称还不知道该偏向哪边，就听见梁川开口发表自己的看法。
“知青们是觉得她劳动态度不端正，配不上教师这个岗位，本来老师也是要以身作则才能教书育人，如果思想品德不达标，的确不太合适。”
林秋皱着眉反问他：“什么叫思想品德不达标？你给她设的标准吗？”
“她既然下乡了，不积极参与劳动，就是立场不坚定。”
“可是刘芳在村里当了几年的老师，从来没有迟到早退，村里的孩子们都喜欢她，讲课认真，知识储备也充沛，自己手写给题目给学生们出题，比村里其他的民办教师强得多，这还不算爱岗敬业吗？”
因为她的分外珍惜，这个岗位给任何人，都不可能做得比她更尽职尽责了。
林秋看待这些事情，是站在村民和大队长的角度，自然和知青们看到的不一样。更何况她来自追求效率的二十一世纪，在林秋看来，把合适的人放到合适的岗位才是最优解，而不是用所谓的思想积极性把人拦在外面。
可是在七十年代，还有很多因素被摆在效率之前，连合不合适都没那么重要，按当时的环境，刘芳能当上老师，也只是当时大队长的一念之差。
梁川还想再说什么，又被周舒雨悄悄伸手拦住，都已经是陈年旧事了，何必因为外人的往事和自己人起争执，更何况这只是看问题的角度不同，本来也没有什么对错之分。
林秋本来平时对他的态度就不太好，再说下去真要吵起来了。
反而是方焕更理解林秋的想法，接着说：“闻道有先后，术业有专攻，她不是态度不端正，就是干不了种地的活而已，农活本来就不是人人都能干好的。”
他们刚下地的时候也以为干农活嘛，有力气就行了，真的拿起锄头才知道，什么叫有力气不知道往哪儿使。
听完这句话，林秋才重新露出笑脸，还抬手拍了拍他的肩膀。
“诶，你这话说得中听，我倒是差点忘了，你也是念过书的。”
这话像夸又不像夸，透着几分捉狭的意味，反正方焕也不较真，全都当成好话笑纳了，还应了一句：“当然了，我也上过高中的。”
剩下三个人也跟着笑作一团，这个话题才算是掀过去。
作者有话说
第12章 想做什么
，还差 