《予你我的告白诗》吃了文化的亏

2、心动的蔓延

　　在楼梯口与苏然相撞后的第二天，林晓特意早早起床，精心挑选了一件淡蓝色的连衣裙，对着镜子反复整理头发，直到妈妈在门外催促，才背起书包出门。一路上，她的心都像揣了只小兔子，七上八下，脑海里不断浮现出苏然的模样。

　　走进教室，林晓一眼就看到了坐在窗边的苏然。他正专注地看着手中的书，阳光洒在他身上，勾勒出他挺拔的轮廓。林晓的脸瞬间红了，她低下头，快步走到自己的座位旁坐下，装作不经意地用余光偷偷打量苏然。

　　班主任开始组织同学们进行自我介绍。轮到苏然时，他站起身，自信地走上讲台。林晓的目光紧紧追随着他的身影，一刻也不愿移开。苏然的声音清晰而富有磁性：“大家好，我叫苏然，很高兴能和大家成为同学。我喜欢阅读和运动，希望在未来的三年里，我们能一起进步，共同度过美好的高中时光。”他的发言简洁大方，赢得了同学们的阵阵掌声。林晓也跟着鼓掌，眼睛里闪烁着崇拜的光芒。

　　课堂上，林晓更是被苏然的出色表现深深吸引。老师在黑板上写下一道数学难题，同学们都陷入了沉思。不一会儿，苏然举起了手，他条理清晰地说出解题思路，老师赞许地点点头，同学们也纷纷投来钦佩的目光。林晓望着苏然，眼神里满是欣赏与倾慕。她在心里暗暗想：“他怎么这么聪明啊，太厉害了！”

　　课间休息时，林晓总是不自觉地寻找苏然的身影。看到苏然和同学们在走廊上谈笑风生，她就会远远地站在一旁，嘴角不自觉地上扬；看到苏然独自在座位上看书，她就会假装路过，偷偷看一眼他认真的模样。

　　有一次，苏然在体育课上参加篮球比赛。林晓借口身体不舒服，没有去操场活动，而是站在教室窗边，目不转睛地看着操场上的苏然。只见他在球场上灵活地穿梭，运球、传球、投篮，一气呵成。每当苏然投进一个球，林晓都会在心里默默欢呼。

　　渐渐地，林晓开始默默关注苏然的一举一动。她发现苏然每天都会在课间去图书馆借一本书，她便也跟着去图书馆，在书架间寻找苏然的身影；她发现苏然喜欢在放学后去操场跑步，她就会在操场边的长椅上坐下，假装看书，实则偷偷看苏然跑步的样子。

　　林晓知道，自己对苏然的这份喜欢，正像春日里的藤蔓，在心底肆意蔓延。她不知道这份喜欢会走向何方，但她愿意就这样默默关注着苏然，享受着这份藏在心底的甜蜜 。