《藏在海底的月亮》五月萱

2、涟漪

　　5
　　周六，科学和数学科目组共同为黎宿办了一场迎新会。
　　夕阳西下，众人前往一家露台火锅店，而今天的主角也在不久后便抵达了目的地。
　　“来来来，请坐！”黎宿被让出了中间的位置。
　　科学加数学组大约有20几位老师，有些则是来自各地区分院的老师。
　　大家齐聚一堂，围绕着三张拼成的桌子围成一个圈。黎宿礼貌道谢后就坐，抬头便看见夏萱正坐在自己的正对面。
　　夏萱没有看他，而是在和隔壁的老师聊天。
　　“欢迎我们的黎宿正式加入科学和数学组！”
　　众人鼓掌表示欢迎，黎宿微微鞠躬回谢。
　　“在大家一边吃的时候呢，我们一样执行我们的老规矩，大家先来向我们的新成员都自我介绍一下。”
　　负责主持的老师把手上的牌分成两副放在桌子的各两边。
　　“来，我来为你解释一下。这是我们的破冰小游戏，每个人自我介绍的时候会抽三张牌，上面写着什么就要回答什么。我先找个人给你示范一下。”
　　“来夏萱，你先来。”
　　夏萱猛然疑惑：“怎么是我先？”
　　“没办法我看到黎宿对面就是你，那我就只好叫你咯。”
　　众人纷纷开怀大笑。
　　夏萱无奈，配合按照指示抽了三张牌。
　　“来给大家看看你抽的是什么牌。”
　　夏萱亮起三张牌面，分别写着颜色、偶像、年龄。
　　“哇太好了，你把女人最害怕抽到的问题给抽中了！”
　　“哈哈哈哈！”
　　夏萱咬牙切齿，用着开玩笑的语气回应道：“我可不怕这个问题。”
　　“来吧，请自我介绍一下。”
　　夏萱认真起来，看着黎宿说：“我叫夏萱，喜欢紫色，偶像是五月天，年龄……”
　　“等等！”夏萱还没说完就被打断了。
　　“我们应该问一问黎宿，你认为夏萱现在多大了？”
　　众人纷纷发出看戏、吃瓜的声音。
　　“额…这个…”那么突然的吗？黎宿还没反应过来。
　　“你多大？”黎宿先被反问。
　　“我今年25了。”黎宿直接回答。
　　“哇，看不出，还以为你刚大学毕业，长得那么年轻。”
　　“那你认为我们夏萱今年多大？”
　　黎宿与坐在他对面的夏萱对视。
　　夏萱缓缓抬起茶杯抿了一口，微微勾唇，眼神直勾勾地盯着他。
　　黎宿咽了咽口水。
　　“额，我觉得，应该跟我差不多？”黎宿小心翼翼地回答。
　　“差不多就是几岁？”显然在坐的各位是不会那么轻易放过他的。
　　“不是24，就是25。”黎宿回答后，望向夏萱小心翼翼地询问道：“对吧？”
　　夏萱放下手中的茶杯，勾起嘴角：“我今年24岁。”
　　黎宿顿时松了一口气。
　　其实在此之前他都有推理过了，因为苏鹤一有和他说过，夏萱和他是同一届的。
　　但在知道夏萱才24岁就已经功成名就，他还是有些惊讶的。
　　一个24岁的年轻女子，不仅有出色的工作能力和经验，还掌握各工作领域的技能，设计、策划、管理样样精通。
　　之前从苏鹤一的口中得知，他们都曾经是诺学教育的学生，中学毕业以后在机缘巧合之下加入了公司，过着一周6天工作，1天读书的生活，坚持了4年半才终于大学毕业，也累积了丰富的工作经验，到现在已经算是公司的精英和人才。
　　“不错，过关了，不然你会被夏老师当场杀了。”主持的老师开玩笑道。
　　“好了，我们就顺着来吧，轮到你了。”主持老师指了指夏萱隔壁的女子。
　　“我叫林诗瑶，是分院的老师，所以你不常看到我。我和夏萱是同一届的，目前专科在数学和英文科目。”林诗瑶跟着自己抽到的牌做了一个完整的自我介绍。
　　林诗瑶在还没调到分院之前，和夏萱就是很要好的朋友。她是个很善良的人，也有设计的天赋。公司的宣传海报、学生资料封面等皆出自她手。夏萱的设计技能也是向她学习的。
　　由于现在林诗瑶都在分院工作，所以一周只会回来一次，有时会和夏萱、温悦一起吃个饭，聊聊天什么的。
　　接下来大家都一一根据自己抽到的牌做了简单的自我介绍。
　　“好了，我们的自我介绍环节就到这边。接下来我们要进入第二个破冰小游戏了！”
　　“游戏的规则很简单，一样是抽取一张牌，然后根据牌的词语说出一句话，其他人则分辨这句话是真是假。答错的人会有罚酒哦！”
　　一般公司举办的小聚会上，大家都会小酌一杯度数不高的酒，最常喝的就是苹果酒，毕竟小酌怡情，过量伤身。
　　“那我们就按照刚才的顺序来吧！夏萱，你先来。”
　　夏萱抽取了一张牌，打开摆放在了桌上，牌上写着“落魄”
　　“哦？落魄？我们夏萱老师应该没有什么失魂落魄的经历吧？”
　　夏萱看着牌上的两个字，思绪交织，却表现得坦荡自如。
　　在场的各位眼神充满期待，等待着她的回应。
　　夏萱的嘴角浮漫出不易察觉的淡笑，不紧不慢地开口：
　　“我曾经得过抑郁症。”
　　她一说完，整个空气都凝固了。
　　“啊？什么？”
　　“抑郁症？不会吧？”
　　众人议论纷纷，在讨论这句话的真实性。而夏萱则摆出一副得意洋洋的样子。
　　一番讨论后，众人一致将这句话定为假方。
　　夏萱勾唇，缓缓道：“是真的。”
　　“啊？不会吧？”
　　“怎么可能？”
　　大家纷纷露出难以置信的样子，包括黎宿。
　　黎宿很难相信，一个工作职场的女强人，竟然曾经是一名抑郁症患者。
　　“什么时候的事啊？”大家突然关心起了夏萱。
　　“很久了，五年前吧。那时我才进来公司的第二年。”夏萱平淡地回答到。
　　“那现在是康复了吗？”
　　“早就康复了，不然你也不会看到我在这里吧？”夏萱的语气略带些许不羁。
　　“怎么会突然得抑郁症？”
　　“好了，我现在没事了，好得很。不好意思让大家突然担心，只是我看到这个词，脑袋只想到这件事，哈哈。”夏萱说得轻松。
　　“大家猜错了，还不罚酒？”
　　“哎呀，居然猜错了。”大家边埋怨边喝下一杯酒。
　　“这个游戏真不错啊，天大的事都被我们挖出来了。”
　　“诗瑶，你跟夏萱不是同一届的吗，你不知道这件事？”
　　“这我真不知道…我也很震惊。”被突然点名问到的林诗瑶也表示自己并不知道这件事。
　　“好了，往事不需要再提。”夏萱终止了这个话题：“轮到你了。”
　　林诗瑶按照规则抽取一张牌，上面写着“爱慕”。
　　“哇！又有天大的秘密要被揭发了！”
　　“快说快说！”
　　林诗瑶想了想，说：“我爱慕了公司里的某个人三年。”
　　“什么？！”众人纷纷发出难以置信、惊讶的表情和声音。
　　“假的！不可能！”
　　大家再次一致认为这是假的信息。
　　“其实…这个是真的。”林诗瑶的声音变到很小，突然有些不好意思了。
　　在座的各位瞬间就炸了。
　　“这时候我们同样要反问同一届的夏萱，请问你知道这件事吗？”
　　“我还真不知道。”夏萱露出难以置信的表情看着她：“这么大一件事你居然都没和我们分享？”
　　林诗瑶顿时就害羞了。
　　“看来今天真是值了，我们今天是来听大家的秘密的，哈哈哈哈！”
　　“我们的新人刚进来就听到很多劲爆消息。”
　　“看来大家为了不被罚酒还挺拼的。”
　　“哈哈哈哈！”
　　破冰游戏在欢声笑语中进行得很顺利。
　　两个小时后，天色转暗了，迎新会也来到了尾声。
　　“谢谢我们的主角和配角们参加我们这次的迎新会，希望你日后在公司有个愉快的工作体验！”
　　迎新会在大家合影留念后欢快地结束了。大家纷纷搭乘公共交通或拼车准备返回公司宿舍。
　　回到宿舍后，黎宿很快洗了个热水澡，来到客厅装了杯水喝。
　　“怎么样？迎新会开不开心？”苏鹤一出现在他隔壁询问道。
　　“开心呀，原来大家工作之外都这么能聊。”黎宿单手提起半边毛巾，擦拭着自己的头发。
　　“我看他们回到来都很兴奋，你们迎新会玩了什么游戏吗？”
　　“抽牌的游戏，挺新鲜的，而且大家好像突然都知道了很多秘密。”
　　“秘密？”苏鹤一不解。
　　黎宿微微一笑，没有回答。
　　在黎宿准备抬手喝水的那一刻，他隐约听见不远处传来音乐的声音。
　　他停下手上的动作，仔细聆听。
　　随着苏鹤一自然地哼起那首曲子的旋律，黎宿很快锁定了音乐的来源。
　　“有人在弹琴吗？”黎宿问。
　　“是的，肯定是夏萱，这曲子我几乎每个星期都听到，我都会唱了。”苏鹤一回答后，继续跟着旋律哼唱着。
　　“她在哪呢？”黎宿问道。
　　“喏，在那，直走到健身房的隔壁有一间琴房，她就在里面弹琴。”苏鹤一指了指客厅对面的方向。
　　“苏鹤一，你过来一下，有事找你。”苏鹤一被站在男宿舍门口的老师叫到。
　　“哦，来了。”苏鹤一离开客厅，回到男宿舍，关上了房门。
　　黎宿放下手中的水杯，顺着音源的方向，穿过客厅，来到了健身房。
　　他打开健身房的门，琴声顿时变得更加清晰动听。
　　他轻轻地走到健身房旁边的琴房门口，站在门外，透过玻璃向里望去。
　　她坐在一台钢琴前，背影笔挺，长长的头发从发尾滴落的水珠闪烁着微光。她专注地弹奏着钢琴，手指在琴键上来回拂动，动作干净又利落。
　　他终于想起这段熟悉的旋律，是在他前几天在存档视频里看到夏萱在往届的师恩宴上演奏的歌曲。
　　他瞬间被夏萱的现场演奏所吸引，沉浸在琴声当中，凝视着她的身影，久久无法将视线移开。
　　黎宿轻轻推开房门，踏入琴房内，门口被他自然地关上。
　　夏萱专注地弹奏着五月天的《盛夏光年》。这首歌是夏萱几乎每个星期必弹的歌曲，通过每一天的重复演奏和练习，这首歌也被她演奏得俞发熟练，也被她注入了各式各样的情感。
　　歌曲的尾声，她的双手沿着指尖，沉稳而有力地按下琴键，延续了16拍，才缓缓离开琴键。
　　“这么光明正大地偷看我弹琴吗？”
　　夏萱背对着黎宿，微微侧头斜视他。
　　黎宿猛地缓过神来，才意识到自己打搅了别人的个人时刻。
　　“啊…对不起，抱歉，我听到琴声，所以走过来看一看，然后你弹得太吸引人了，我才情不自禁擅自进来，打扰到你，实在非常抱歉。”黎宿不停地道歉着。
　　夏萱没有说话，单手翻了翻眼前的琴谱，再缓缓把双手重新放回琴键上。
　　“如果是来听琴的，就坐下吧。”
　　夏萱说完，轻轻按下琴键，优美的琴声如清泉般流淌，萦绕在整个琴房中。
　　黎宿不知为何心跳加速，轻步走到钢琴旁沿着墙边的沙发坐下。
　　他凝视着眼前夏萱的侧脸。
　　她的侧脸和下巴线条柔和，勾勒出端庄的轮廓，一缕发丝轻柔地垂落在她侧额，如同由她指间弹出的舞动音符。
　　她专注地弹奏着歌曲，时而目光落在琴谱上，时而又转向琴键，有节奏和规律地跟随着音符的旋律。
　　他也将目光落在她面前的琴谱上，先是看到密密麻麻的音符，视线再往上才看见标题写着歌曲的名字—《转眼》。
　　这首也是五月天的歌曲。用一生的长度，写成一瞬间的转眼，是这首歌曲主要想表达的情感，如同马奎斯百年孤寂的终章，让一切曾经、转眼同时发生。
　　夏萱很喜欢这首歌的歌词和旋律，不管是前奏的铺垫还是后半段的高音，联合起来就像是在表达孤独的人们疯狂的怀念过去，清醒地活在当下，丝毫不期待未来，却又感叹时间流逝飞快。
　　“有没有人也笑忆过往，
　　跌跌撞撞当时的蠢样；
　　最平凡日子，最卑微梦想，
　　何时才发现，最值得珍藏。”
　　当黎宿跟着琴谱上的歌词，沉浸在夏萱演奏的琴声中，不知为何竟感受到悲伤，无可奈何的情绪。
　　“有没有人告诉我真相，
　　时间就是最巨大的谎；
　　以为的日常，原来是无常，
　　生命的具象，原来只是……幻想。”
　　随着歌曲的高音部分，夏萱用力地按下每一个琴键，音符在她的指尖间跳跃，似乎在宣泄自己内心隐藏的情感。
　　这不禁让他想起夏萱在迎新会上，说自己曾经得过抑郁症。
　　一个工作能力出众、望而生畏的女强人，居然也曾被病魔缠身，实在令人震惊，难以置信。
　　夏萱身上散发的那股神秘的能量，让他无息中触及了她内心的世界，但却又像是一片流动的云雾，难以捉摸，时而近在咫尺，时而遥不可及。
　　6
　　歌曲长达六分钟零七秒，夏萱优柔顺畅地完成了演奏。
　　“弹…弹得真好。”黎宿开口赞叹到。
　　“谢谢。”夏萱简单回应。
　　为了不让此时的气氛变得尴尬，黎宿主动延续了话题：“那个，这个是你的琴谱吗？”
　　“嗯。”
　　“哦哦…那里面都是五月天的歌吗？”
　　“嗯。”
　　“哦哦…那请问可以借来看看吗？”
　　夏萱没看他一眼，单手拿起钢琴上的琴谱，递给坐在靠墙沙发上的他。
　　黎宿简单翻阅着琴谱。他不会看琴谱，所以只能看标题。
　　“五月天的歌，你都会弹吗？”黎宿一边翻阅着一边问。
　　“琴谱里有的都会。”夏萱平淡地回答。
　　“好厉害。”黎宿继续翻阅着：“我也很喜欢五月天。”
　　“是吗？”听到他也喜欢五月天，才终于提起了她的一点兴趣，将视线转向了他：“你喜欢五月天很久了吗？”
　　“应该是高中那会开始喜欢的吧。”黎宿回答：“夏老师呢？”
　　“我小学四年级就开始喜欢了。”
　　黎宿猛地抬头，惊讶道：“那你喜欢五月天都有十几年了吧？”
　　夏萱点点头，继续道：“我很喜欢他们的歌词和旋律。”
　　“确实，他们写的歌词都很让人感触。”
　　黎宿翻阅完了琴谱，将琴谱还给了她。
　　“夏老师经常会在这里弹琴吗？”黎宿问。
　　“周末没有回家的话，都会在吧。”夏萱把琴谱放回原位，侧头看向他：“怎么，想每天都进来听我弹琴吗？”
　　两人四目相对，黎宿感觉到自己的心跳渐渐加速。
　　优柔的眼眸深邃而淡然，像平静的湖面，倒映出的月光。
　　“可…可以吗？”
　　黎宿的话语则是这片湖面泛起的一道涟漪。
　　夏萱微微勾起半边嘴角，重新将身子摆正面向钢琴。
　　“你喜欢。”
　　黎宿感觉到自己的心脏像是漏跳了一拍。
　　“谢谢老师。”黎宿极力掩饰内心的喜悦。
　　“叫我夏萱就好。”夏萱道。
　　公司并没有上下级之分，之所以会互相称呼老师是互相表示尊重和礼貌。公司创办人还曾经表示过，要直呼他的名字都没问题，只是公司的大家暂时都不敢这么做。
　　“好，夏萱。”第一次称呼她的全名，黎宿还有些不习惯，心跳突然跟着加速。
　　她翻开琴谱，再次演奏起了音乐。
　　如果夏萱是一片寂静的海洋，那黎宿已经在这个时候，悄声无息地潜入了她的海底深处。
　　周一的早晨，夏萱时隔一周地再次与二年级的小朋友见面。
　　“起立！行礼，夏老师早安！”同学们都很乖巧，立正向她请安。
　　“同学们好，请坐。”夏萱微笑回应。
　　“谢谢夏老师！”
　　同学们都很了解夏萱的上课流程，于是都已经准备好学习用具、还有今天的上课资料。
　　课堂即将开始。突然，门口被敲了几下，缓缓打开。
　　一位老师和一位小女孩走进了她们的视线。
　　“老师不好意思，这位是新同学。”老师在小女孩的耳边说了一些话。
　　小女孩点点头，抬头看了看夏萱，礼貌鞠躬。
　　“你好，小朋友，你叫什么名字？”
　　小女孩没有回答，只是微微一笑。
　　“你先去坐着，那里。”
　　小女孩顺着老师手指指着的方向，看到了一个空的座位后便朝着那个方向走去了。
　　正当夏萱有些疑惑不解的时候，老师走到她的身前，小声地说：“老师，麻烦你先看一下系统，谢谢你。”
　　“哦，好的。”夏萱向老师点头道谢，转身走到自己的桌位前，单手拿起桌上的手机，点开了点名系统。
　　她很快就看到这个班级里出现的一个全新的名字。
　　她点开新同学的学生资料一看：
　　姓名：黎霜（女）
　　年龄：9岁
　　班主任：夏萱
　　学校：无
　　备注：单亲家庭，听障，比同龄孩子晚一年上学，每天都有去辅导机构接受心理辅导和学习课程。妈妈希望孩子可以早点融入正常的学习环境，若孩子不肯开口说话，先不要强迫。
　　夏萱抬头一看，见到孩子坐姿端正，早已准备好了学习用具和资料，双手交叠在桌上，眼神中闪烁着纯真的光芒。
　　她仔细地上下打量一番，发现孩子双耳都戴着助听器。
　　“黎霜。”夏萱唤她名字。
　　小女孩睁着大眼睛，望向她。
　　“你可以听得清楚，老师的声音吗？”夏萱使用平时教课的声量询问她。
　　黎霜微笑着，点点头。
　　“好的，如果你听不清楚，或者是不明白，你可以举手给老师知道哦。”
　　小女孩点点头，微笑回应。
　　对于老师来说，新学生的第一堂课是至关重要的。老师需要观察孩子基本的学习能力，评估孩子是否合适在这个班上课，并在观察一周后联络父母报告孩子的上课情况。
　　随着科技时代的发展，其实很多孩子都出生于不完美的家庭。而自身残疾、或者有心理问题的孩子更是多不胜数。
　　诺学教育集团的宗旨是“以爱启智，以心育人”。希望这些孩子，除了可以在这里汲取知识，也可以在这里感受到温暖和爱。
　　夏萱有见过无数个像黎霜一样的小朋友。
　　他们没有幸福的家庭、没有健全的身体、没有健康的心理、更没有乐观的态度。
　　她希望可以靠自己的微薄之力，尽自己所能地帮助他们。这也是支持她坚守在教师这个岗位上的使命之一。
　　因为她也同样有个痛苦的童年和经历。
　　“来全班，注意听，老师有很重要的事情要和大家说一说。”
　　夏萱一声令下，原本议论纷纷的同学们瞬间就安静下来。
　　“这位是我们的新同学，她叫黎霜，和你们一样都是二年级的学生。老师知道你们有很好奇的问题想要问老师，你们可以现在举手发问。”
　　学生们都你看我，我看你的。没过多久，一位学生就缓缓举起了自己的手。
　　“老师，请问她为什么可以戴耳机来上课？”
　　这个问题已经是在夏萱的意料之内。于是，夏萱认真地回答了这位学生的问题：“这个不是耳机，是助听器，是她的另一双耳朵。没有助听器，就听不到声音了。”
　　学生们纷纷都露出疑惑、惊讶、不解的表情。
　　“老师，为什么？”
　　“每个小朋友，都有属于自己的耳朵。黎霜小朋友的耳朵比较特别，听不清外界的声音，所以需要助听器来帮助她听见声音。”夏萱耐心解释道。
　　“你们没有见过，所以觉得很奇怪。但是老师现在教你，这个是很正常的，我们应该要和黎霜小朋友一起保护她的耳朵，你们说对不对？”
　　学生们听完后都点头说对。
　　“老师想问一问，如果有人破坏你的耳朵，可以吗？”
　　“不！可！以！”学生们大声回应。
　　“那也是一样的道理，助听器是黎霜小朋友的另一双耳朵。请问我们可以随便触摸、破坏吗？”
　　“不！可！以！”学生们再次大声地回答。
　　“很好，老师相信你们都会和老师一起保护黎霜小朋友的耳朵，对不对？”
　　“对！”
　　“很好！同学们，让我们一起说，黎霜你好，好不好？”
　　“好！”
　　“来，三、二、一！”
　　“黎霜你好！”
　　夏萱以一种温和舒适的方式帮助黎霜融入了班级，让她感受到了安全感。
　　她耐心地解答学生们的问题，即满足了孩子们的好奇心，也让学生们乐意接受了黎霜的到来。
　　黎宿站在班级后方，也露出了欣慰的笑容。
　　他很欣赏夏萱这种专业和负责任的工作态度。
　　学生对老师有边界感、遵守规矩的同时，也能在欢乐的气氛下学习到很多知识。
　　要是他以前遇到这么一位老师，他一定加倍认真学习，绝不辜负老师的期望和用心，黎宿是这么想的。
　　课堂结束后，夏萱独自留下了新同学。
　　她走到小女孩的座位，蹲下身子，与她平视，温柔地抚摸她的头。
　　“黎霜，你今天上课还可以吗？跟得到吗？”
　　小女孩点头回应，笑容很灿烂，弯弯的眼睛像个小月牙，很可爱。
　　“你有没有不明白的问题，还是哪里听得不舒服吗？”
　　黎霜微笑着摇摇头。
　　“那你目前坐这个位置还可以吗？老师需要帮你调整位置吗？”
　　黎霜再次笑着摇摇头。
　　黎霜坐的位置是在第一排，离班上扬声器有大约三个座位的距离，不会伤害到耳朵和助听器，声量也刚刚好。
　　“这样，你现在要回家对吗？是妈妈来接你吗？”
　　黎霜点点头。
　　“好的，这样老师带你下去，熟悉一下环境。”夏萱起身，牵起小女孩的手，转身出门去了。
　　不到五分钟，夏萱就独自回到课室。
　　她看到黎宿站在班级后方，询问道：“今天听课还可以吗？有什么疑问？”
　　“课程上很明白。不过老师，面对像黎霜这种特别的学生，老师一般都会在班上让学生先接纳他们吗？”黎宿认真地问。
　　“嗯，我觉得这个很重要。”夏萱回答。
　　“小朋友都是充满好奇心的，我们不能埋没他们的这份热情，所以要表达得让他们明白其中的重要性，让他们换位思考，他们就会打心底接受这是一件很正常的事情。那么班上的上课氛围就不会受影响。这也是我保护他们的其中一个方法之一。
　　“目前我遇到这些小孩，我都会在班上这么和学生说的，所以其他学生也会很乐意和他们交朋友，友好相处。
　　“其实大家都是一样，像我说的，每个人都有自己的身体部位，助听器也是他们的一部分，只是比较特别而已。学生会觉得奇怪，是因为没有见过，没有学过，教一下就好了。”
　　黎宿点点头，表示明白。
　　“在你的眼中，特殊儿童和普通儿童都是一样的吗？”不知道为什么，黎宿表现出了前所未有的认真。
　　她直视他的双眼，坚定道：“没有什么特殊不特殊，他们可以体验到别人体验不到的情感、声音、光线、温度。
　　“他们的内心情感和世界，比我们普通人丰富多了。”
　　她的这份坚定，居然让他倍感安心，温暖。
　　也许是因为，他们都曾身处在这个纷乱的世界。
　　7
　　这天来到了小学的简报会议。
　　简报会议一周会进行两次，由章主任主持，以探讨和处理学生、家长反映的问题和案件为主。
　　学生案件一：
　　二年级黎霜，听障儿童，在其他老师班上课情况如何？因为这个孩子的基础有点弱，不说话，也没什么回应。
　　“来，有教这个学生的老师举个手。”
　　几位老师，包括夏萱在内都纷纷举手。
　　“不好意思我补充一下，因为这个学生是戴助听器，会听不清楚，我担心她在这里学不到。”报告案件的那位老师补充道。
　　“在其他老师班表现如何？”
　　老师A：“在我班是不错啊，很专心，但是确实不说话。”
　　老师B：“我是给孩子坐第一排，放学问孩子她都说ok，没问题。”
　　老师C：“反问孩子问题的话，孩子都只是看着我，没有回答，不确定是不会还是不想说话。”
　　老师们纷纷发言完毕后，大家都齐刷刷看向夏萱，等待她的发言。
　　夏萱表现出明显的不悦，语气凝重道：“这个孩子在我班没有任何问题。”
　　“没有任何问题？你确定？她会回答？还是会说话？”那位老师再三确认道。
　　“她确实不说话，但她会回应，会点头，会摇头。你不能要求一个听障儿童开口回答你的问题吧？”夏萱直接道，语气格外的不友好。
　　听了夏萱的回答后，在座的一部分老师觉得有道理，进行了思考。
　　“而且我都会给孩子自己做练习，她都可以全对。在班上我不会大众问她问题，我知道她不说话，我都是在其他孩子做练习的时候，才走去孩子的座位问她我刚刚教的课程。她会指给老师看，也会写在资料上，这足以证明了孩子的学习能力根本没有问题。”夏萱的语气坚定又沉重，现场的气氛顿时变得凝重起来。
　　“老师觉得，夏萱说的是有道理的。”章主任认同夏萱的说法。
　　“听障儿童多多少少会影响到发声的部分，要了解孩子是不愿意开口说话，我们没办法强迫。另外，夏萱也很好的向大家证明了这个孩子学习能力并没有问题，只是老师们在班上要特别注意这个小孩。”章主任说完，现场的气氛也瞬间缓和了一些。
　　“请问这个孩子的班主任是谁？”
　　夏萱举起自己的右手。
　　“夏萱？这样老师我就放心了，你可以安排家访，或者是看家长方不方便来我们中心，你可以和家长面谈一下孩子的上课情况，也可以多多了解。”
　　“好的，老师。”夏萱答应后，便将此事记录在自己手机的待办事项里。
　　“老师们，要特别注意这些特殊的小孩，有时候确实像夏萱说的，他们的学习能力是没有问题的，只是要探讨如何更好地帮助他们学习。”章主任进行补充。
　　“明白，老师，我会注意。”那位老师接受意见。
　　黎宿坐在夏萱的旁边，能感受到从她身上散发出的火气。
　　会议结束后，剩下黎宿和夏萱还未离开会议室。
　　“我没有生气，你哪一点看出来我生气？”
　　当黎宿向夏萱询问为何刚才会表现出不悦和愤怒，却遭到夏萱极不耐烦的回应。
　　“额…没有…抱歉，我只是感受到这种感觉，抱歉抱歉…”他咽了咽口水，紧张道。
　　最不能惹夏老师的时候，就是在她开始皱眉，用那种极其不耐烦的眼神看着你的时候。
　　愈是这种时候，就绝对不能向她搭话。
　　她的眼神就可以杀死人。
　　夏萱叹了口气，单手扶额，蹙着眉头闭上了双眼。
　　黎宿将视线转向她，见她缓缓揉了揉额，眉头紧锁地紧闭着双眼。
　　黎宿原本想开口关心，却又担心遭到夏老师的“眼神杀”。
　　一番酝酿后，黎宿还是提着胆子轻声开口，关心道：“夏老师，你不舒服吗？”
　　夏萱并没有给予他任何回应。
　　“夏老师？”黎宿再次唤她的名字的那瞬间，他就开始后悔了。
　　夏萱立刻睁开了双眼，眉头皱得更紧了，眼神写满了不耐烦。
　　黎宿眨了眨眼，强烈地感受到她貌似正在对他发出警告：“你再问多一句试试？”
　　他赶紧回避她的眼神，慌张道：“对不起，我不该打扰你……”
　　夏萱见到他惊慌失措的样子，忍不住轻轻一笑。
　　什么？我没有听错吧？刚刚夏老师…是笑了？！
　　黎宿为了确认事实，重新将视线回到夏萱脸上。
　　只见她用指腹轻轻抵着半边额头，嘴角微微上扬，侧头注视着他。
　　黎宿难掩内心波澜，心跳开始加速的瞬间，再次回避了她的眼神。
　　“怎么，我看起来很可怕吗？”夏萱话语一出，他感觉到了背后泛起的一股凉意。
　　“额…也不是…”
　　“不是，你怎么不敢看我？”夏萱的语气里带着一丝挑逗。
　　“我没有。”黎宿嘴上不承认，却完成没有和夏萱有任何的眼神交流。
　　太可怕了…其实黎宿想说。
　　黎宿重新投入在自己的电脑屏幕上。
　　他感觉到身旁似乎没有了动静，才缓缓侧过头，直视她。
　　她单手撑着半边额头，眉头紧蹙，闭着双眼，正在歇息。
　　他其实有注意到，夏萱不止不耐烦的时候会皱眉，像现在休息的时候也会皱眉。
　　这是她的个人习惯吗？
　　他凝视着她的侧脸。
　　修长而浓密的睫毛，勾勒出深邃的眼窝。
　　多么好看的一双眼睛，不那么凶就更好了。
　　突然，会议室被人闯了进来。
　　“夏老师，有事找你处理一下。”
　　夏萱再次睁开双眼，用力揉了揉额头，不情愿地起身准备离开。
　　“怎么，不舒服吗？”那位老师问道。
　　夏萱摇头，便走出会议室了，留下黎宿一个人在会议室内。
　　他放下手上的工作，视线放到夏萱原本的座位上。
　　她的身影、脸庞，突然在他的脑海里挥之不去。
　　晚上10点，最后一堂课结束，值晚班的老师才终于下班。
　　夏萱送完孩子们回家，才回到班上把电源都关上再离开。
　　她不知为何，简报会议结束后整个人都昏昏沉沉的，头痛得厉害，教书时都差点撑不住，吃了点头痛药才挺到现在。
　　她靠一只手扶墙，另一只手托着额头，步履蹒跚地缓缓走出公司，艰难地来到了路口。
　　她感到头晕目眩，眼前的景物渐渐模糊，身子不由自主地向后倾斜。
　　突然，她感受到背后传来的一股热意，后背被某人双手抵住。
　　她艰难地想睁开双眼，视野依旧一片模糊，无法看清周围的景象。
　　他的手背，轻轻抵在了自己的额头上，然后又移开。
　　“你发烧了。”
　　夏萱逐渐听不清周围的声音了。
　　“夏老师，你能听见我说话吗？”
　　“夏老师？”
　　“……”