《哦！这破班真难上》板砖工

92、第九十二章 善假于人

　　常言道，一个人的智商与情商不外乎四种关系。一种为智商不高，情商也不高的人，一事无成。一种为智商高，情商不高的人，怀才不遇。一种便是智商不高，情商高的人，贵人相济。最后一种则为智商高，情商也高的人，春风得意。
　　教务处的卫主任，便正值春风得意之时，不过这卫主任并不是最后一种人，卫主任属于第三种，有贵人相济的一类。
　　卫主任来学校也不过两年，才三十多岁的人头顶却已渐秃。但就这秃头的造型，让卫主任看上去显得更加成熟稳重了许多。不知是否是这成熟稳重的形象让卫主任看上去更加可靠了，这才让校领导对卫主任更加的信任，总之，卫主任进学校刚满一年，便被提拔成为了教务处副主任。
　　一下子忙活了起来，卫主任反倒不适应了，以前虽然也忙，但大都忙在自己擅长的领域，钓钓鱼啊吃吃饭，唠唠嗑啊帮帮忙，但一上到这教务处副主任的位置上，卫主任马上就感到了力不从心，又要安排课程，又要计算课时，还要安排各种资料的撰写以及比赛类相关的事情，这以前，哪里做过这般多的事情。
　　新一月的课时统计结果出来后，专业群的老师们把电话纷纷打到了裘主任那里。
　　裘主任每接起一个电话，一看是卫主任专业群的老师，不用问都知道是课时算错了。
　　为此，裘主任还专门找到了卫主任，提醒卫主任计算课时要仔细。卫主任连连答应。
　　马上致电给那些被计算错课时的老师们。
　　“喂，是给你把课时计算错了吗？”电话一通，卫主任马上厉声问道。
　　“对啊，少算了15节课。”
　　一节课12块钱，15节课也近200块钱了，老师们本来工资就低的可怜，这点还要被每月扣除的课时工资自然要给自己算得仔细些。
　　“那你就给裘主任打电话过去了？下次直接问我行不行？”卫主任有些生气的说。
　　“好嘛。”
　　“哪里少算了15节课？”卫主任一边问，一边查了下该老师的课表。
　　“我一周有21节课，4周应该是84节课，但是核算表上写的是69节课，那不就是少了吗？”
　　“那行，你一会儿发个消息给我，我到时候统一改。”卫主任数了一下课时，其实也没怎么数清楚，反正少算了加上就是了呗，多大点事儿。
　　他心想，这些个人，一天天的，少算了马上就来找麻烦，那也没见多算的来找他让减掉啊，还真是吃不得半点亏。不过这些他一一致电的老师他记住了。
　　再后来，卫主任和这些老师们的致电角色好像转变了，每一次课时核对表出来以后，这些老师们都要给卫主任打电话，向卫主任说明自己的课时被少算了多少节。
　　有个老师情绪激动的质问卫主任，“怎么每次都少算啊？又不是多大的数字，也不至于每次都少算吧。”
　　卫主任心平气和的说，“课时统计量很大，难免会出错，这很正常，又不是只有我们一个专业群会有这样的问题，其他专业群都会有这样的问题。”
　　卫主任解释的似乎既合理又井井有条，对方也只能作罢。
　　或许只有卫主任自己知道，工作中出现一点错误确实在所难免，但是有些人的课时统计少了，是一场不可避免的错误，他就是要让他们为这些鸡毛蒜皮的小事伤神，为这些无足轻重的事儿难受。他们既然能够无所畏惧的把电话打去裘主任那里，就应该也能游刃有余的处理这些琐碎的小麻烦。
　　卫主任在做这些事情的时候，精力很是旺盛，但一到了做资料的时候，就蔫了。做资料也算是个技术活，写材料的人，要是肚子里没一点儿墨水，那就算抱着电脑憋一天，也不会有任何思路和收获，正因卫主任知道自己肚子里的墨水到底有多少，这才在写材料的事情上总是犯嘀咕。
　　好在卫主任虽在学校的时间不长，但凭借着主任的头衔和敏锐的嗅觉，倒也是培养了几个肯为自己干活的人儿。
　　每每到写材料的时候，卫主任便将那几个人找来，把领导在开会时讲的内容与要求传达给自己人，等他们写完材料后，卫主任只需要在这些材料的题目下方将自己的名字补充上即可。
　　卫主任管这叫“借鉴”。
　　老祖宗有云：登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
　　卫主任觉得，自己这样做不过是将老祖尊的深刻思想具象化的实践了一番罢了。善假于物，还是太过初级，善假于人，才是王道。
　　自己虽然不会写材料，但是在对待领导的关系上，是一点儿瑕疵也找不到。自己虽然写不了材料，但是能找到心甘情愿为自己写材料的人便足以。
　　所谓周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。那些个坐在主任位置上的人，又有几个不是像自己这样？