《纸鹤》吸螺蛳小能手

2、第二章 少年方雨

　　方雨是个标准的城市女孩。
　　家里就她一个独生女，父母非常宠爱她。
　　除了学校的课程，她还有舞蹈课，画画课，写字课。

　　在黄岩的这一次走丢。对方雨造成了很大的影响。她非常害怕一个人呆着。

　　在家里，只要父母一离开她的视线范围，她就会想起独自迷失在桔林的恐惧，浑身颤抖，然后哭喊着找妈妈。
　　所以，蔡娴（方雨的母亲）做饭的时候，方雨跟着到厨房。就连上厕所，方雨也要跟着在一旁。

　　在学校，教室里都是老师和同学，方雨也不是很害怕。可是她不敢一个人去上厕所。厕所隔间的门一关上，看不到同学，她就会害怕。所以，她都是憋着，每次都是等到放学回家，才拉着妈妈去上厕所。

　　那一天，午餐的时候，方雨多喝了一些汤。下午的最后一节课，她哭了，因为她尿裤子了。

　　一年级的学生尿裤子还是挺常见的，但是终归会被同学们嘲笑几天。

　　清晨。玄关。
　　蔡娴一边换鞋一边说道“小雨点，换鞋子了，我们该出发了。”
　　方雨站在那，没有换鞋子“妈妈，我，我不想去上学。”
　　蔡娴蹲着拉鞋子的拉链“不可以哦，小朋友都要去上学的呀。”

　　方雨没有回话，也没有换鞋。
　　穿好鞋子的蔡娴起身，看到方雨还是没换鞋子，“那妈妈帮忙好不好？”

　　方雨“妈妈，我不想去上学。”
　　依旧还是那就话，只是声音里带了一点哽咽。

　　蔡娴终于发现有点不对劲，她蹲在方雨的前面，扶住方雨的胳膊“那你能和妈妈说说吗，你为什么不想去上学？”
　　方雨哇的一声哭了“他们都说我尿裤子。羞羞脸。”

　　蔡娴连哄带问，终于知道方雨不敢去上厕所的事情。

　　接下来的几天，蔡娴趁着上学和放学的时间，带着方雨去习惯学校的厕所，鼓励方雨不要害怕。

　　方雨勉强适应了独自去上厕所，蔡娴还没来得及松一口气。班主任来家访了，最近方雨在学校的表现有点夸张。被点名回答问题，哭。被不熟悉的同学碰到，哭。就连被同学念到她的名字，也哭。整天就颤颤惊惊地坐在座位上不动，不和同学交流和玩耍，不知道害怕什么。老师问她也不说。

　　班主任和蔡娴聊了许久，最后建议她带方雨去看看心理医生。

　　方元（方雨的父亲）和蔡娴带着方雨去看了心理医生。
　　诊断结果：受到走丢的事情影响，方雨患上了轻微的自闭和幽闭恐惧症。
　　治疗方法：由于孩子比较小，症状也不算严重，需要父母给孩子更多的关爱，引导孩子走出恐惧的阴影。

　　方雨的父母办了一间工艺品公司。从国外接订单，一小部分在自己作坊生产，大部分下放到黄岩。
　　夫妻俩商量了一下，蔡娴减少了大半的工作，为了可以更好的照顾方雨。

　　方雨获得的父母的爱，比别的小孩子多得多。

　　蔡娴经常带着方雨去外面游玩，吃好吃的。深圳的公园，游乐园，动物园之类基本上都走遍了。

　　除了游玩，蔡娴也带着方雨参加各种体验课，希望可以找到方雨的爱好，从而使得方雨慢慢恢复。
　　琴，棋，书，画，小主播之类的体验课。蔡娴带着方雨一一试过。但是，直到一年级结束，方雨的情况并没有好转多少。

　　暑假，方雨家的附近新开了一家话剧培训班，发传单邀请附近的家长带孩子去体验。

　　蔡娴对此没有抱什么希望，方雨不愿和别的小朋友交流，而话剧就是需要大家相互交流配合的。但本着试一试的原则，她还是带着方雨去了。

　　参加体验就能获得一份礼物，男孩子们得到的是孙悟空面具，女孩子们得到的一个蝴蝶翅膀背饰。

　　话剧社还提供了一些玩具和积木，小朋友们都高高兴兴地跑去玩。

　　方雨没有背上蝴蝶翅膀，只是安静的靠着蔡娴，死死地抓着着她的衣角，眼神里带着一丝恐惧。她怕生。

　　“小朋友，你怎么不去玩呀。”
　　方雨先是下意识地往蔡娴身后躲了一下，然后再抬头看，是一位女老师。她也背着蝴蝶背饰，不过是放大版的，除了蝴蝶背饰，她还带着一个精美的半脸蝴蝶面具。

　　方雨盯着蝴蝶面具，虽然还是害怕，但也产生了无比的好奇。
　　女老师看到方雨盯着自己的脸，“你是喜欢这个蝴蝶面具吗？那送你一个好不好？”

　　方雨点点头又摇摇头。

　　女老师貌似碰到过这情况“小朋友，是因为害怕吗？所以不敢和大家一起玩？”
　　方雨依旧盯着她。好像默认了。

　　老师“我知道，那些小朋友你都不认识，所以你不敢靠近他们，对不对。”
　　“噔噔蹬蹬”老师自己给自己配音，掏出一个小号的蝴蝶面具。
　　“如果你害怕的话，你就带上这个蝴蝶面具，你就是一个小蝴蝶，没人知道你是谁，这样，你是不是就不会那么害怕了。”

　　方雨看着眼前的蝴蝶面具，沉默着不说话。她不敢伸手，但是她的眼里透着一丝渴望。

　　老师把面具塞到方雨的手里，“你可以试试呀。”
　　方雨带上面具，蔡娴帮她调整好位子。然后又帮她穿上蝴蝶背饰。
　　老师“那边有个镜子，我们过去看看吧。”

　　三个人来到镜子前面。方雨看着镜子里的自己，蝴蝶面具加翅膀，配合上她漂亮的裙子。她好像真的变成了一只小蝴蝶。
　　老师“在别人眼中，你就是蝴蝶。蝴蝶很勇敢的，它不会害怕人。你是一个勇敢的小蝴蝶，是不是。”

　　另一个小女孩从旁边经过，看到方雨的蝴蝶面具，停住了脚步“哇，蝴蝶面具。”眼神里全是羡慕。

　　老师又掏出一个蝴蝶面具，对着那个女孩说“想要吗？”
　　女孩点点头“我想要。”
　　“那你要帮老师一个忙哦”老师指指方雨“这个小蝴蝶很孤单，你和她一起玩好不好？”

　　女孩带上面具，她一只手上下摆动，另一只手拉住方雨的手“啦啦啦，我也是一个小蝴蝶。我们一起去飞吧。”

　　方雨的另一只手抓着蔡娴的手，想玩，又不敢去。
　　蔡娴“小雨点，妈妈和你一起好不好。”

　　或许是对拥有玩伴的渴望，又或许是母亲经常念叨希望她能不要害怕陌生的小朋友。
　　方雨抬头对着蔡娴说“妈妈，我现在不是小雨点，我是小蝴蝶。”
　　蔡娴“对不起，是妈妈弄错了。可爱的小蝴蝶。”
　　女孩拉着方雨，方雨又拉着蔡娴。

　　老师又出现了。这一次，她拿出了2跟蝴蝶魔法棒。
　　老师“小蝴蝶们，想要魔法棒吗？拿上魔法棒你们就是蝴蝶公主了。”
　　女孩“我要，我要。”
　　方雨“我，我也要。”
　　老师将魔法棒递到方雨的面前。“魔法棒可以给你们，但是老师有个条件”她指着一边的椅子，“你妈妈很累了，让妈妈去那边坐着，可以吗？”

　　方雨犹豫了。陌生的环境。她不敢放开妈妈。
　　老师“你是一个勇敢的蝴蝶公主，对不对？”
　　蔡娴“妈妈就在那坐着，好不好。”

　　方雨依旧在犹豫，但是蔡娴感觉到她有点意动，她发现方雨的手几次想松开她，去拿魔法棒。

　　蔡娴手腕微微一转，抓着方雨的手拿住了魔法棒。
　　蔡娴“妈妈就在那边坐着，小蝴蝶不回来，妈妈就不走开，好吗？”
　　方雨终于点点头“好。”

　　在方雨的注视下，蔡娴找了一个椅子坐下。
　　女孩也拉着方雨游玩。方雨时不时地回头查看蔡娴是不是还在原地。每一次，她都发现蔡娴微笑地看着她。

　　她回头的间隔时间越来越长，慢慢地融入到周围的孩子们里。

　　老师依旧穿梭在孩子们之间，引诱一个个家长到一旁休息。

　　从那天开始，方雨画画课取消了，但是又多了一门话剧课。

　　蔡娴发现，只要方雨带上面具，微微引导，她就会模拟到面具的角色中，变得活泼开朗，但是一摘下面具，又会恢复胆小畏缩的状态。

　　蔡娴终于松了一口气，她找到了治疗方雨的那个契机。在蔡娴的慢慢引导下，方雨的自闭渐渐消失。随着她慢慢长大，幽闭恐惧症也渐渐好转。

　　蔡娴引导着方雨慢慢长大，方雨也渐渐变的开朗，独立。
　　方雨最喜欢在舞台上表演话剧。
　　她喜欢扮演女主角，因为总会有一个英雄的男主角来救她。
　　她说，她长大了想当个明星，拍电视剧给别人看。

　　无意中，她的爱情观有点长歪了。