40、魔法课拍摄过程 ...
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路易莎来到了自己的学校门口，不过与往常不同的是，这次她是以露蒂诗的身份。
艾格尼丝在旁边嘱咐，“你要记住，露蒂诗是一个土生土长的克罗尼尔人，只不过从小求学在外，最近才回来，所以才没人对你有印象，明白吗？”她化用了自己的经历。
路易莎点点头：“明白了。”
路易莎变成露蒂诗需要在脸上化一点稍稍改变面部线条的淡妆，再配合上与平时截然不同的气场，只要不直接把路易莎往自己班上带，应该就没人认得出来。
现在到场的人有：艾格尼丝、露蒂诗(路易莎)、朱丽带领的新闻部一干人等、以及从蓝房子过来看戏(划掉)从旁协助的众人。
朱丽带领的新闻部有着丰富的拍摄经验，她们拍完广告还能顺便采访露蒂诗。
而蓝房子众人早就成了路易莎的忠实听众，跑过来凑热闹，顺便撑场面。
艾格尼丝拿出一堆监控小蜜蜂，别了几只在路易莎衣领上。
“走吧走吧，我几天前就已经跟这里的校长说好了，刚好现在有个班在上活动课，就借用那个教室好了。”
于此同时，爱琳收到了新的工作短信，上面写了具体的工作地点——爱琳的教室。
爱琳：“……”这是不给她一点活路吗？
伊蒂：“呃……”
伊蒂安抚似的拍拍爱琳的背：“所以，你还去吗？”
爱琳沉默了一会，“去！”都烘托到这了！
……
艾格尼丝一行人此时已经在爱琳班上了。
全班同学一看到艾格尼丝进来一个个激动的快捅破天了！！
“是领主！！是吧是吧？我没看错吧！”
“你没听老师说吗？就是领主啊！！”
“啊啊啊啊啊！”
“领主怎么会来我们班上？”
“我好想跟领主说说话哦！当然跟领主自拍一下我也不介意！”
“你想的也太美了吧！不过我想的更美！！”
“咦？后面好像还有朱丽大人？领主的光辉太盛了一时没看见。”
艾格尼丝笑盈盈地看着大家兴奋讨论了一会儿，看时间差不多了，做了一个安静的手势。
刚刚还叽叽喳喳的同学们，瞬间乖乖安静下来。
艾格尼丝站上讲台：“同学们大家好呀，今天这节课我来当大家的活动课老师，怎么样？”
大家听了一个个都快跳到课桌上了，领主来当她们的活动课老师？真的吗？
后排有个同学非常热情地喊道：“一直当都可以！！”
“哈哈哈哈哈！”全班同学笑得前仰后合，纷纷给那位勇士竖大拇指。
“好，”看着同学们都这么活泼，艾格尼丝也很受感染，“既然大家没有异议，那我待会儿就会开始上课了，不过呢，在上课之前，我要先给大家介绍一个人——”
艾格尼丝向路易莎招招手，“这位呢，会在今天这节课上成为你们的同学，她叫露蒂诗。”
那位露蒂诗走上前，跟大家问好。
“大家好，我叫露蒂诗，希望我今天能好好跟大家愉快相处，也谢谢大家接纳我。”
大家回应声此起彼伏，乱糟糟的。
“你好啊！”“露蒂诗坐我这！”“爱琳位置上刚好没人！”
爱琳？好熟悉的名字啊，艾格尼丝看了看手上的文件。
嗯？这不就是这场最重要的配角吗？而且还为了让这个叫爱琳的孩子适应拍摄环境，专门选择了这个孩子的班级。
艾格尼丝问：“爱琳不在吗？”这可怎么办，现场再找一位演员？
同学们七嘴八舌：“爱琳出去了。”“好像身体不太舒服的样子。”
一边旁观的生活课老师解释：“她看起来不太舒服，所以我让她出去走走，现在就在校园里，要把她叫回来吗？”
原来是身体不舒服，艾格尼丝摆手：“不了，就让她好好休息。”另外找人好了。
话音刚落，同学们齐刷刷望向门口。
爱琳和伊蒂站在那里。
爱琳一脸有些虚弱但身残志坚的样子：“老师，我好多了，回来了。”
也不知道老师信没信，反正是让她进来坐下了。
然后爱琳和伊蒂抬头就瞧见了讲台上的艾格尼丝。
爱琳一下从座位上蹦起来：“领主？？！”
同学们：……
好像刚刚还有人一脸虚弱来着？
伊蒂不忍直视地扶额。
爱琳：……她好像自爆了？
“噗！”艾格尼丝笑着向爱琳打招呼：“爱琳你好啊！身体还适应吗？还有不舒服吗？工作任务能继续吗？”
爱琳被问红了脸，“能的，领主。”
艾格尼丝笑得和蔼：“那就好。”
开始布置教室，艾格尼丝把路易莎安排在后排靠窗的位置，然后让爱琳坐在她旁边。
后排靠窗，王的宝座啊！
虽然艾格尼丝不知道为什么那么多影视动画都把主角的座位安排在这里，但跟着学准没错！
等把手上的小蜜蜂散布在教室内外各个角落，艾格尼丝开始对同学们预告。
“接下来，我要对整个教室施点魔法哦！”
在艾格尼丝的魔力下，整个教室慢慢地发生了改变。
“不要担心，接下来你们看到的都是幻像。”
许许多多的藤蔓顺着窗户爬进了教室，小铃铛一样的灯笼挂在藤蔓上，让整个教室充满了童话般的生机。
“哇！这个藤蔓把我的椅子包住了。”
“这个幻像竟然摸上去还有触感！”
“领主的魔法好厉害呀！”
“你不知道吗？领主好像很小的时候就外出求学了，上的还是那种专门的魔法学校。”
“哇，真的？”
路易莎看着这神奇的一幕，心中对艾格尼丝的崇拜和滤镜又多了几层。
领主有这样的魔法，说不定皮卡露翁都可以造出来呢！
路易莎还不知道，其实领主很早就有皮卡露翁的想法了，所以那天才会脱口而出。
皮卡露翁的一部分建造任务甚至已经出现在了工程队的待建列表上。
教室里的大家正兴奋地摇着藤蔓上的铃铛，然后她们发现自己的书包突然都变了样。
“呀！怎么回事？我的书包变成了一只大青蛙！”
“我的是一只大螃蟹！”
“好大一只西瓜怪呀！还张着嘴巴。”
路易莎听大家说的连忙看了看自己的书包，是粉色的线团怪！！
虽然跟梦里的不太一样，但是路易莎抱在怀里特别开心，这种皮卡露翁一点点在现实显现的感觉，太美妙啦！
然后，同学们又经历了水杯中的水变成云、头顶的灯变成星星、藤蔓上坐满了小树灵等种种神奇的事。
等一切都布置完后，艾格尼丝才真正开始给大家上课。
“今天我们这节课的内容是——如何制造彩虹！”
“啊？！”
同学们听了都不敢相信，“彩虹能够被制造出来？真的吗？”
艾格尼丝拿出一只试管，开始忽悠众人，“今天这节课可以，今天我教你们的彩虹制造的知识，也只有在这节课可以用。”
“现在，请大家用小刀在藤蔓上开个小口，汲取汁液……”
在艾格尼丝讲课的同时，拍摄也在同班同学们的无知无觉中进行着。
爱琳按照工作说明上的指示，默默当好一个暗暗关心同学的同桌，在露蒂诗的试管炸掉的时候，默默红着脸递给她一只新试管，然后不好意思地转头忙自己的事。
路易莎默默递过去一块糖果表示感谢，后又时不时无声地唱着广告曲，由于路易莎坐在教室的最后排，并没有人发现她这个奇怪的小动作。
朱丽等人参照艾格尼丝画出来的简易分镜，不断地操控着小蜜蜂的轨迹和视角，偶尔还找领主帮忙调整教室的光影，或者给路易莎发消息告诉她动作表情。
蓝房子众人默默围观在教室外，看着众人的默契配合。
“好了！本节活动课到这里就结束了，恭喜大家，你们所有人都成功的按照步骤制作了彩虹，到这里我就要跟大家说再见啦！”
同学们都又兴奋又遗憾，不过没有一个人挽留，领主肯定是很忙的，来给她们上课这种事，有一次她们就很开心了。
“领主再见！！”
“谢谢领主来给我们上课！”
“我们做完的彩虹有办法留下来吗？”
艾格尼丝回答：“关于这个，这个教室里所有的东西明天就会消散，不过我可以为大家保留自己制作的彩虹。”
“哇！！”
“真的？”
“太好了，我还以为过了这节课，我就见不到它了呢！”
路易莎看着叽叽喳喳的大家也笑着起身，向众人告别：“我也要走了，虽然只跟大家当了一节课的同学，但我真的很开心！”
“再见哦！露蒂诗，欢迎你以后来找我们玩！”
“我们也把你当同学的。”
有人说道：“你也有手机吧，那你干脆加我们班群聊好了！”
这样一说，大家都附和起来。
“对呀！”
“全班所有同学都要在群聊里！”
“一个也不能少！”
……
领主一行人走了。
一旁的老师重新接回了班级控制权。
老师：“大家记住，我们这个学校本来就是为了让大家能找到好工作才有的，大家明年就要毕业了，为工作相关的事情请假是完全可以的，如实跟老师说就行，知道了吗？”
“知道了！”爱琳红着脸跟着大家附和。
好像逃过一劫了……
作者有话说
第40章 魔法课拍摄过程
，还差 