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3、后桌的视线 ...
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初三的课程越来越紧,苏木和言辞的交集依旧很少,却总能在各种地方看到他。晨跑时他在前面的队伍里,体育课上他在篮球场打球,就连晚自习,他也坐在隔壁教室靠窗的位置,低头写题的侧影,成了苏木视线里最常出现的风景。
苏木的座位在教室后排,靠窗,一抬头就能看到隔壁班的窗户。
晚自习时,她总忍不住往那边看,看言辞偶尔抬头揉眼睛,看他转着笔思考题目,看他被窗外的月光镀上一层柔和的轮廓。有一次,苏木看得太入神,没注意到班主任走到身边,敲了敲她的桌子:“苏木,这道题的思路说一下。”
她猛地回神,站起来支支吾吾说不出话,脸颊发烫。余光里,她看到隔壁教室的言辞似乎抬了下头,赶紧低下头盯着习题册,心里又慌又羞。
下晚自习后,苏木走在回家的路上,身后传来自行车的铃声,是言辞。他骑到她身边,递过来一张纸条:“那道二次函数的题,我写了思路,你看看。”
苏木接过纸条,上面是他清隽的字迹,步骤清晰易懂。她捏着纸条,小声说:“谢谢你。”
言辞没说话,只是骑着车慢慢跟在她身边,直到拐进她家的巷子,才加快速度离开。苏木站在巷口,看着他的背影消失在夜色里,展开纸条反复看,心里的甜意,比草莓糖还要浓。
从那以后,苏木的后座视线,好像有了落点。她依旧会偷偷看他,只是心里多了一份小心翼翼的期待,期待着下一次的偶遇,下一次的交集。