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1、逗弄兆先生 ...
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当时,我们四个围坐成一个圆,手里都捧了热可可。
轮到严涵讲了。
一轮清亮柔软的月,散着揉进去淡淡忧伤的光。
像是听着一首伤感的小夜曲,背后的青山泪眼婆娑,挂了水滴的影子。
晚风开始漫过原野,带来秋雨过后泥土的清香。
月桂花又开始凋落了,缱绻在西风中,很美。
夜色撩人。
“他叫兆辉,高高瘦瘦的,也还算健壮。”严涵回忆。
鬓角剃去,戴个圆圆的眼镜,一点都看不出是24的年龄。
兆辉上课时总喜欢穿得很板正,厅里厅气的。
“我很喜欢他站在讲台上讲课的样子,在他的课堂上,整个世界很小。那感觉就像是只一缕阳光就横跨了整个太平洋,心飘得很远。”严涵说。
严涵将招生小册子上关于兆辉的简介看了一遍又一遍,“有点意思。”他心里忽然觉得这次考北影的事情稳了。
当然,根本没有人会拒绝喜欢严涵。
白净、小巧,单纯。
总感觉软软的,像个面团。
乖巧听话的性格,令兆辉几次接触下来,对他颇有好感,甚至给他起了个自认为可爱的名字:小O。
兆辉说自己喜欢海绵宝宝,也想成为海绵宝宝。
但严涵不懂,因为他始终都不知道海绵绵宝宝的小蜗。
所以,严涵只是以为兆辉是单纯觉得自己可爱才叫“小O”。
课堂上的兆辉非常十分迷人。
兆辉就像是冬日里的一抹暖阳,盛开的玫瑰色阳光温暖着每一个人。
他说自己不喜欢被人称呼老师,太过生份,自此大家便称呼他师哥。
兆辉的课堂是活泼的,那不是毫无约束、随口漫谈的乱哄哄,是陶醉于自由,是浪漫的此起彼伏。
当课堂上掺杂了浪漫,对于十八九岁的少年而言那是危险的。
可危险往往不会单枪匹马......
墙壁上稀稀拉拉的日暮块斑,是白昼里的星空。
光与影雕饰着的少年轮廓,清澈的瞳孔里掠过得那一缕少不更事的懵懂。
严涵偶尔的随性,是自由在青春压抑季节里的宣泄,却也是摄人心魄。
这不,兆辉爱看。
他爱看严涵在完成自己的小剧本时,托着下巴望着落地窗外的世界发呆。
这举动无疑触动着兆辉心底最软的那一片领地。
也许是有所察觉,严涵收回目光。
正好瞥到了盯着自己的兆辉。
两人不由得都红了脸。
如果喜欢上了,眼神便只顾闪躲。
兆辉也顾不得去留意,严涵脸上的那一缕绯红,假装没事人一样抬头撇向了窗外。
格局被调换。
戏里戏外都有些滑稽,课堂上老师开始躲避学生的眼神。
严涵也是觉得搞怪,专门盯着兆辉,以表情打趣着兆辉一阵红一阵白的脸颊。
猫捉老鼠一样,互相注意着,互相吸引着。