《中式梦核逃离指南》栗子泥奶茶

5、Hi？

　　■■■■■学■■■午休#■■■
　　■■■■■■■■鸟■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■语？？■■■■■■■
　　■■■■■■■■■■香！■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
　　回？？■■……校■■■■

　　“……。”
　　南国看着校门口。
　　她一直不知道这种门叫什么，保安操控后，就像压缩的弹簧一样吱呀移动。
　　好刺耳。
　　和午休的广播铃一样。
　　走读生是可以在午休出校门的，她意识到这一点。浑浑噩噩的大脑之前从没想过出去的可能性。
　　其实现在也是。
　　她不知道外面有什么。
　　探索是孩子的天性，她们总期盼着逃离校园。
　　南国不是。
　　只是想着，应该去做吧。
　　在能出去的时候看一下。
　　能找到更多的东西吗？
　　她踏出校门，阳光一瞬间洒在她身上，让她有些恍惚，好似服刑许久的犯人从监狱离开的第一天。
　　那种对外界的陌生感。
　　她往前走，学校旁边是一条小商铺街道。文具店门口铺满了彩色报纸与漫画读物，连成一排的糖果盒，小吃店的手抓饼与炸鸡摊。南国随便选一家走进去，她很熟悉，小孩子都喜欢吃零食，几块钱就能买到的快乐。
　　没有人。
　　这些彩色的东西，她曾经最期望的，以为是世界上最难得到的。
　　她拿起一盒奶片，它没有牌子，跟隔壁的山楂条一样。事实上，它们的原材料也不是真正的牛奶与山楂。
　　她吃下去，浓郁的奶味在舌尖弥漫，很快品到过于人造的感觉。
　　她把剩下一半吐了出来。
　　西瓜糖，红色的是草莓味的吗？她不清楚，但是绿色与白色的条纹在圆形的糖果上，像是弹珠。

　　？鸡？？■干？

　　南国看着里面一点的货架，可惜的是，她也分不清那些是什么。一团黑雾，或者一个具象化的问号，她不知道这是警示还是别的。
　　不能读懂文字和图案的感觉很痛苦，她想不到之前的时间，她是如何在这种环境下，在学校里独自呆了那么久。
　　好像她是一个被抛弃的，没有目的，徘徊在过去的一段影响。
　　没有自己的意识，也不知道去往何处。
　　但是……
　　她拿起另一板糖。
　　香芋糖。
　　她记得这个名字。
　　或许它也没有正式的名称，大家都这么叫。白色里包着淡淡的紫色，很柔软，像棉花糖。
　　是她小时候最喜欢的糖果，五毛钱就能买一板。
　　一口可以吃好几颗，她还会分给朋友。
　　……。
　　……朋友？
　　她转过头，自己的身边空无一人。
　　她是独自来买东西的吗？
　　有人应该会跟在她旁边。
　　是吗？
　　她有一种违和感。
　　她觉得有点悲伤。
　　为什么？
　　糖果是让人不开心的存在吗？
　　她怔怔地走到隔壁的文具店。
　　最漂亮的文具摆在高处，好像是，三块钱一支笔。
　　和她课桌上的一样。

　　南国想起一件事。
　　她小时候不是很缺钱，但家里没养成她随意挥霍的习惯。除了偶尔的零嘴与小孩子都有的，想要点好看文具的虚荣心，她不怎么在其他地方花钱。
　　她并非瞧不起人，因家庭情况导致的，无意的话，可能显得不可理喻。
　　她讨厌有人一直看着她的文具。
　　几支笔而已，自己去买啊。
　　她当时可能是这么说的。

　　“对不起……对不起啊，我只是想夸你的笔好看，我没有别的意思……”

　　那个人后来一直在道歉。
　　南国不理解。
　　她知道自己有时候脾气臭了点，班里也没人惹她。谁要是敢欺负她，她就会加倍地揍回去。
　　一年级调皮的男生喜欢听女孩子的尖叫，把小池塘抓来的虫子放进女孩儿们的书包和铅笔盒。
　　南国不怕虫子，她伸手捏起它，丢到男生的嘴里。
　　她想，原来男生的尖叫也这么细。
　　再也没有男生对班里的女生使坏。
　　但是南国做得有理有据，她不是随便收拾人的类型。
　　笔而已，她不喜欢别人莫名其妙一直看，所以就直说了。
　　说完，为什么还要不停地道歉？
　　她有点烦。
　　直到对方解释到她没机会用这种笔，才忍不住多看两眼的时候，南国把笔丢到对方的课桌上。
　　“这个给你吧，我自己再买就是了。”
　　她当时没有意识到别的。
　　她也不知道，她拿到笔不是理所应当，而是富裕的家庭给予她的特权。
　　会对你有伤害吗？
　　你……在难过吗？
　　南国很少在午后去这些店铺，正午的太阳很暖，会让人犯困。
　　小卖部没有人。
　　她揉了揉眼睛，货物架上的标签又清楚了一点。
　　笔记本，小书包，便签条，涂改带，红领巾，校服，棒棒糖，贺卡，水晶球。
　　这些物品以不规律的排列组合在店铺内出现。
　　贴纸，对，还有贴纸。
　　班级里流行过一段时间交换贴纸的游戏。
　　每个人的喜好不同，一张贴纸上，总会有几个不喜欢的。
　　但别人可能喜欢。
　　以物换物的原则，去收集。
　　她也玩过。
　　但说到底，贴纸也是要花钱买的。
　　小孩子似乎意识到这一点，于是大家总会簇拥着能买到贵的，漂亮的贴纸的人，希望也能得到一个可以拿去炫耀的好看贴纸，再去和得不到的人展示。
　　以贴纸为原型的等级制度。
　　到后来，不管对不对贴纸感兴趣，同学们都会去买几张，以表明自己不是买不起的人，不会被排挤。
　　她们分不清是喜欢贴纸本身，还是喜欢贴纸带来的权力。
　　还是有人没参加的。
　　不买贴纸，在同学闹哄哄地玩流行趋势时，安静地待在一旁。
　　她们班级倒没那么差，会因为这种事做什么。
　　但没有贴纸的人确实会被隐性地推出交际圈，就像流行追星的时候大家都在聊明星，流行烹饪时大家互相炫耀着作品。
　　不参与，就只能坐在一旁。
　　也没有发表言论的权力。
　　那么，就只能认真学习了。
　　在同辈们叽叽喳喳讨论贴纸的时候，坐在座位上写题。
　　可是小学的题目没什么难度，也没什么好写的。只要上课听讲，甚至不需要多花时间。
　　除了学习，还能做什么？
　　南国举着香芋糖，像是要递给谁。
　　小卖部只有她一个人。
　　她觉得自己没有把东西给出去，可没有人能接过。
　　香芋糖最后放回原地，和其它的零食一起，和贴纸，和漂亮到显眼的文具一起。
　　……去其它地方吧。