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3、第 3 章 ...

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      他是不记仇的,但我知道这次我把他还惨了。那是下午最后一节自习课,我打开书,翻开作业本,手中握着笔却没动,干什么呢?因为我在听他说话,他的话很多,按照心理学的说法是压抑久了的缘故,而我是不擅引导话题的,我喜欢听别人讲,也爱去编织、想象别人生活的世界。他讲到兴奋处还会拿着笔在空中挥动,颇有大师之风范呢!可惜今天的演讲被迫中止,只听一声闷雷打来:“你,出来一下!?”那是老班“向日葵”的声音,我们老班姓向,其实长的还有几分帅气与体面,只是溜须拍马之技能更是无人能及,这由生物老师解释叫生物的向阳、向光性,故该名非他莫属也。这次真是凶多吉少了,但看他老爸面上应该也不会太难看,只是他那比女生还薄的脸皮可惨了。事后他满脸通红的回来,我内疚难安,“恩,怎么了,老师怎么说?”他似乎连抬头的力都没了,也许只是没听见,我可不敢招惹正在酝酿怒气的曾以为的“病猫”,毕竟没生过气并不代表不会生气,如果看走了眼是只老虎,那我一世谨慎英名岂不毁于一旦。更何况“向日葵”已开始严密监视我们这块了,当学生的悲哀就是你总觉得老师在看你。在放学前,老班做了总结性发言,矛头直指我们,把“熊宝宝”讲成了一个大奸大恶、妨碍同学学习、影响班级形象、破坏班级纪律的罪大恶极之人,最后还自鸣得意的为自己的“幽默”笑几声,换成别人我也会笑的一塌糊涂,学生的日子可以笑的时候还是稀有的可怜,可是看熊宝宝红的发紫的脸,我才明白当局者的无奈。我想缓缓吧,也许明天就一切如故了。
      第二天清晨仍是慢悠悠地荡往学校,这是同朋好友的说法,在我却算是匆匆了,自个似乎真的是个慢性子,跑步是也难改此禀性,所以在小学同学们心中我是典型体育弱兵,参加的唯一一次体育比赛相信比我更眩目地留于别人脑海。那是二年级不知怎么地老班要求每个班干部都必须参加一个体育项目,无奈之余我交给体育委员决定,因为我每项都一样均衡的烂,哪项都没差,在我还算幸运,不过是100米,跑后就可走人了,荣辱得失就留待后来人去评说吧!可惜天不从人愿,才下场就有位青梅竹马的男孩困惑的问我,你是在跑吗?我觉得你平时走路还快些呢!也许不少戏成分,但心中认定没有竞走项目的运动会今生注定与我无缘,我可不愿为班级丢脸丢到爪哇国去了,母亲在旁又是一连串的开白场,最后说:不错,不错,能跑完就值得庆祝,……我也没那么差吧??!真是父母的悲哀,有了孩子就要学会睁眼说瞎话了,生怕伤害了孩子“脆弱”的心灵。后来才听说我们那场出了两个“逃兵”,我就想怎么不多出几个呢,我倒喜欢那种只三个人跑得了第三名的搞笑竞赛,那就叫意料中的意外。我喜欢洋溢着笑话的竞技场,那让我感觉那才是生活,为什么一定要板着个冰脸,一定要沉默以待,一定要仇视奋战,我喜欢在努力中不经心的微笑,不小心的惊喜,意外的礼物,那是我想望的,而上天也是那般厚待我的,说实话那个笑话中我最羡慕的反倒是第三名,因为他给了人太多的想象空间,他也许与我一般笨拙,一般无奈,一般努力,甚至第一名把他甩了几圈,但必须承认他是幸运之神的宠儿,我就是觉得他身上盈满的是幸福。

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