《风》风雪踏枝

7、日记5-闪回

　　今天是月晦，差不多刚好，距离上一次是差了一个月，据说是“开放式结局”，这个威胁小，所以上午我们在教室上自习。
　　“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。”
　　“哎呦，这叫什么的，还是咱们古人写得好，你看看这个硕鼠，慧淑，灰鼠，她长的像不像一只大灰耗子！”
　　慧淑，我的同学，一个讨人嫌的女生，学习不好，上课回答问题格外积极，甚至接老师的话茬，老师讨厌她，她却不自知，遇见她前没想到这种市级学校还有这种人存在，真是太可怕了。
　　“哎，你们还记得咱以前那个数学老师不，现在得病啦，叫他布置这么多作业，遭报应了吧哈哈哈哈哈！”慧淑低沉的嗓音传来，听着特别刺耳，我真的快忍不住了。
　　下课了，回寝室的路上，我质疑：“今天不是开放式结局吗，迷失的人呢？”“可能咱附近没有什么迷失的人吧。”“如果有的话，估计也是些不安分的，估计没太大影响。”
　　去食堂的路上，一声尖叫从地上一层的隧道里传来，“难道是迷失的人回来了？”好奇的冲上去看，玻璃碎了一块，是赤日引起的。迷失的人没有，一个熟悉的身影站在碎玻璃前。
　　“慧淑，你在这干什么！”我问。
　　“他，他回来了……他迷失了！他要回来，回来，他要我的命！我不该诋毁您的，老师，你……你们！你们是一起来杀我的！”慧淑，不，她已经是雪中人了，抄起一块长的玻璃片，浑身抽搐地向我们走来。
　　“快，小月，去地下四层，找救援中心，我来……”我一边往楼里退，一边迅速地从兜里掏出扇子，毕竟是同学一场，按在按钮上的手指缩了回去，张开合金扇子，我连连后退。
　　我后退，她可是起了杀心了，即使手攥出了血，她也用尽全力地向我砍过来。
　　合上扇子用柄挡来不及了，钢化玻璃的裂口轻轻松松地切断扇骨间的绢布，一刀砍到扇骨的连接处，玻璃尖直指我的心脏。
　　趁她没往前刺，用尽全力一扭扇骨，将玻璃刃甩出去以后，我继续后退，使劲一按按钮，一把尖刀弹了出来。
　　先看看能不能砍断那块玻璃。
　　我也不知道这合金的刀片和中国制造的玻璃哪个更硬，赌一把。
　　我提起扇刀用力向玻璃片的中段砍去，幸好，我赌对了，玻璃应声碎裂，我双手持刀，“雪中人”惧怕了一瞬，就立刻朝我袭来，周围的空气如同上一次月晦时一样冰冷。
　　“完了，这下我和小程都得死。”
　　“你把扇子给我，反正这是正当防卫，先把刀收了，试试能不能敲晕她，执伞人应该快来了！”
　　“慧淑”张开了扭曲的双手，她的手指变得尖锐弯曲，像是什么猛兽的利爪。
　　“来不及了……”对于面前袭来的“雪中人，我握起扇柄，劈头盖脸地砍下去。
　　“对不住了，慧淑。”
　　寒光一闪，我的心在流血。
　　但是，没有人受伤，一位“执伞人”控制住了慧淑，将她迅速拉远，我一刀砍到她身后的玻璃上，玻璃应声碎裂，回头看时，“执伞人”正在给慧淑治疗，身边泛出光晕。
　　“她，还好吧？”我长舒了一口气。
　　“没事，只是被赤日照射了一下，稍微有点症状，一治就好。”执伞人温柔地说。
　　“那我们的老师，真的迷失了吗？”
　　“没有，刚才只是这个孩子在被侵染时的幻觉，你们老师应该好好的，正在养病呢。”
　　“那……”
　　等一下。
　　非特殊情况，不要对“雪中人”进行现场救援，这一点对“执伞人”也适用，应该先控制，然后带回救援中心。
　　“执伞人”因为能做到能力互补，一般双人或三人一起行动，这是老师说的。
　　还有。
　　这位“执伞人”来的方向，好像不是承露楼地下，而更像是凭空出现的。
　　“是的，孩子，你很聪明。”
　　“我是曾经‘迷失’的执伞人。”
　　“你想干什么？”我和小程准备逃跑。
　　“不不不，孩子，我今天来帮助你们，哪有再害你们的道理，事已至此，不必道谢了，你很勇敢，有你们这样的后辈，我很欣慰。”
　　“榴花已谢，应问风雪。”这句话像从天上传来的，轻轻的落到我的耳边。
　　说完，“执伞人”的身形随风而逝，破掉的玻璃也被他修好了，光洁如新。
　　小月和救援中心的人姗姗来迟，我正在安慰慧淑。
　　“出什么事了吗？”领头的执伞人说。
　　“没有，可能她有点压力过大，已经缓过来了。”
　　“老师，‘榴花已谢，应问风雪’是一句古诗吗？”我问执伞人。
　　“不知道，我没见过。”
　　“哦，这句话咱们学校的一个老师曾说过，我认识她，在一次援救行动中牺牲了，唉，你是怎么知道的这句？”另一位执伞人颇为追忆地说。
　　“听别人说的，所以，那位老师的名字是？”
　　“刘问雪。”