《十八年参差人生》登仙都

3、分镜头课程

　　打工的经历让我联想到一件事，发生在几个月前，我当时正在高三备考，还有三四十天考试，这是一场教师评选在我们学校举行。内乡一位带清北班的语文教师与我们学校一位副校相识，来这里讲课用到三十个学生，好巧不巧抽到我们班。
　　我是三十名学生中的一个，她授课内容是一模语文小说阅读一道新题，分镜头。
　　一个晚上，她让我们在阶梯教室阅读之前的原题，我们翘了地理跟历史，在那里耗时间，最后她让我们做一下交上去，但也没说什么。只是翻了几下就传给另外一个教师(应该是她助理，陪同的)，然后就一直夸我们做的真好之类的。我当时都不太确定，因为这种新题我说真的不太会做，即使考试考过一次了。
　　后来又是一个上午的时间，在那里排练流程，高三课很紧张，我们翘了英语跟地理。
　　后来一次展览中我看到我同学们的作答，其实真的好吗？不好，只不过她当时要利用我们完成她的评选而已，要提供给我们好的情绪价值，所以才会那样罢了。
　　后来她真正开讲的时候讲的不多，就把课件一张张展完，就结束了。而我们是一晚上加一早上。
　　出来的时候，我们都说脑子很空，不知道她讲分镜头重点在哪，当然今年高考没有出。
　　最后她提前答应我们的巧克力糖果之类的啊，拿到手只有小拇指三分之一的一块软糖，每人限定一个，味道真真真好吃，呵。
　　后来回去我们地理老师问我们课听的怎么样，我们摇摇头。
　　一句话，对提高我的语文成绩没什么用，还会加重我的焦虑。她带的清北班，一直强调他们学生多么多么优秀，而我们当时语文普遍都是110分左右，想提很难。
　　她说的话句句都是无用话，是我们语文老师一早强调过的，而且大多为场面话，具体食用着实无味至极。
　　后来她被我们副校拉着开了个小演讲，我都快睡着了。
　　内容总结为，老师，语文怎么学？好好学，好好学。
　　哈，挺好的。其实后来我被她说的很焦虑，而这种情绪在高三是禁忌。
　　她只会提醒我与别人的差距，却不能改变我的现状。
　　在泥沼中挣扎，而她把我一头按下去，我快呼吸不过来了。
　　这是那场讲座，那场课，让我成长很多。