《限定宇宙》福小五

3、2024.05.28

　　教师的一些相关考试考过这个原题吗？也不考原题，考的就是知识点形式形式。这个玩意儿就是没有什么没有形式内涵是吧，对吧？我们可以把什么理解为实质的东西啊，就是知识你可以把知识把它变成一句话，是这个东西。那你这种形式那就是没有时没有内在的对吧？一直在一个大的框框里面就好了。那它就是什么重的。有的时候我们要通过什么拉丁文、希腊文，然后数学等等，它出现的是学生的什么。所以也是一种有意义的，所以他考试的方式有两种。啊，第一种他说哎有一种那个在我们班教育发展的过程。当中呢有两种倾向，一种倾向呢是举重知识，对吧？特别强调它有的文化的说法啊，就是说特别强调能力的培训啊，特别轻视什么知识的传授，请问这是什么我们的主选形式，还有什么说法呢？他说哎，如果有一个学派啊或者某某个领的，认为我们学生只需要教学什么拉英文啊、希腊文啊、术语啊等等来训练学生的思维的练习文，他是属于什么理论，也是歧视，为什么叫形式？因为这个没有实际的东西啊，实际的东西就是什么知识，我会教你实际的东西，我只教你法能力，懂那种感觉吧，就没没有实力的东西了，所以你就完全不行。第二个呢哎有实际的东西了。对这个知识不就实际的东西吗？实实在在的东西嘛。所以你在教育呢，比如说我们就选清什么轻微避免或者说轻音的。明白吗？然后代表人物呢是赫尔巴特蒙天大厅。如果你实在记不住，你可以理解为实实在在这个知识交在你脑子里的这个知识，有知识就是实质没知识的，就是把情绪。理解吧，理解吗？这里就是有一个小点，就是他这里从了希腊文章拉丁文章逻辑要上去，它这个不是具体的知识啊，它是通过这些学习的去提前学习了。所以你觉得一看到这个句子的科目就选择了这种精神，而不是的过来。发展起步了。最后一个教育系教育学就是知识。一方面。第二，重学人的知识也要学习升学成哪一天教学。任何时间任何地点，只要跟着教育时间，都是强调了平和阶段。反过来呢，家里的我也学生积极给你提供了证明。所以呢我们在实际的过程中呢，要把两种给它结合起来，防止形象，这个就只要了解到注意身体了。教学。四大基本规律为什么呢？因为我们在下一节的时候会讲八大原则，所以容易把这两个搞混了。我们一把这两个找准考试的时候，怎么考呢？简单的方法直接问你教学过程的基本规律，还有。某某老师，哎，还有在教学给学生教学的过程当中，他只强调学生的知识来培养其他方面，他只强的大学没学好就可以了。需要知识考试考好就行了。爱情的这个教师的步伐去呢，对不对？你首先要拿第二，对不对不对？那你要从哪些方面啊？比如它违背了哪一条规律，你要。答出来对吧？比如打打字呢，教育厅啊，这个就比较单调规律，看一下这1块呢就看这个开头啊，你记得这个是什么东西，一定要看清楚，是教学做什么，对吧？学历。