《女巫驯狗日志[西幻]》随机森林

21、魔文学

　　讲台上，娜塔莉老师对学生们的吸引力大大强于上午的克劳德先生，也强过埃伦校长。
　　谁不爱美人？诺拉也不能免俗。

　　“魔文学是一门很有魅力的学科，在所有的魔法中，我最喜欢的就是魔文学。”娜塔莉的酒窝仍然嵌在脸颊，“魔文学的核心只有一句话：用魔文字构建规则。”

　　她停下，环顾整间教室，这句抽象的话语没能把学生们从对美貌的痴迷中唤醒，大家全都没有理解。

　　娜塔莉抽出魔杖，在空中轻点几下，一块黄油司康忽然出现。施一个悬浮咒语，这块司康开始在教室内转圈，被送到每一个学生面前。
　　“这块司康不是由变形、存储或者烹饪咒语创造的，它是我从幻想世界中取出的。”

　　芬里尔闻到司康的香气，惊讶地抬起脑袋。就连奥黛丽都在托着下巴看。

　　司康绕教室巡回一周之后变得坑坑洼洼——都是被同学们好奇的手指捏出来的，稍一加速，它回到娜塔莉手中。
　　她又用魔杖轻点，这次，一座精致的黄铜钟表，以及一颗细弱的、颤颤巍巍的小草出现了。

　　“对于司康、钟表这类无生命的东西，只要用魔文字叙述它们的构造，就能很简单地将它们带入现实世界，但是……”说着，她将那棵小草捧起，让坐在教室最后面的学生也能看见。
　　“有生命的物体，即使只是一株单薄脆弱的小草，想要将它从幻想空间中带出，也要比带出一座构造精美的钟表难得多，因为，你需要了解生命的结构，一个生命即是一个世界。”

　　她的声音变得轻柔：“一个幻想空间中的生命，即使微小如花朵、草叶、昆虫、种子，也需要一整个运转完整的世界支撑……”
　　草叶和钟表都缓缓落在讲桌上，诺拉离得很近，她能看见那棵包含生命力的翠绿草叶，上面仍沾着清新露水。

　　教室中所有人都看入了迷。
　　和其他照本宣科的教授不同，娜塔莉在开始艰深的课程内容之前，用几个奇妙的例子向学生展示，魔文学能做到什么。
　　“大家的期末作业就是交这样一件魔文字构建出来的物体，无生命的就可以，当然，如果有同学成功构建出了一个小生命，我会给你满分。”她朝所有竖起耳朵的学生笑着鼓励：“大家不需要有压力，只要按时来上课，作业不太离谱，我不会让你们挂科。”

　　“现在，我们来了解一下，什么是魔文字，请把课本翻开，到第三页……”

　　诺拉低头，她能感受到杰利安的视线若有若无萦绕在自己周围，但她没有给出任何反应，用翻动书页的动作将彼此隔开。

　　魔文并不是单独的一类特殊文字语言，它是魔法文字的统称。魔文可以用王国通用语写就，也可以用拉丁语，希腊语，甚至古诺斯语、古斯拉夫语等只在传说中留存，已经无人能分辨真假的语言，都可以用来作为魔文的原料。
　　“魔文的本质是用文字构建规律。所以，用哪种语言其实并不重要，大家甚至可以试着创造一种全新的语言——只要它结构严谨，能够将物质规律阐述清楚，就能够将幻想化为真实。”

　　魔文学和咒语、魔法史这种可以看书了解的魔法学科不同，魔文学需要实践，在接受醒泉洗礼之前，没有人能私自尝试。
　　就连维多利亚这种出身，也只能从神殿牧师的口中了解所谓“幻想空间”的大概样貌。

　　“对于魔文学来说，最重要的咒语只有一个。”娜塔莉忽然放下书本说，“那就是……‘入梦’”。

　　杰利安执着鎏金笔的手腕不易察觉地一顿，诺拉垂着眼睛，瞥见了他的动作，以及他干干净净没有写下任何笔记的书本。
　　他的呼吸先是加快，然后又被刻意放缓，漆黑的眼珠向右手边转动，接着微微屏息。

　　诺拉在一瞬间就意识到：他也在观察自己的反应。

　　“现在，我邀请大家前往一个我已经完整梳理过的幻想空间体验一下，大家做好准备，刚开始可能会有点眩晕哦！”娜塔莉摊开一叠纸张，用魔杖使劲在空中画了个圈，同时口中念道：
　　“群体沉沦。”
　　她的声音本来如醇酒般醉人，但是当她念出这个能将全班一百多人全部涵盖进去的咒语时，声线却变得高亢，如利箭划过长空。

　　诺拉和杰利安的无声对峙被打断，木制的桌椅和大理石地板仿佛忽然变成棉花，诺拉感到自己的身体下陷，失去对方向和平衡的掌控，眼前的墨绿色、白色、褐色、紫色全都扭曲变形，混成一团，蔓延出无尽的黑。
　　诺拉进入了……梦里。

　　等她回过神来的时候，自己已经成为了幻想空间中的一只白蝴蝶。
　　正是郊外的晚上，天色深蓝、晴朗。月光洒在草地、树林和河流上，河水流淌，闪烁着细碎银光。
　　诺拉扇动翅膀飞了几圈，以蝴蝶的视角观察这个奇异的世界，忽然，她注意到河流漫溯弯曲的路径上，有一小块浅水的泥滩。
　　泥滩里，有一个姑娘。

　　诺拉轻扇翅膀，飞近，发现这个姑娘正睡在一个胡桃壳里，盖着玫瑰花瓣的被子，身下垫着的是柔软的紫罗兰花瓣，而一只丑陋的癞□□正衔着这只胡桃壳，美滋滋地回自己在烂泥巴中的家。
　　再飞近一点，诺拉听到癞□□一边赶路，一边还发出呱呱的声音，正在用人的语言唱着一首歌：“看到小姑娘，脸蛋好漂亮，整个儿搬回家，我儿娶新娘！”

　　癞□□衔着拇指姑娘，嘴巴里模糊不清地反复哼唱着粗鲁难听的调子，在空中盘旋追赶的诺拉此刻意识到，这个和蝴蝶差不多大的女孩应该是……在人间流传的一个童话故事——《拇指姑娘》的主角。

　　诺拉恍然，原来“幻想空间”竟然是这个意思！
　　娜塔莉说，魔文造物就是用“入梦”咒语进入幻想空间，摸清事物存在于此的规律，才能带出。
　　那么这个幻想空间本身，就应该有相对应的“规律”在支撑。
　　在这里，规则就是故事本身。

　　诺拉曾在先知婆婆的旧羊皮卷中看到过这个故事，既然拇指姑娘已经被癞□□抓住，那么种下大麦种子的女人——拇指姑娘的母亲，已经弄丢了自己的孩子。

　　诺拉眼看着拇指姑娘被搬进了癞□□的泥巴房子，而朝阳已经在天边微微露了头，她落在了一朵含苞待放的睡莲上面，不确定自己现在应该做什么。
　　等到天光大亮的时候，拇指姑娘醒了，她惊恐地发现，自己的身边有一大一小两只癞□□，从一个小小人类的审美来看，两只都丑得近乎恐怖。

　　那只老□□跳来跳去，冲她唱着歌：“看到小姑娘，脸蛋好漂亮，整个搬回家，我儿娶新娘！”
　　那只小□□听了，也很开心，跳来跳去也冲她唱着歌：“看到小姑娘，脸蛋好漂亮，整个搬回家，我要娶新娘！”
　　拇指姑娘吓哭了。

　　两只癞□□开心地在泥巴里开始盖新房，而拇指姑娘似乎哭累了，陷入了昏睡。
　　渐渐地，这个世界安静下去，小鸟不再叫，树叶也不摇，池塘里的小鱼小虾也不再游来游去，诺拉发现，这里还能自由活动的，只剩下了自己所栖身的这只白蝴蝶。
　　这个世界好像进入了休眠，下一个情节在等待什么力量去推动。

　　诺拉盘旋飞近，试探地用蝴蝶的口器叫道：“醒醒！拇指姑娘！”
　　果然，娜塔莉为她保留了使用人类语言的功能，这是她作为一只蝴蝶与这个世界交换信息的唯一渠道。

　　诺拉回忆娜塔莉在课堂上的措辞：一个完整梳理过的幻想空间。
　　按照书本上的定义，如果一个幻想空间的规律已经能做到完整、牢不可破，那它就应该顺畅地运行下去，不应该出现当下这种滞涩的错误。

　　那么，这就是娜塔莉给他们的考验？或者说，给年轻巫师新生的一次亲身实践机会。

　　诺拉尝试回忆自己曾在羊皮卷上读到的文字，组织了一会儿语言，谨慎地开口：“拇指姑娘是由一个大麦种子种出来的。”
　　她尽量以最简短的语句来阐述她自己对这个世界的理解。第一句话出口，世界毫无反应，万物仍旧静默。

　　诺拉停在拇指姑娘的小床旁边，开口：“癞□□将拇指姑娘抢来，给小癞□□做新娘。”
　　一声鸟叫，响在远远的树林间，这个昏睡的世界仿佛被摇动一下。

　　诺拉沉吟片刻，继续：“现在，小鱼将咬断睡莲的叶子，将拇指姑娘解救出来。”
　　有一缕风从睡莲的茎叶之间漏了进来，轻轻拂动了诺拉的翅膀。
　　河流弯曲处的静水也被风吹起了一点褶皱，重新开始流动。

　　诺拉升到空中，盘旋一会儿，看到池塘里的小鱼小虾围了过来：
　　“这样漂亮的小姑娘怎么能埋在烂泥巴里呢？不行，我们要帮帮她！”

　　小鱼小虾们开始咬睡莲的茎，拇指姑娘向它们道谢，一边说着话，一边抬头，似乎向上看了一眼。
　　？
　　诺拉觉得有点惊奇。以她原本的理解，这个世界的停顿就是娜塔莉留给学生的试题，考察的是他们对幻想空间的观察和理解。她抽出几行魔文字，留下空白等待学生填补。只要能够说出正确答案，这个世界就会按照既定的规则继续运行下去。

　　刚刚尝试的成功也验证了诺拉的想法。
　　可是，在这样一个“完整梳理过”的故事里，它的主角竟然能感知到一个全然的外来者吗？

　　等等，外来者……
　　这个词语一出现在诺拉脑中，她立刻察觉到这个世界中，一个极其不合理的地方。