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56、班级授课制的优缺点 　　正正常 ...

  • 　　正正常开展一定质量
    　　大面积
    　　集体教育
    　　科学系统主导

    　　个别差异
    　　主体性，独特性
    　　灵活性

    　　实践性，创新性，探索性

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