《你不是我的白月光》糕手禾页

2、螳螂捕蝉，黄雀在后

　　禾潇还没想出个一二三，就被周星推了一下：“你觉得为什么啊？你是发呆还是想到了？”
　　禾潇这才意识到，她的思维又走偏了走到了那条两小时前发出却迟迟没有被回复的消息，王老师又开口：“大家可以讨论哈，随意就好。”看吧，这个写作老师就是很随性，禾潇回过神来，抽出一张草稿纸：“这个原因也许很多，我们可以列举出来再排除。”
　　禾潇望向三人然后开口：“第一，这个男人可能身上有什么吸引蝴蝶的香味，第二这个男人是个盲人所以他看不见蝴蝶，而盲人很多时候都是安静的，他沉默完全合理。”林霖接过话来：“第三，这个男的不喜欢蝴蝶，所以看见蝴蝶飞舞没有反应保持沉默也说的过去。” 禾潇顺势在纸上写下这两点：“你俩呢，有没有什么其他想法？”虽然有点奇怪，但周星还是又想出个原因：“也许是这个男人在思考问题所以不想理这只蝴蝶。” 林霖点头：“这也有可能。”禾潇记下这四点：“你们有没有听过蝴蝶效应，说不定这就是蝴蝶效应的一环。”前面的同班同学韩子听到转过头来：“你们在说蝴蝶效应，但是广告怎么和蝴蝶效应搭上边呢？”
　　禾潇正准备开口解释，老师走下来巡视一圈又回到讲台上：“哪个同学可以分享一下自己的看法呢？”这就是课堂的魅力，讨论声一片但过了发展主动性阶段的学生们大多都不会选择主动回答问题，环视一圈学生们都把头低下去，王老师发现了目标：“第五排靠走廊白衣服的女生，你来。”禾潇还在试图把刚才没有说完的蝴蝶效应解释写上去，一时间没有反应过来。
　　林霖推了一下禾潇：“老师让你回答呢。”禾潇噌的一下站了起来：“我啊，老师我还没想好。”王老师笑：“没事说说你的看法就行，我刚才看你在写说不定思路是对的，随便说说。”再推脱就有点不尊重老师了。
　　禾潇：“那我就说一点我的看法，只代表个人观点。我们分析觉得这个男人沉默有几个可能原因。第一这个男人身上很香，第二这个男人失明了看不见蝴蝶所以沉默，第三这个男人不喜欢动物或者蝴蝶所以沉默，第第四这个男人在思考问题，第五这....没有了这就是我的看法。”
　　王老师颔首：“第五呢？都说了一半了，说完吧。”
　　禾潇迟疑了一下，像是看出了禾潇的犹豫，王老师补充了一句：“没关系，异想天开也没关系。”
　　王老师的声音是那么温和，带着鼓励带着包容。
　　禾潇：“第四就是蝴蝶效应。;”蝴蝶效应这个词并不陌生，大家或多或少都听过。
　　王老师似乎也是惊讶了一下然后又恢复平时的笑：“你叫什么名字？”
　　“禾潇”王老师低头在名单上找名字：“禾潇？你是理科生吧？”
　　禾潇：“对，我是理科生。”禾潇想问怎么发现的，王老师又开口：“列举排除这种方法很理科生。”
　　旁边的周星恍然大悟：“我说呢，刚怎么感觉怪怪的。理科生带着文科生逻辑思考。”
　　王老师找到名字用笔勾画了一下：“那你可以详细说一下蝴蝶效应吗？沉默的蝴蝶效应。”
　　禾潇：“前几天看了一本小说，里面有提到蝴蝶效应。里面提到蝴蝶效应是一种混沌现象，说明了任何事物发展均存在定数与变数，事物在发展过程中其发展轨迹有规律可循，同时也存在不可测的变数。问题的解对初始条件极端敏感。在一个动态系统中，初始条件的细微变化会导致不同事件发展的顺序，可能会带动整个系统长期且巨大的链式反应，也就是常被提及的一只南美洲的蝴蝶扇动翅膀，结果可能引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。虽然这只蝴蝶是少数，但是它存在，我们就是在寻找这万千之一的蝴蝶，找出来并杀死它。”
　　王老师点头：“看来有一定的知识储备，平时喜欢看书吧。”
　　然后禾潇说了一句：“一点点吧，我更喜欢看小说。”王老师笑了笑：“看总比不看好，但还是看题材。”
　　话音一转：“这个广告其实是公益广告，只要大家仔细一点其实会发现这个男人的前面有一角蛛网，广告的立意是男人自知不能抓住自由飞舞的蝴蝶，想要借助蛛网抓住蝴蝶，也就是常说的螳螂捕蝉，黄雀在后。也就是人生的下一步我们永远无法预测，我个人觉得刚才禾潇同学提到的蝴蝶效应其实也挺有趣的，要是蝴蝶没有因为被男人吸引了视线不改变自己原来飞行的路线也许不会被抓住。正是这一个小小的行为改变了蝴蝶的一生。”
　　禾潇还在想：“其实也未必改变了一生。”
　　王老师点击视频，播放了剩下的结局果然男人看着蝴蝶撞在了蜘蛛网上，然后用容器装走了蝴蝶，留下了破碎的蛛网和蛛网一角的蜘蛛。原以为这就是结局，但视频还没有结束，视角一转换出现在了男人的书房，然后打开了一旁透明的标本柜，里面的标本框基本都是蝴蝶的视线扫过去也有几片叶子花瓣的标本，几乎已经预告了这只从蜘蛛网逃生的蝴蝶的命运了。画面再一转，男人把蝴蝶标本放进了柜子，下面的标签写着：“未知。”应该不是什么稀有品种，可却过分的好看。
　　这只未知品种的蝴蝶带着银色的细闪，在灯光的映射之下又泛着淡淡的如月光的蓝色，禾潇觉得那是自由的颜色，光晕在蝴蝶标本上闪过自由流连。禾潇想起来一句话：“所有的蝴蝶都是失落的火焰，但也许它们是生命的自由之城。” 王老师点头示意禾潇坐下然后接着讲了下去。
　　看了一早上的手机显示栏终于显示有一条□□消息。禾潇点开。
　　“可以。”
　　“178*********”
　　禾潇抓住周星靠过去摇了摇，吓得周星以为老师过来了，发现老师正讲PPT讲的好着呢，禾潇却是一脸兴奋，荡漾的开心都要冒泡了。周星凑过去一看，禾潇正在搜索联系人，手指在添加到通讯录几次却没按下去：“你说，这样会不会显得我很着急啊！”
　　林霖凑过来：“就加个联系方式而已啦，有什么急不急的，又不是表白。”果然还是自己心思不正啊，禾潇心想旋即按下了添加，然后按灭手机。
　　手机刚熄灭，屏幕又跳出一个通知。通知栏显示着微信，有一位联系人发来一条消息，本以为是自己的网友遇桉，一点进去发现刚发过去的好友申请通过了“我同意了你的朋友验证请求，现在我们可以开始聊天了。”
　　刚才还着急对方没有回复，直到现在禾潇才发现是她还没有准备好，还不知道怎么开场怎么熟络，甚至连一句“你好”都发不出去。
　　“刚在上英语课。”
　　“看了一下，为之前说过的话说句抱歉。”
　　刚才在上英语课也就是说是看见了我的消息，之前说过的话.....之前说过的什么话？禾潇实在是想不太起来。
　　“我之前说了什么？”
　　合十：“□□。”
　　这么一提禾潇突然想起来自己以前做过的抓马事情，一瞬间想起来了当时突然而起的兴致表白。只是自己换了手机，以前的聊天记录都不见了，自然也就忘了这件事。突然被提起，尴尬又弥漫上来。
　　这边禾潇尴尬的不知所言，但微信还是保持着一派落落大方：“不用不用，都是年少不知事嘛，说起来也是我给你造成了困扰。过去了就不要放在心上了。”
　　合十：“哈哈，对。都是以前的事情了。”
　　周星推推邓瑞，又悄悄拉了林霖：“你看，聊个天也笑得这么春心荡漾，果然是春天啊。”几个人笑着，禾潇反应过来什么抬起头：“不是，什么啊。这是我初中同学。”林霖点点头，也不说话就笑笑。
　　写作课下课，几个人又横穿教学楼去寻找下一堂课的教室，公共英语。坐下后禾潇又投入火热的微信聊天，两个人东聊一点西聊一点，聊聊现在的学校课程，又聊聊以前的读书时光。其实一想，已经四年没有联系了。两个初中同学，自初中毕业后就再也没有过联系了。这边两人聊天也进入尴尬模式，你问一句我答一句，再回个你呢？有来有往，问完学校问完专业也没什么可问的，对面发来：“我们课结束，先吃饭去了。回聊。”禾潇虽然找不到什么可聊的话题，但还是不想结束话题正想创造一个新话题，见他这么说只好随着结束聊天：“好的。”
　　意犹未尽的禾潇又找上了自己的网友遇桉。遇桉是高中毕业那年在网上认识的，原以为是个知心大姐姐，却在后来得知对方比自己小了两岁。俩人出乎意料的投缘，遇桉的学校对手机的管控没有那么严格，所以俩人在网上聊得火热。也许是网友也许是挚友。禾潇的好朋友在原来的县城复读高三，一个星期就能打两次电话，其实也不是不能更多，只是好朋友的男朋友占据更多，禾潇也知趣的留出时间空间给他们。于是更多的时间里禾潇都和遇桉在一起，大事小事鸡毛蒜皮都是遇桉在聊。
　　“桉桉桉桉桉。”敲下几条“骚扰信息”
　　遇桉很快回：“我在，怎么了？”
　　“我们加微信了。”
　　“谁们？宝宝你和谁？是谁？”
　　“我之前和你说过的那个初中的男生。”
　　“噢，不是你俩怎么联系上了？不是都四年没有联系了吗？”
　　“但是我们一直都有□□的联系方式，然后今天早上我就冲动了问他能不能加一个微信，他同意了。然后就加上了。”
　　“宝宝，你。那你怎么想到要重新联系呢？”
　　“就是今天做了一个梦，梦到他要消失了，然后就想重新加个联系方式。”
　　遇桉从来都是支持禾潇的一切行为，看到这个解释：“好吧，其实也行。毕竟你们以前也还算是朋友，加个初中同学以后同学聚会还能一起去联系一下。”
　　遇桉的消息其实也算是给禾潇的冒犯行为找了一个解释，对嘛，一个初中同学以后有什么事也能多个人联系。但这仅仅只是一个表面解释而已。真正的原因，禾潇并不敢直说，她想要再续前缘，她想要试一次，趁着从前的关系和感情，也许她还是有可能的。只是此刻的禾潇并没有意识到......
　　于是在4月18日他们重新加上了联系方式，时隔四年，他们又恢复了联系。