31、2026.01.16 忽然觉得无 ...
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很久之前就想要动笔写一篇关于作弊和AI的随笔，但因为时间大多被学业和手机所占据，就一直搁置了下来，直到今天刚考完历史，晚上觉着有些无聊，终于想到拿出来写一写。
不知道怎么委婉地说，其实有一种教育体制开始走向腐败的感觉，特别是在人工智能出现之后。
最开始想写关于作弊的随笔也是因为一场随堂测验，作为为数不多认真靠自己答完卷子的我出乎意料地取得了很低的成绩，（当然与我并没有认真复习也有密切关系，所以不能责怪任何人）而利用手机后台作弊的同学却取得了几近满分的成绩。说没有心里不平衡、不嫉妒是假的，毕竟我也不是仁爱的佛祖，当然我也不会因为这件小事就去报告老师，毕竟不作弊也是我自己的选择。只是忽然觉得，考试的目的好像变了，不再是老师口中所谓的检验自身知识掌握水平，不再是检查学习漏洞；而只是为了一个数字，一个更高的分数。不过仔细想想，好像过去所有考试的最终目的都逃不出这个解释，老师说的话倒成了忽悠我们的谎言。
考试本身是为了检验个人知识水平，分数分身是为了筛选分类。
所以大家都在不择手段，尝试各种各样的方式竞相争取更优异的成绩。教育的目的不再是提高所有人的知识水平和道德素养，而是一层又一层筛选出真正的为国家所用的高质量人才。
我们总说人人平等，可又无时无刻不活在阶级之中。
不过对待作弊这种现象我倒是一直怀有无所谓的态度，毕竟尊重他人的选择也干涉不到自己的道路，最让我心生愤怒的其实是学习和作业过程中出现的AI的身影。
实话讲，我其实一直以来都是特别不接受AI的，手机里第一次出现AI软件也是上大学后为了方便搜题才下载的，除此之外基本没因为任何原因打开过它。大多数的作业我都是靠自己和百度官方资料完成的，还因此被朋友调侃为坚持手搓的老艺术家。
只可惜AI给我的作业评分却总让我愧对于老艺术家这一头衔。
我不解，翻阅AI解析，发现它总是在挑剔空格之类的格式错误，以及判定我学会的老师讲的复杂语法为错误部分。实话讲，当时是有点破防的，也更是坚定了我心中坚决抵制AI批阅主观题的想法。不过最终我也还是一次没有修改，因为觉得自己没有错误，就没有必要。毕竟能让AI批出高分的作文要么也是满满的AI味，要么就跟老师喂给AI的范文相似度极高。我知道靠自己无法靠拢这两边的任何一方，我也不想让自己沦为只会依赖AI的废物。
其实我在想，如果老师都为了方便利用AI 批阅主观题的话，那培养出来的还是具有创造性思维的人才吗？或者说，只是被编写好固定程序的机器。
同样，我也坚决抵制AI创作，或许是因为我本就是以为原创作者，所以对这一方面的原则和底线异常敏感。在很早之前第一次得知AI发挥到可以进行琴棋书画、文学创作的时候，第一想法是质疑，第二想法是悲哀。不是很能理解，一个借助大数据库进行内容提取和规律总结的程序，为什么会对它创造出来的作品给予原创和真实的评价，甚至判定其在未来可以超越人类的发散思维？当接收到老师布置的用AI创造一篇小说的时候，我是错愕的，有一瞬间觉得自己一直以来坚守的原则和底线在别人眼里好像只是个笑话，融入社会是一定要经历服从性测试磨平棱角才行吗？
就像我在教师评教期间因周围同学的态度而引起的感悟一样。关于一位上课经常强调我们放下手机看黑板认真听课、平时测验一层层严格防控防止我们作弊、对于题型复杂的期末考试只是发了一个简单的复习提纲的非专业课老师。经历过大学生活的知道，我描述的这位老师在学生之间的评价会是怎样。说到这儿忽然觉得自己竟有些老成，能够同时理解双方的感受。站在学生的角度，我理解大家对老师种种做法的不耐烦，甚至是厌恶；站在老师的角度，我又能真正感受到老师所坚守的教书育人的初心和想要把知识传授给我们的决心。
所以说我感觉现在的教育系统是腐朽的，逼迫着所有人在享受快乐的年纪被禁锢在狭窄的一方教室内，逼迫所有人去做他们所讨厌的事情，去顺应潮流摒弃初心磨平棱角。现在又有谁能够真正有勇气喊出那句“为中华之崛起而读书”？
越是感受生活，越觉得对人生失望、对前途担忧。忽然觉得无力了，意识到我们一直以来想要坚守的原则和底线不过是阻碍我们完成社会化的路障。
作者有话说
第31章 2026.01.16
