11、Chapter 11 ...
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艺术系教学楼里，气氛有些微妙。
几个油画专业的男生围坐在画室里，面前的画布上都是未完成的作品——仔细看，竟然都是祝娅玟的肖像。
“所以娅玟真的……去搞学术了？”一个扎着小辫的男生喃喃道，手里的调色刀无意识地在画布上刮出一道痕迹。
旁边戴着贝雷帽的男生苦笑：“我昨天在图书馆看到她了，她在看《量子力学导论》。”
“《量子力学导论》？”另一个男生差点打翻颜料盘，“那不是物理系的课吗？娅玟不是油画专业的吗？”
“她还报了经管系的选修课，”一个刚从外面进来的男生补充，“我室友在经管系，说看到娅玟坐在第一排，笔记本记得比谁都认真。”
画室里陷入沉默。
他们记忆中的祝娅玟，是那个在画室里一站就是一天，手指永远沾着颜料的艺术系系花；是那个在舞台上跳芭蕾，轻盈得像要飞起来的女孩；是那个对顾明渊温柔顺从，眼里只有爱情的傻姑娘。
而不是现在这个——穿着白衬衫黑长裤，抱着厚重的专业书，穿梭在理科教学楼之间的……学霸？
“这算什么？”小辫男生终于憋出一句，“为爱弃专业？”
【热帖】《艺术系集体破防：我们的系花被学术拐跑了！》
楼主（油画专业心碎男孩）：兄弟们，我受不了了。
我暗恋了三年的系花祝娅玟，现在天天泡在图书馆，看的书比我这个曾经为高中理科生还硬核。
昨天我问她：“娅玟，你最近怎么不画画了？”
她说：“画画？哦，那个啊，暂时没时间，我要帮夏瑶瑾准备考核。”
夏瑶瑾！又是夏瑶瑾！
所以娅玟为了追学霸，连自己的专业都不要了？
我们艺术系就这么没有吸引力吗？
1楼（雕塑专业同样心碎）：我作证。
娅玟这学期退了所有艺术类选修课，全换成了理科和经管类的。
她甚至去旁听数学系的拓扑学！
2楼（音乐系疑惑）：所以她是真的喜欢夏瑶瑾，还是……被下蛊了？
3楼（舞蹈系震惊）：娅玟的芭蕾舞功底那么好，老师说她是十年一遇的天才，就这么放弃了？
4楼（设计系不解）：我不是很懂，夏瑶瑾是学霸没错，但娅玟可是艺术天才啊！
为了追一个人，连自己的天赋都不要了？
5楼（CP粉火速赶到）：等等等等！
这不是更好磕了吗！
“为了你，我愿意放弃整个世界”——这是什么绝世深情！
玟玟为了瑾瑾，从艺术系跨到学术圈，这是多大的牺牲！
多大的爱！6楼（油画专业心碎男孩）楼上你……这是牺牲吗？
这是自毁前程！
7楼（心理学系观察员）：心理学角度分析，祝娅玟的行为可能是一种“价值重构”。
与顾明渊的糟糕经历让她重新审视自己的人生，而夏瑶瑾的出现为她提供了新的价值参照系。
她不是在放弃艺术，而是在寻找更完整的人生。
8楼（艺术史研究生）：其实很多艺术家都有跨学科背景。
达·芬奇不仅是画家，还是工程师、解剖学家；米开朗基罗不仅是雕塑家，还是建筑师。
也许祝娅玟是在走一条更综合的道路。
9楼（CP粉头子）：而且你们怎么知道她放弃艺术了？
说不定她在用科学的方法研究艺术呢？
比如用光学原理分析色彩，用数学建模构图？
10楼（油画专业心碎男孩）：……你这么说，好像也有点道理？
11楼（前线记者）：最新消息！有人在物理实验室看到祝娅玟了！
她在和陈教授讨论什么“分形几何在艺术构图中的应用”！
12楼（艺术系全体）：……什么？？！！
＊＆＊
物理实验室里，祝娅玟正站在白板前，手里拿着记号笔。
“所以你看，”她在白板上画出一个复杂的图形，“曼德博集合的分形结构，如果应用到绘画构图中，可以产生一种独特的视觉韵律。”
陈教授推了推眼镜，眼睛发亮：“有意思！继续说！”
“传统绘画的构图往往基于黄金分割，但分形结构提供了一种更动态、更自然的美学框架。”祝娅玟又画了几笔，“而且从认知科学角度看，人脑对分形图案的处理效率更高，这可以解释为什么某些艺术作品更能引起共鸣。”
实验室里的几个研究生都听呆了。
这真的是艺术系的学生？
这物理和数学功底，比他们这些本专业的还扎实！
“祝同学，”一个博士学长忍不住问，“你以前学过这些？”
“打算追夏瑶瑾后自学的。”祝娅玟说得轻描淡写。
众人：“……”打算追夏瑶瑾后是什么鬼？
陈教授倒是很兴奋：“好！很好！你这个研究方向很有前景！要不要考虑来物理系读研？我们可以申请跨学科项目！”
“谢谢教授，我会考虑的。”祝娅玟微笑，“不过现在，我想先帮夏瑶瑾准备考核。”
提到夏瑶瑾，她的眼神明显柔和了许多。
实验室外面，几个“无意路过”的艺术系同学趴在窗户上，目瞪口呆。
“娅玟她……真的在讨论学术？”
“而且看起来好专业……”
“我突然觉得……我们好像从来不了解她。”
…………
图书馆里，夏瑶瑾收到了周小雨发来的截图——那个艺术系的帖子。
她看完后，沉默了很久。
然后给祝娅玟发了条消息：“听说你在学物理和数学？”
祝娅玟很快回复：“嗯，觉得挺有意思的。怎么了？”
“艺术……不学了吗？”
这次回复慢了一些：“学啊，只是换种方式。艺术和科学本来就不分家。”
夏瑶瑾盯着屏幕，手指在键盘上悬停。
她想起前世看过的一句话：“爱你的人，会爱你本来的样子，不会要求你改变。”
可现在，祝娅玟似乎在为她改变——从艺术到学术，从一个世界跨到另一个世界。
这让她……有些不安。
“你不用为我改变什么。”她最终发送了这句话。
祝娅玟的回复来得很快：“我不是为你改变，我是为自己。
夏瑶瑾，你知道吗？
重生后我最庆幸的事，就是发现了更广阔的世界。
而这个世界，是你带我看到的。”
夏瑶瑾怔住了。
“以前的我，眼里只有顾明渊，只有爱情，只有那些狭隘的悲欢。”祝娅玟继续发来消息，“但现在，我看到了物理的优美，数学的严谨，看到了知识可以如何改变一个人，改变世界。”
“所以我不是在放弃艺术，我是在用新的工具重新理解艺术。
而你，是我在这个旅程中最重要的……引路人。”
夏瑶瑾看着这些文字，心里涌起一股复杂的情绪。
有感动，有欣慰，还有一丝……她自己都不愿承认的悸动。
“考核加油。”祝娅玟最后发来，“无论结果如何，你都已经改变了很多人的生活。包括我的。”
夏瑶瑾放下手机，看向窗外。
阳光很好，校园里人来人往。
也许，她真的不需要想太多。
每个人都在寻找自己的路，而她和祝娅玟，只是恰好在这一段路上相遇。
至于未来……
她重新拿起笔，翻开习题册。
未来，留给未来去回答。
…………
艺术系画室里，气氛已经彻底转变。
小辫男生看着自己画了一半的祝娅玟肖像，突然拿起刮刀，开始修改。
“你干嘛？”贝雷帽男生问。
“重画。”小辫男生头也不抬，“以前的娅玟，眼睛里只有爱情。但现在的她……”他顿了顿，“眼睛里有了光。”
其他几个男生对视一眼，也纷纷拿起了画笔。
他们开始重新审视那个他们以为很了解的女孩。
也许，他们从未真正了解过她。
也许，爱情从来不是她生命的全部。
也许，她的世界，比他们想象的广阔得多。
而这时，画室的门被推开了。
祝娅玟站在门口，手里拿着一叠资料。
“打扰了，”她微笑，“我想请教一下，如果我想用分形几何的原理创作一组油画，你们觉得从技术角度，有什么需要注意的吗？”
画室里安静了几秒。
然后，小辫男生第一个开口：“分形几何？你是指曼德博集合那种？”
“对。”祝娅玟眼睛一亮，“你也懂？”
“略知一二。”小辫男生有点不好意思，“我表哥是数学系的，听他讲过。”
“太好了！”祝娅玟走进来，“我们可以一起研究！”
艺术系男生们面面相觑，然后都笑了。
也许，这才是祝娅玟本来的样子——不是谁的附属品，不是为爱痴狂的傻姑娘，而是一个独立、强大、永远在探索的灵魂。
而她选择走向夏瑶瑾，不是因为要放弃自己，而是因为，在夏瑶瑾身上，她看到了同样的光芒。
…………
论坛上，那个艺术系的帖子已经更新了。
楼主（油画专业不再心碎）：兄弟们，我错了。
娅玟没有放弃艺术，她是在用科学重新定义艺术。
今天她来画室，和我们讨论分形几何在油画中的应用，那眼神，那热情，是我从来没见过的。
所以也许……爱情不是让人迷失，而是让人找到更好的自己。
“玟瑾”CP，我磕了！
PS. 我们现在在合作一个项目：《分形美学在当代艺术中的实践》，欢迎各系同学加入。
1楼（艺术系全体）：磕了磕了！
2楼（CP粉狂喜）：欢迎加入“玟瑾”大家庭！
3楼（心理学系观察员）：典型案例：健康的亲密关系会促进个体成长。
祝娅玟在夏瑶瑾的影响下，实现了从“恋爱脑”到“独立人格”的转变，而夏瑶瑾也在祝娅玟的陪伴下，逐渐打开心扉。
这是双向奔赴的典范。
4楼（计算机系张明）：所以现在的情况是：祝娅玟安装了“学术扩展包”，夏瑶瑾安装了“社交扩展包”，两人都在升级。
5楼（数学系王哲）：建立新的关系模型：设两人初始状态分别为A(艺术)和S(学术)，经过互动后，A→A+S（艺术+学术），S→S+A（学术+社交）。
这是典型的协同进化。
6楼（楼主油画专业不再心碎）：说人话就是：她们让彼此变得更好。
7楼（全体）：说得好！
＊＆＊
图书馆里，夏瑶瑾做完最后一道题，合上书本。
她看向窗外，夕阳西下，天边一片绚烂的晚霞。
手机震动，是祝娅玟发来的照片——画室里，几个艺术系男生正围在一起讨论，白板上画满了分形图形。
“我们的新项目，很有意思。”祝娅玟附言。
夏瑶瑾笑了，回复：“加油。”
也许，这个世界真的很有趣。
有知识，有艺术，有友情。
还有……那个说要“慢慢来”的人。
她收拾好东西，走出图书馆。
明天就是考核了。
而她，已经准备好了。
不仅为了自己，也为了所有相信她的人。
包括那个，为她打开新世界大门的人。
夜幕降临，星辰渐起。
新的故事，即将开始。
