《世间那缕阳光》吟墨之莫负韶华

1、老师的新方法

　　我是学校里的一名教师。一直以来都对学生们很严厉，但也很关心他们的学习和成长。然而，我的严厉并没有让学生们对他产生尊敬，反而让他们更加厌恶我的课堂。
　　这样的情况时有发生，班上有40多个学生，其中有一些学生特别调皮，经常在课堂上捣乱。他们有的时候会偷偷在课桌下玩手机，有的时候会突然站起来跑来跑去，有的时候还会偷偷在课桌上画画。
　　我曾经尝试过各种方法来约束他们，比如严厉的训斥、额外的作业、甚至是罚站。但是这些方法似乎都没有太大的效果，他们依然会在课堂上玩闹。我感到非常的无奈和沮丧，觉得自己似乎无法控制这些学生。
　　直到有一天，我突然想到了一个办法。那天，我带着一本故事书来到了课堂上，我告诉学生们，如果他们能够在课堂上安静听讲，我就会给他们讲一个精彩的故事。起初，学生们并不相信我，但是我坚持了下来。每当有学生开始捣乱的时候，我就会停下来，等他们安静下来之后再继续讲课。
　　渐渐地，学生们开始对我的故事产生了兴趣，他们渐渐地也变得安静了起来。我讲的故事也越来越吸引人，有时候甚至会引起学生们的热烈讨论。他们开始主动地参与到课堂上来，而不再是像以前那样捣乱。
　　我发现，通过讲故事的方式，我不仅能够吸引学生们的注意力，还能够激发他们对知识的兴趣。他们开始更加主动地学习，也更加愿意在课堂上专心听讲。而我也因此感到非常的开心和满足。
　　从那以后，我每天都会给学生们讲故事，有时候是童话故事，有时候是历史故事，有时候是科学故事。学生们也变得越来越喜欢上我的课，他们也变得越来越安静和听话。我也因此收获了更多的快乐和成就感。
　　通过这个经历，我明白了一个道理，那就是教育不仅仅是灌输知识，更重要的是激发学生的兴趣和潜能。只有让学生们对知识产生兴趣，他们才会愿意去学习，才会在学习中取得更好的成绩。而作为老师，我也应该不断地学习和尝试，找到最适合学生的教学方法，让他们在快乐中成长。这也是我作为一名老师的责任和使命。

作者有话说

　　学生们总是一身反骨，叫他干啥，他不干啥，不让干的都想干，说了也一点用都没有，我就好像那小丑一样，站在讲台上无措的看着他们，直到我发现这个方法