《本宫不想倾国倾城！》孤虚侯

183、谈书色变

　　天一生水之水？
　　不知为何，她脑子里流过的便是这个意象。接着便是一段歌诀：“上善若水，水善利万物而不争。处众人之所恶，故几于道。居，善地；心，善渊；与，善仁；言，善信：政，善治；事，善能；动，善时。夫唯不争，故无尤。”
　　清峻温和的声音，似从心间某处联翩而起，伴有小女孩稚嫩模仿的吟咏之声。
　　眼前的‘师尊’万俟清白衣洒脱，风度卓然，却似不是她记忆中的人。
　　万俟清并未失去耐心，道：“这是永，‘永以为好’的永。你再细看，它与‘水’字形不同。”
　　他循循善诱，把着她的手腕，道：“我们来写这个字。”
　　万俟清手腕极稳，带着她用笔，起伏点按顿挫，转折历历分明。写完以后，他柔声道：“笔法亦如剑法，去势不同，蓄力与节奏不同，以你之天资，我相信你能做好。你自行写一个，慢慢体会。”
　　阿秋生涩地握着笔，像是拿着一把不称手的剑，生出一种既茫然又陌生的奇异感觉。
　　那个教她识得“水”字的人呢？他去了哪里？
　　她首次意识到，自己关于从前的记忆，可能有缺失和断落之处。
　　眼前师尊的字大约也是极好的，但是她对他教授她的用笔所有的习惯、细节，均隐约存在抵触，且这并非她故意为之。
　　而更像是，若一个人从前学过某一工具的用法，若忽然改弦易辙，教她完全以新的方式使用，旧有的习惯总会潜移默化存在，隐隐形成抵触。
　　而这点，在她这种善于凭身体能力学习的武者身上，又会特别明显。因为身体对所有手足梢节枝末的运动，都会形成精确的记忆。
　　一点点的陌生，都会令她无所适从。
　　她在万俟清鼓励的眼神中，别扭地提起笔来，照样画了一个大大的“永”字。
　　万俟清对她极有信心，可在看到她写成的那个字的一瞬间，立时色变，手中原本握着的纸似都在微颤。
　　阿秋现在想来，以师尊一向的镇定与气度，自己写了个很丑的字，便能令他那般失态，亦是奇怪极了。
　　她晓得自己写字大约是没有天分的，但兰陵堂原本就不是以书传世，师尊更应该没有让弟子以书道开宗立派的打算。对于一个天下刺客总堂的弟子来说，字写得不好，不是一件再平凡不过的小事么？

　　万俟清脸色铁青，即便后来堂中发生再大变故，阿秋亦未见过他的脸色如此难看。
　　他扭头向外厉喝道：“休儿！”
　　在外堂侍奉的大师兄公仪休立即一路小跑进来，行至二人身边后，躬身道：“师尊。”又向阿秋也是温文尔雅地一拱手，道：“师妹。”
　　万俟清喝道：“此后她的书、字，文章，一律你来教！”说完后，头也不回拂袖而去。
　　只余得堂内师兄妹二人大眼瞪小眼，面面相觑。
　　公仪休亦从未见过师尊发这样大火，眼角余光早已瞥得了案上掷下的那张宣纸，他顺手拿过来看了一眼，却也不明何故，只是不解地蹙起眉头。
　　阿秋呆呆地道：“我的字很丑么？”
　　她其时方从雪原回来，对人情世故一概不懂，亦对这位大师兄在兰陵堂的地位毫无概念，故连敬语亦无。
　　公仪休早已了解她的情况，况他本就是平易近人和煦可亲的性情，并不在意。他斟酌地道：“你第一次写字，能写成这般其实已经很不错了。”
　　又道：“我是不知道师尊为何动这般怒，莫非，你言语顶撞了他？”
　　阿秋呆若木鸡地摇头。
　　公仪休看她这般，也不像是能说得出来激师尊大怒的话。遂决定道：“那或许是他对你期望过高，一看下发觉你……这方面不太有天赋，爱之深责之切。不过没事，以后我教你，待得练过几个月，必然会好些。到时再给师父看，必能给他惊喜。”

　　公仪休上手教她的第一个字，仍然是这个“永”字。
　　公仪休写的这个“永”英挺俊秀，看似风流写意，却是绵里藏针，恰如其人。
　　他循循善诱地道：“我们兰陵堂弟子学写字的第一课，都是从这个字开始，皆因此一字之内，便隐含了侧、勒、弩、趯、策、略、啄、磔八种用笔之法，精妙毕具，你若能将这个字写好，其他字都不难。”
　　阿秋听得，便问道：“那世上其他人也是这般吗？一定要写这个字吗？”她倒不是对这个字有什么偏见，只是孩子心性，这个字写不好，便想换一个别的来写。
　　公仪休却非自幼在兰陵堂长大，他本是出身北方门阀的世家公子，来到兰陵堂时已然十三岁，因此第一个字当然不是在兰陵堂学写的。
　　他摇头道：“据我所知并非如此，一般人家都从一、二、三开始学起。不过师父说，以永字起首，乃南朝书家不传之秘，这般上手时虽难，却进步神速。”他摇头笑道：“我练了也觉得这秘传之法确实高明，不过呵呵，资质所限，方法再高明，我估摸着我于此上成就亦有限。”
　　公仪休既为众弟子中第一人，机变灵巧，知书善论都是万里挑一。他既说连他练了此法都没什么用，想到自己目前连字都认不多全，阿秋便泄气道：“那大师兄，你还是从一、二、三开始教我罢！”
　　公仪休立刻以手捂上她的嘴，警觉地四下环顾，而后悄声道：“千万不要被师父听见，否则必被他叱为目光短浅，起手眼界便低。”
　　阿秋瞠目结舌，却不知师尊身为刺客总堂之主，竟如此执着书道。她心想师尊既如此地重视书艺，他莫若去开个私塾算了。
　　公仪休观其神色即知其意，笑道：“兰陵弟子学书必自‘永’字起，此乃堂规。我是不能违反的。不过，”他附在阿秋耳边道：“我可私底下教你一二三，但你务必要把写过的字纸收好，千万别让师父看见，否则你我两人都必定要挨板子。”
　　……
　　虽然公仪休承诺过阿秋，只需跟着他这位大师兄好好练习，数月后必定能给师尊万俟清一个惊喜。
　　虽然公仪休也承诺过，若自“永”字起手练太难，他可以按部就班私下从“一”开始教起，一横一竖，一步步打根基，毕竟他自己当年也不是从什么永字开始练起，如今也写得不错，至少不愧风流才子之名。
　　但事实证明，公仪休的承诺也就仅仅是承诺，与他长大后许给那些青楼艺伎、名媛千金的承诺没有什么两样。
　　师尊万俟清矫如天龙，洒脱疏狂，行事任情恣意。
　　换而言之，他对笨人没有什么耐心。
　　这亦是为何他一见阿秋写的那个“永”字，登时色变，并立刻决定将她的文化科目尽数抛给大徒弟公仪休。
　　万俟清眼光何等厉害，正如他第一眼见到阿秋，立知她是习武的天纵之才，他只须看阿秋一个字，也能判断出来这徒儿将来大约会是个半文盲。
　　他自己既是天才，对让顽石点头，将铁杵磨成针这种类型的活，便完全没有兴趣。
　　兰陵堂诸弟子中，以公仪休与师尊万俟清最为相似，不但风度形容出众，举手投足亦是潇洒无伦，落拓不羁。
　　这也就意味着，师尊万俟清不耐烦做的事，公仪休一样没有那个耐性。
　　第一日，公仪休颇有大师兄风度，好心且耐心地陪着阿秋，练了一下午的“永”和“一”。
　　第二日，他便打着呵欠，让阿秋自己继续地练“永”和“一”，理由是写得还不够好。
　　自第三日起，公仪休便再没了影子，阿秋去找他，他要么在奇香苑给他的名花松土，要么在一言堂教师弟们下棋，要么在后厨等菜——尽管等传菜这种事根本不需兰陵堂大师兄亲力亲为。
　　在阿秋连写了十天的“永”和“一”之后，她终于将大师兄堵在茅厕外边，举着手中字纸问他，什么时候可以教她写“二”。
　　公仪休瞧了一眼纸上她密密麻麻的字迹，似是才想起师父交给他的这一桩任务。他没口价连声叫好，又道：“师妹你属实是不可多得的书道奇才，照愚兄看，以你此刻进境，根本不必愚兄再教，你可去松雪堂寻各家法帖，自行临摹练习，再过得一阵子，以你的勤奋和天资，必能自成一格。”
　　阿秋得了公仪休的鼓励，信心满满，立刻便去松雪堂翻找。万俟清的书架上，名家法帖图册极多，历代书论亦不少，她便如练武一般，一边揣摩，一边比划，真、草、行、隶皆涉，自行糅杂一炉融会贯通，最终出来的效果，是惊人的清奇。
　　不过她的学书之旅，统共亦没有几个月。几个月后，她几乎会认亦会写所有的字了，而师尊亦开始交给她各种刺杀任务，以及神兵堂诸般机要。她经年累月心思都在布局刺杀上和神兵堂的经营上，也就忘记了还有个书道毕业成果的惊喜要呈给师父。
　　显而易见地，忘记此事的不仅是她，还有她的大师兄和师父。
　　直到很久之后，万俟清在松雪堂接到阿秋自远方传讯而回，说诸事已成的纸条。那纸条当时带给他的震撼，甚至远大于随信附着的木函里，蜡封完好的首级。
　　此事是由公仪休后来转述给阿秋的。大师兄找到她，期期艾艾，欲言又止了半天，最后建议，阿秋日后若要传书，建议在当地找个代笔先生，内容不必详尽，一笔带过便好。
　　阿秋不以为然地道：“我又非文盲，为何不能自己写？”

作者有话说

　　本章引用《道德经》