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5、有什么关系呢 ...
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接下来的好几天，晚饭后依依都被郑梦婷拉着去逛操场，两个人好像有说不完的话，郑梦婷出去的时候哭丧着脸，回来的时候又好像情绪得到了释放，变回原本的活泼。
韦承觉得第一排的位置清净很多，商量了后，就搬过来和舒畅成了同桌。
“阿胖子，你那好姐妹，要被别人抢走了。”韦承用一只手撑住依依的桌子，身子靠过来和黎理说话，眼神里透着股幸灾乐祸。
黎理放下手中的笔，用右手托着脑袋看他，想了好一会儿，实在不知道怎么接这话，半天憋出了一句：“她又不是不回来。”听着倒是有几分委屈。
依依当然会回来了，她在哪都有很多的朋友，但是同桌就这一个，每次去哪也都想拉着黎理一块去，只是黎理不喜欢像个跟屁虫一样跟着她。
但黎理说这话的时候，突然觉得自己像是心甘情愿守着出轨老公的贤妻良母，不管她在外面玩得多嗨，能回家，日子就还能过。
想着想着，黎理自己都觉得好笑。
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晚自习前，依依神秘兮兮地跟黎理商量要换位置。黎理原本蔫蔫地趴在桌子上，听到这话，她突然弹起来。
真的有这么一天，你要抛弃我跟别人好了。
黎理委屈巴巴看着她。那样子，像在演偶像剧的情节，捂着耳朵，“我不听，我不听。”还一边摇晃着脑袋。
依依掰开她的手，狂笑：“你怎么还演上了。我是说，我们俩和郑梦婷她们俩同桌，换位置！”
和她们换位置？为什么？
“先收拾一下，一会儿跟你解释。”依依把抽屉课本全抽出来，散了一桌乱糟糟。
“不能直接把桌子挪过去吗？”黎理冷着眼看她，心里倒是舒了口气。
依依拍了下大腿，“你说我，是不是傻。”说着，马上要站起来，直接把桌子搬走。
书在桌子上歪歪扭扭毫无规则地散乱着，一搬起桌子，又掉了几本。
教室本就拥挤，几张桌子搬动磕来磕去，几个人喘着粗气终于收拾好坐了下来。
依依趁刚刚掏空抽屉的机会，把书又一本本擂好塞回抽屉。
“你不知道近水楼台先得月啊？为啥要换位置？”
“先得月，得什么月啊？”韦承很兴奋地翻过身来，挑了下眉：“为了得到我，特地坐我后面来吗？
黎理没好气地踢了一下他的凳子，什么事都能往你身上扯。
“不然，是为了接近你们舒畅哥哥？”
黎理直接拿书本拍他，“翻过去，没你的事。”
韦承点着头，像是在严肃地说：“你们舒畅哥哥是优秀，不过，我还是更相信你们是为了我，毕竟……”
没等他说完，黎理又踹了一下他的凳子，力气之大，差点把他从椅子上踹到地上。
一向置若罔闻到舒畅都忍不住笑话他：“你差不多得了。”
依依终于收拾好，长叹一口气，靠近黎理说：“她跟我说，他个太高了老挡着她视线。”说这话的时候，依依用下巴指着人，前面的她，是郑梦婷，后面的他，是舒畅。
“那她咋不跟他们换呢。”黎理也不自觉地跟着依依点来点去。“你个也不高啊，不照样被挡着。”
“他挡着我上课打瞌睡不是隐蔽多了。”
依依补充道：“反正我觉得她蛮可怜的。家里还有个弟弟，她成绩比她弟弟那好太多了，可是她爸爸妈妈就疼弟弟不疼她，你别看她每天乐乐呵呵的，可让人心疼了。”
依依说得一副感同身受的样子，黎理不好反驳她。
这事和换座位有必然联系吗？
“那她知道你喜欢……”黎理眼神往右飘，不用下巴，改用眼神指人。
女孩子讲悄悄话，总是打着各种暗号。
“知道啊。这又没什么关系。”
那什么有关系。
黎理不想再问了，换不换座位，对她也没什么影响。
韦承又翻过来，“所以为什么换位置呢？”
黎理学着他不正经地问：“怎么啦，舍不得啦。”
“舍不得你个头，我跟她本来就不对付。”韦承撇了撇嘴，回过身去。
这话倒是激起两个女生的兴趣。
黎理又用按动笔在他背后弹一下，示意他再回头解释一下。
“她这种类型，I don’t like。”韦承看着她俩，使劲地摇头，还不忘提了下舒畅，“他也don’t like。”
俩人更摸不着头脑。
头一回听见男生有不喜欢的女生类型。
这算啥类型呢？郑梦婷长得不赖，阳光开朗，就是有点咋咋唬唬，跟谁说话都像在打情骂俏，黎理心想，这不就是男生最喜欢相处的类型吗。
“那你是对男生了解还不够深刻。”韦承故作深沉，想拉着舒畅一起加入话题。舒畅直接来了一句，“我跟她又不熟。”
韦承：“人天天拉着你问问题，还没给你问熟呢。”
舒畅不想理他。
郑梦婷就语文和英语读得特别好，其他科目，不太能跟上节奏，每次拉着舒畅问问题，他得从基础概念跟她讲起，一次两次还好，多问几次他直接没了耐心，让她回去自己看书。
郑梦婷也不愿意受这委屈，自尊心严重受挫，久而久之也不爱问他。
黎理突然理解了网上说的，成绩太好的学生，是不适合当老师的，他们完全理解不了凡夫俗子的困惑。这点，其实她也深有体会。
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黎理总是把白天的作业留到晚自习才要写，天不遂人愿，晚自习偏偏总是被各科老师一人占了一节。
破天荒这回遇到郭文昌在晚自习的时候过来，大家都以为这节课可以归自己了，结果老郭在讲台上宣布了个事。
市里举行征文比赛，以《逆风飞翔》为题，写1000字以上的作文。老郭不想占用自己的课上时间，把任务布置在了晚自习。
黎理心想，又得晚自习结束再补作业了，无奈地趴在桌上。
写作文对她来说太难了，照她的话说就是——“文思如泉涌，文不思如难产。”好像有想法，就是半天憋不出一个字来，到最后几分钟实在不行，哐哐一通乱写，全是口头话，名人事迹她只记得事迹，甚至还讲不明白具体发生了什么，都是个大概，人名也永远对不上，最后只能是每段以“有个人”来开头。
后来，依依告诉她，其实完全可以随便编一个人名进去，“萨瓦迪卡，卡本卡”，尤其是外国名字，随便写点什么，反正老师也不能真的知道那么多事例，写得通顺就行。
黎理觉得这个方法很好。
