《小兔子和妈妈》啾然

2、声音传播

　　蓉蓉乖乖地坐在学习书桌写作业，做的是数学老师布置题目，做到不会地，蓉蓉愁眉苦脸的趴在桌子上，兔子妈妈进来看到的就是这个场景，她走到蓉蓉旁边提醒她：“妈妈，不是说过做作业不可以趴在桌子上吗？要坐端正，不能驼背。”
　　蓉蓉知道自己错了，乖乖地坐好：“对不起，妈妈，蓉蓉知道错了。”
　　“妈妈，不是怪你，坐姿不好是一个不良习惯，很容易引起近视。”兔子妈妈教训道。
　　“嗯，蓉蓉不会再趴下了，妈妈，我有一个题不会。”蓉蓉抓着妈妈的手指给兔子妈妈看。
　　妈妈看了一眼，是一个算术题，坐在旁边耐心地教蓉蓉。
　　“2+2等于几？你看妈妈的手指。”兔子妈妈左手伸了两只右手也伸了两只。
　　“妈妈伸的手指有几只？”兔子妈妈问。
　　“4个。”蓉蓉点了一下妈妈伸的手指。
　　“所以2+2等于？”兔子妈妈问蓉蓉。
　　“2+2等于4。”蓉蓉响亮地回答。
　　“对，蓉蓉真聪明。”兔子妈妈笑眯眯地说。
　　蓉蓉明白了之后把妈妈要求的两页写完给妈妈看，兔子妈妈检查完没问题后让蓉蓉看《熊出没》。
　　蓉蓉看《熊出没》的时候突然听见隔壁传来讲话的声音，蓉蓉歪了歪头眼里都是不解，跑到兔子妈妈的卧室，也能听到客厅传来电视的声音，蓉蓉更好奇了。
　　兔子妈妈看见蓉蓉进来，询问：“怎么了？”
　　“妈妈，为什么蓉蓉可以听到隔壁邻居的声音啊？在卧室也可以听到外面的声音？”蓉蓉满满都是求知欲，希望妈妈能够解答。
　　“妈妈也不是很能说得清，听到外面的声音是因为声音传播。”兔子妈妈略带苦恼道。
　　“声音传播？”蓉蓉眨了眨眼，提示妈妈继续讲。
　　“声音传播是通过介质来传播的，需要物体的振动，才能产生声音，声音是物质振动产生的波动，需要靠介质传播才能听到。其实呢就是声波。”兔子妈妈解释道。
　　“介质？声波？”蓉蓉依旧不是很能理解。
　　“介质啊，妈妈也不是特别知道，蓉蓉只要知道声音传播声音就是物质振动产生的波动，需要靠介质传播才能听到。等到蓉蓉上初中了，老师会告诉蓉蓉的。”兔子妈妈笑着揉了揉蓉蓉的头。
　　“真的吗？”蓉蓉看着妈妈。
　　“真的哦。”兔子妈妈道。
　　“蓉蓉，好期待能快点上初中。”蓉蓉抱着妈妈说。
　　“那蓉蓉得先长大，才能上初中呢。”兔子妈妈笑哈哈地抱着蓉蓉。
　　“蓉蓉会长大的。”蓉蓉瘪嘴道。
　　“是是是，蓉蓉会长大的。”兔子妈妈温柔地抱起蓉蓉，准备做晚饭。
　　蓉蓉回到客厅又看起来《熊出没》。
　　兔子妈妈准备晚餐，做好后叫蓉蓉乖乖吃饭，吃完饭后兔子妈妈收拾好就带蓉蓉洗澡，洗完澡的蓉蓉乖乖等妈妈讲睡前故事。
　　蓉蓉乖乖地躺床上问妈妈：“今天讲什么故事，妈妈？”
　　“《小红帽》哦。”妈妈拿起故事书道，“从前有一个漂亮的小女孩，人人见了都爱她……”
　　蓉蓉打起哈欠睡了过去，妈妈看着蓉蓉的睡脸，把书轻轻合上，关了灯，悄悄的离开了。
　　兔子妈妈回到卧室也睡了。
　　＊知识总结：声音传播。小朋友们不用着急知道太多，等到初中的时候物理老师会详细的讲哦。声音传播是通过介质来传播的，需要物体的振动，才能产生声音，声音是物质振动产生的波动，需要靠介质传播才能听到。