62、if线来自拉文克劳的黑魔王（1） 家人们我从 ...
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1.
“会说话的帽子？真有意思…”苏琪用力向上看，两手紧紧地捏住帽檐，“你的脑子在哪儿？你的灵魂又在哪里？切开能看到吗？”
“哇哦～”分院帽浮夸地说道：“这肯定是……”
“拉文克劳！！！”
2.
苏琪是一个平平无奇的小巫师，在一所平平无奇的魔法学院上学，考着平平无奇的课程分数，当一个平平无奇的救世主观众。
唯一不同的是，苏琪本想当摆烂专业户，奈何身负魔法游戏系统，各项技能都有什么经验值或者熟练度之类的进度条。
天知道这玩意儿有多诱惑人！
系统将长期目标拆解为一个个清晰、可量化的短期任务 ，苏琪作为玩家，能明确知道“我要做什么”以及“做完后能得到什么”，这种“操作→奖励”的瞬时关联，会刺激大脑释放多巴胺，产生愉悦感和掌控感 。
苏琪有时候会因此产生错位感，觉得自己不是在活着喘气，而是在透过屏幕玩一场大型模拟人生游戏。
但幸运的是，苏琪一个小菜鸡巫师，他如果不按照课表上课，而是随心所欲闯进其他年纪小巫师课堂的话，拉文克劳是真的会被扣分的，苏琪本人也是真的会被教授约去谈话哈哈哈哈哈。
这说明，无论早还是晚，人生总会蹬开它温和的假面，展现无常与真实的本质。
3.
苏琪人生的转折点出现在他的二年级。
没错，苏琪去年才下决心要远远围观救世主小队的日常，不招惹是非，没想到二年级立马打脸，当场撞见了一个红头发小姑娘崩溃地大哭着跑出厕所。
还是一个废弃的女厕所。
……不管了，急急急急急急，先上厕所再说！这女厕所要不是废弃的，苏琪还不敢来呢。
苏琪也不认识人家小姑娘，只是觉着有点眼熟，没成想一出厕所，嘿，您猜怎么着？
小姑娘又回来了！就站着厕所门口哭丧着脸！
苏琪一转身吓得被咯噔一下，他哆哆嗦嗦跟红发小姑娘四目相对，伸手按住红发小姑娘俩手伸出来的笔记本，“小姐，您有啥事儿？别哭了我求你了！”
大概是此人麻烦缠身，认为苏琪求也得排队……红发小姑娘尖叫一声，松开手颠颠撞撞连滚带爬地跑走了，徒留苏琪一手捏着笔记本另一手伸直空中。
4.
小姑娘跑了，给苏琪留个笔记本。
5.
神经病吧？
苏琪寻思自己也没说啥话啊？
……
那这本子咋滴？总不能扔厕所吧？
苏琪挠挠头皮，把本子正反面都看了个遍，愣是没在书皮上看见署名。
算了理解一下，可能比较爱惜本子，名字写内页了。
苏琪翻开第一页，上面模糊不清地写着大名：T·M·里德尔
这谁？苏琪也没听过啊？问问级长，级长也不知道。
哎呦真的是，来都来了，东西拿都拿回来宿舍了，总不能再扔厕所吧？苏琪揪着级长袍子不让她走：“级长级长，你行行好，告诉我院长在不在？”
“弗立维院长？他确实是今天值班，我带你去吧。”
6.
“哦……好说好说，这种小事我明天上课问问就可以啦，”矮小的教授站在办公桌上，他轻轻一挥魔杖，“感谢苏琪先生的乐于助人，拉文克劳加五分。”
欧耶！快乐！
7.
苏琪回到宿舍，震惊地发现：睡了一觉笔记本回到自己怀里了！
谁！是谁！是谁搞的恶作剧魔法？！
总有刁民想害朕！院长不会觉得自己被恶作剧了，要扣苏琪的分吧？
苏琪举着笔记本，惊恐地逃课跑去找院长了。
这一次，院长不复原本轻松姿态，慎重地接过苏琪手中笔记本，还拜托苏琪在一旁稍等片刻，魔杖连连挥舞，一阵水一阵火地就朝着笔记本冲过去了。
三秒后，笔记本冒出一层黑雾，被火烧被水泡的残缺书页以肉眼可见的速度迅速恢复原状。
“呃……黑雾也许代表了某种意向……”弗立维教授沉吟片刻，忽然一拍手，扭头对苏琪说：“这可能涉及到一些有关黑魔法的东西，你跟我来，咱们去找校长邓布利多先生。”
8.
哇塞，这什么玩意儿？还能让苏琪沾光去见霍格沃兹校长？
苏琪回想一下，觉着自己一年多没干啥事儿，光搁拉文克劳学习了（都怪此学院学习氛围太好，苏琪哪怕睡在宿舍都能看见有人学习）连忙点头同意。
……总感觉好像忘了点什么？
“院长，我的课程和课程作业？”
弗立维院长欣慰点头，温和地说：“别担心，苏琪先生，我会向你的课程老师说明情况的。”
9.
邓布利多院长的袍子仍旧是漂亮地可以晃花人眼，苏琪看着眼馋得很。
校长塞给苏琪一杯齁甜的热可可，跟着院长叽里咕噜一顿说话（可能是施了什么隔音咒，苏琪只能看到他们动嘴皮子，听不到具体声音）又给苏琪加了二十分。
缺点是，从今天起，苏琪每天都要到弗立维院长的办公室报道了。
苏琪大惊失色：这20学分能不能退？
10.
坏消息：20学分退不了。
更坏消息：不光学分退不了，今天逃的那节魔药课还得晚上自己去找教授补上。
最最坏的消息：这个笔记本居然是前段时间袭击小巫师的罪魁祸首？！这下好了，苏琪晚上睡觉都得睁一只眼闭一只眼了。
11.
拉文克劳有一项贯穿各大年级师生的优良传统，那就是“我教你XX咒语吧”。
实话讲这种传统比所谓的“我考考你”好多了，因为这项传统对人类非常友善，它是默认你不会的。拉文克劳的师生们总是会直观展示什么叫做“我要把知识慷慨地分享给大家”，尽管迫于资质和校规，小巫师们能接触到的魔法领域非常有限。
今晚，二年级小巫师苏琪同学，很荣幸地学习了一项名为“大脑封闭术”的魔法（因为莫名其妙一次性成功，弗立维教授给苏琪加了整整二十分），并且接到“在日记本上写字拖延时间，并在救世主队伍查明真相之后，共同进入密室大战蛇怪”的艰巨任务。
苏琪：这跟要求一位来自二十世纪的三岁娃娃玩转虚幻五引擎能有什么区别？！
该死的英国佬！
等等……好像苏琪老己这辈子也是英国佬来着？
那算了。
12.
根据校长的判断，此黑魔法物品能够读取持有人的记忆，并根据读取内容进行谗言蛊惑。
弗立维院长非常严肃地警告苏琪说：“你必须谨慎地凝练你的话语，你在笔记本上写下的每一个字都会加深你与这件黑魔法道具的联系，它会索取你的魔力甚至是生命力。如果有任何问题，尽快来找我。”
13.
咋说呢，来都来了。
回到宿舍后，苏琪思考了一下，翻开笔记本，并在旁边摆上红墨水和蓝墨水。
出门在外，人设都是自己给的。
苏琪心里的算盘子打得劈里啪啦震天响：假如老老实实只拿大脑封闭术遮掩关于教授和校长的部分内容，那也太无趣了。（这是借口，实际上是苏琪有些害怕别人窥探他的内心）俗话说的好，来都来了，这么好的机会肯定要试验一下。不如用大脑封闭术封掉大部分快乐的记忆，然后把不高兴的内容聚在一块，伪造一个脑子有病、擅长发癫、情绪非常不稳定的阴郁人设？
想到即做到，苏琪当场开始嘴巴一撅，拉长了脸在内心痛骂，恨天恨地恨男恨女恨恨恨恨恨恨……
跟念咒一样嘴巴小声叭叭，苏琪左右开工，左手往本子上泼红墨水，右手往本子上泼蓝墨水，直到整个日记本一片狼藉。
没多时，日记本上的墨水闪耀片刻，就像是雪一样快速消融，纸页上慢慢书写出一排漂亮的小字：“你好，苏琪，我叫汤姆里德尔，也许我能排解你的烦恼？”
啊哈，成了！
