《我，班主任，被迫营业》linnay

16、大彻大悟

　　舒惠静哑然。好一会儿，他才想起来，自己的确在老师提到吴震寰名字的时候，喊了一句“吴姐”。

　　不过，到目前为止，舒惠静还没有意识到事情的严重性。

　　他耸耸肩，给自己找理由的同时，也跟高松然道歉：“他们都是这么叫他的，我就跟着起哄喊了一声。对不起，我不该在老师讲话的时候插嘴……”

　　高松然都无奈了。

　　我拿你自己因为名字被嘲笑的经历，激发你共情，跟你铺垫这么多，结果你只觉得我因为你课上捣乱才生气？

　　高松然严肃下来：“上课还是下课，这么说都不对。你被人嘲笑名字，会打回去，表达自己的不满。人家吴震寰脾气好，不跟你计较，你也不能逮着个软柿子就捏呀。你告诉我，为什么喊他‘吴姐’？”

　　舒惠静这才垂下头，盯着面前已经被自己风卷残云过的餐盘，好半天才开口：“也不是我先叫的……6班的李川是我发小，跟吴震寰一个初中的。他听说我跟吴震寰一个班之后，就跟我介绍了吴震寰，包括他的一系列绰号。”

　　“不用告诉我是谁告诉你的，我也不在乎谁第一个这么叫他。”高松然心里已经有些不耐烦了，面上还是要保持平静，重复了前面的问题，“告诉我，为什么喊他‘吴姐’？”

　　舒惠静头垂得更低了，也不复先前秀肌肉时的骄傲：“我……我听他说话声音的确像女生，就跟着叫了。他说话声音细，走路也慢，就像女生一样……”

　　“他声音细，是他可以改变的吗？因为声音细，就要被言语欺凌吗？”高松然用一连串的问句，叩击着舒惠静毫无防备的良心，“你觉得他被起这些外号的时候，心情和你因为名字被嘲笑的时候，有什么区别呢？”

　　舒惠静脸红透了，一声不敢吭。

　　其实，他加入本班、外班同学嘲笑吴震寰的队伍，何尝不是想要“加入他们”，让自己不成为被欺凌、被嘲笑的对象呢？

　　知道被霸凌的滋味不好受，反而去霸凌别人，听起来离谱，在十几岁的少年人里却十分普遍。

　　在很多纪律更差的学校里，有的孩子在学校被欺负，结果打不过就加入，又去“交投名状”去欺负别人，因为你不欺负别人，霸凌者就找不到乐子，要回来欺负你了。

　　高松然还没问完：“还有，你们把一个男生喊作‘姐’来嘲笑他。你觉得把男人叫做女人就是侮辱他了？我也是男人，可我从来没有觉得我的性别高人一等。”

　　啊？舒惠静还没从这个角度想过问题。

　　是啊，为什么呢？为什么别人笑自己名字像女生，自己就要生气呢？

　　见舒惠静开始思考，高松然就默默地坐在那儿，一言不发。

　　半晌，舒惠静出声：“老师，我会和吴震寰道歉的，以后再也不嘲笑他了。不光是他，我不会再给任何人起外号、嘲笑任何人了。”

　　高松然欣慰地点点头，孺子可教！

　　舒惠静还没说完：“另外，我还要向他学习。”

　　“哦？”高松然很好奇，舒惠静这是悟出了什么道理吗？

　　“老师，你让我站在吴震寰的角度考虑他的心情，其实我也站在了拿我名字开玩笑的同学的角度，思考了一下。我喊吴震寰‘娘娘腔’、‘吴姐’，他总是淡然一笑，也不反驳。看到他没反应，其实我也觉得无趣。”舒惠静声音还是很小，“而我呢，别人拿我名字开玩笑的时候，我一点就燃，非要跟人扯个明白。换成开玩笑的人，他们恨不得我闹起来呢。要是我不生气，他们看不到霸凌我的成果，肯定也会觉得没趣的。”

　　见高松然脸上重新恢复了鼓励的微笑，舒惠静这才松了一口气，继续道：“老师，你说得对，无论是吴震寰被喊‘吴姐’，还是我的名字被嘲笑像女生，这些根本就构不成侮辱嘛。我的精力用来反击嘲笑我的人了，打人容易背处分不说，还弄得自己心情糟糕。他的精力可以用来学习、做自己喜欢的事，怪不得他物理好呢。我想向他学习的就是这一点，看得通透，分得清什么是无所谓的，什么是更重要、值得争取的。”

　　见舒惠静正经的样子，像个小大人，还挺可爱的。

　　打了巴掌要给枣，高松然说：“嗯，他面对讥笑泰然处之，你面对霸凌者用于反击，这些都是可贵的品质。希望你们能成为朋友，互相学习。”

　　经过了今天的对话，高松然相信，舒惠静能把孔老夫子那句“己所不欲，勿施于人”深深刻在脑子里。

　　因为系统是这么告诉他的。

　　【在宿主的引导下，学生[舒惠静]大彻大悟，道德品质提升。获得春雨点50点，“天眼”一次。“天眼”限12小时内使用，过期无效。】

　　“大彻大悟”四个字，让高松然忍俊不禁。

　　这一次谈话，没有像以往那样，提升舒惠静对自己的信任度，却让舒惠静学会了正确面对嘲笑的态度，可以说影响深远了。

　　系统给的奖励也间接佐证了这一点。50点春雨点外加价值100点的“天眼”，加起来比提升信任度后奖励的60点要高一倍半。

　　就是这“天眼”的使用还规定了时间。现在才六点，看来只能使用在住校生身上了。

　　黄老师和徐老师当班主任时，都说10班有很多“魔头”。不过，在高松然看来，两位老教师把学生放在对立面，把学生妖魔化了。

　　10班孩子比起别班，的确更加活泼好动，不爱学习。但高松然相信，只要愿意主动走到学生心里，绝大多数人都不是什么“魔头”，只是暂时没有找到方向的迷路人。

　　比如开学一个月就因打架记过两次的卢浩，实际上拥有一副热心肠，只不过行事容易上头，见义勇为方式不当；

　　比如嘴上耍威风，动不动就要掀人天灵盖的赵华枫，其实刀子嘴豆腐心，同学有难第一个出手相助，令人信服；

　　比如……

　　比如高松然进入教室后，第一眼出现在他面前的曹毅。

　　此子因上课沉迷游戏，闻名于整个高一教师群体。开学一个月，被没收了至少十部手机。

　　但他每个周末回家后，都能再带十部新的来学校。

　　曹毅不是特长生，中考分数没到三中分数线，曹家动用了“钞能力”，才把儿子送进了三中。

　　坊间传言，曹毅姑姑的儿媳的表弟的七舅姥爷是省政//府二把手，家里有权有势有后门，成绩再差也不至于被开除。

　　这样一个摆烂的学生，该怎么拯救呢？

　　低着头看桌肚里的曹毅，突然浑身放松，笑了起来。

　　教了他半个月，高松然也看出了这个孩子的一些行为规律，刚赢了一局对决啊。

　　高松然觉得，可能曹毅才是10班最接近“魔头”的同学——玩游戏走火入魔。

　　段考在即，曹毅的成绩明显会给班级拖后腿。如果早点看到他的天赋，有没有可能找到独特的、只适合曹毅一个人的教学方法，从此带他走向努力学习的康庄大道？

　　再不济，就算他的天赋还是打游戏，好歹可以让他走职业电竞选手路线？

　　当然，高松然也谨记前几次开“天眼”的教训。

　　看谁不是看，不看就浪费，他还是把“天眼”对准了又开启新一局游戏的曹毅。

　　……然后，就在曹毅头顶，看到了两个高松然觉得怎么都不会出现在他头上的字。

　　“菩提”。

　　高松然脑子“嗡”地一声。迄今为止，自己被“天眼”功能坑的几率高达100％啊！

　　这么一个在游戏里争强好胜、游戏外物欲极高的家伙，跟佛教里的领悟有半毛钱关系？

　　满心盘算着，能把曹毅培养成电竞选手也好。结果你告诉我曹毅的天赋是“菩提”？

　　下一秒，他的脑海里出现了一个离奇的画面：剃了光头的曹毅站在深山古寺中，身着一条打满补丁的灰色长袍，手里敲起了木鱼。

　　伴随着沉稳又有节奏感的“咚咚”声，长了一张曹毅脸的老僧缓慢开口：“施主，放下执念，莫为世俗所累……”

　　……光是想想，就够掉san值了。

　　光震惊也没什么用，还是要和曹毅交流一下，说不准就遇到一个像载了朱家荣的司机一样，点出他的天赋“摸骨”不是算命，而是正脊的路人？

　　又或者曹毅自己对菩提一词，有着别样的理解？

　　“咚咚”敲了两下曹毅的桌子，沉迷游戏的少年头都没抬，匆忙说了句“等下”，又在手机上忙活起来。

　　过了十几秒，曹毅抬头，看到找自己的并不是哪个不长眼的同学，而是班主任老师，这才浑身一哆嗦，慌忙把手机塞到屁//股底下。

　　“高，高老师！”曹毅很慌张，瞄了一眼墙上的挂钟，看到时间才六点二十，这才稍稍放下心来，说道：“还有十分钟才开始晚自习，我，我就稍微玩一会儿嘛。高老师，有什么事？”

　　高松然看到他的样子，莫名好笑：“这不快段考了嘛，我来问问你的复习情况。没什么大事，随便聊聊。”

　　曹毅长舒一口气。

　　此时的他还不知道，新任老班的“随便聊聊”四个字有多大的威力，对他未来的人生又会带来怎样深远的影响。