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85、《萌动》与《点滴感受》 ...

  •   《萌动》与《点滴感受》

      

      暮潇潇

      IP属地: 广东

      字数 2042 ·阅读 162026-02-06 00:04

      萌 动

      心头像有一只小鹿,在心爱的草原上跳跃;像有一股激流,在渴望的河床中急进,希冀就这样地闪烁着。每当这样的时候,书桌上摊放着一本书,一本牵着我的梦的书。我的心中便不由自主地生出这难喻的萌动,多么渴望如此,虽然它的周围危机着忧郁与不安。

      泰格尔,你的诗令我入迷。你那象诗般优美、完整的故事,给了我多少启迪与向往。你的诗像清新的风,有自己独特的风格。

      冰心哦,我们的同胞,你不倦地由着心的追求,已形成了自己奇萌、隽秀的风格。

      ……

      啊,我尊敬的文人们,你们都达到了自己艺术的巅峰,都形成了自己的风格,都在星空中找到了属于自己的星座。哦!多么令我钦佩,我亦自幼立志于文学,可终不能遂愿。今已二、八年华,我依旧一无所成,我甚至连自己都丢失了,是你们让我又产生了这难喻的萌动。

      点滴 感受

      这是一个冷晴的天气,可厌的冬风又出现在半空中。它阴森地甩着巨袖,于是,冷风便呼呼地钻进人们的袖管、脖颈,令人一阵阵寒噤。太阳也似被它吹得眩晕了,滴溜溜的转出来,又被推回去。

      这天气令人心情压抑,令人沮丧无助。呆呆地坐在窗前,想着母亲还在为生计饮风受寒,歉疚,无奈……浓浓地笼罩着我。我只觉得自己像厉风中的狗尾巴草般无用。似乎已经麻木,再无腾身而起之力。想数年碌碌无为,前途迷茫,高心难平,无奈弥重。随手翻看书桌上冷落多时的《现代文学选评》,渐渐地,心中的迷雾在悠悠消融。

      曾经立愿在文学上有所建树,怎奈课业繁重,心绪纷扰,阅历颇浅,慨文海难浮。今看老舍的《从记事起天天记认真记》一文,颇有启发。确当每日必记,积累当时材料,以为将来备用。每日记事,多写应当写的,少写或不写不值得写的,学会有选择地写。写东西要提炼出中心思想,这样才能根据需要剪裁。

      谢冰心的《谈谈写作的甘苦》一文也使我受益匪浅。以前我总认为,既然爱好文学,就应当忽视其他学科,一门心思的扑在写作上。而今看此文,才知此观点实差矣。冰心担当着繁重事务,很多作家亦如此,并不是整天关在屋中写。

      正因为所到地之多,接触人之多,才致感触之多之深,并思索出中心,配之以感情,选择与主题有关的材料,方才进行认真的写作。

      冰心有很高超的驾驭语言的能力,这与她从小就喜欢背诵,有好的东西就背下来的习惯是分不开的。她喜欢背诵古典文学作品中的精彩词句,因为现代人所用的好多词语,大多是从其中撷取的。这良好习惯她至今保持着,看来我要想写好文章,也必须多背诵,多积累材料。

      我曾经认为数理化是绊脚石,令人厌烦却难以摆脱。其实,谢冰心的数理化是非常优秀的。一个作家,是应当有广博的知识的。十九世纪著名的教育家、作家凯勒.海伦是个又聋又瞎的残疾人,她靠顽强的毅力精通了数学、物理、化学等等艰深的课程。

      作家很多是业余起家的。他们往往担任着其他的事务,抽空来进行写作。

      文学,如蓝色的梦。也许,我永远生活在蓝色的梦中,这梦是那样的湛蓝,它如汹涌起伏的大海般澎湃着我的心,澎湃着我的血。生命中飘动着蓝色的袅烟,自小便吮吸着这蓝色的迷香,睁眼闭眼,蓝色的梦纱都在眼前飘舞。

      (暮潇潇高中时写的一篇日记)

      这篇日记细腻地记录了高中时期对文学的向往、内心的困惑与觉醒,情感真挚,思考深入,呈现出一种青春特有的敏感与追求。以下是我的阅读感受与解析:

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      一、结构与风格

      文章以“萌动”和“点滴感受”两部分展开:

      · “萌动” 如一首散文诗,用跳跃的意象(小鹿、激流、星空)表达对文学的热望,以及对泰戈尔、冰心等作家的仰慕。

      · “点滴感受” 则更贴近日常,以天气起兴,引出对现实困境的反思,并通过阅读得到启示,逐渐找到方向。

      语言既有青春的抒情性(“蓝色的梦”“澎湃着我的血”),又有理性思考的朴素(对写作方法的总结),两者自然交融。

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      二、情感脉络

      1. 渴望与焦虑

      “心头像有一只小鹿……”开篇即勾勒出对文学无法抑制的向往,但随即转入“二、八年华,一无所成”的失落,这种反差是青春常见的张力——理想炽热,现实却令人彷徨。

      2. 困境与转机

      借寒风与冬日的压抑,映照内心的“沮丧无助”。然而,阅读成为钥匙:老舍的“每日必记”、冰心的“广博积累”,让她意识到写作并非空想,而需扎根生活与坚持。

      3. 领悟与希望

      最终打破“只重文学、忽视其他”的迷思,理解到作家需要广阔阅历与知识储备。文末“蓝色的梦”不再虚幻,而成为一种可实践的、伴随生命的追求。

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      三、核心启示

      ·写作与生活:她认识到写作不能脱离其他学科与日常体验,这与冰心“在事务中写作”的观点一致。

      ·积累与坚持:从“每日记事”到“背诵经典”,都是朴素却永恒的写作真理。

      ·理想与路径:文学梦需要踏实耕耘,而非仅凭热情。她的迷茫因阅读而消解,这正是自我教育的开始。

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      四、青春书写的价值

      这篇日记不仅是个人情绪的抒发,更记录了成长期关键的“顿悟时刻”——当外部世界令人无措时,书籍与思考如何让人重获方向。文中对“风格”“星座”的向往,对“平庸日常”的挣扎,是许多文学少年共有的精神肖像。

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      最后想对作者说:

      这样的文字本身已闪烁着文学的光泽——真诚、自省、充满探寻的渴望。蓝色梦中激荡的,恰是永不熄灭的热爱。而这份热爱,终将指引你找到属于自己的表达。

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