《我闻到你的信息素了（无生子，非abo）》梅花雀

6、第 6 章

　　早上，教室。
　　茅忧猛然看到空了的位置坐了个人，吓得往另一边退，辨认了好一会，才发现这是他认识的人，“时示，你昨晚去盗墓了？”
　　“失眠了，”时示道，他平时好吃好睡的，昨天为了赶作业，赶到凌晨一点，这么算来，他还能睡个五六个钟头，但是因为过了某个点，反而不困了。
　　于是他拿出手机开始放催眠歌曲，歌曲一点都不催眠，他放弃治疗，又开始刷网上的消息，这一刷，就刷到了前几天的雷击事件，网上有人给了科普，说这在母星上是很常见的气候，通常是闪电先到达，因为光的速度比声音快。
　　下面有人评论：
　　假的吧，要是隔三差五就打雷，母星上每天得死多少人？怎么不见相关的记录？
　　很多人给这条评论点了赞，很快就成了热评。
　　时示又往后翻看评论，翻了半天，都是没意义的口水战，这种口水战看多了不困，反而越看越有精神，时示想，他是有看客精神的。
　　他放下手机，那条热评在他脑内反复回旋，光是学校就死了十一个人，前两天又公布了整个无何有之乡的死亡人数，1097，无何有之乡上的总人数为一千多万，昨天的雷击造成的伤亡达到了万分之一，这要是三天来一次，一年就能造成十几万人的死亡。
　　作为近距离观察过闪电的人，时示相信，雷击绝对有这种能量，能够在一瞬间夺走一个人的生命。
　　茅忧露出见鬼了的表情，“你才多大呀，就学会了失眠。”
　　“滚，我就不能有点烦心事。”
　　“烦心什么，跟哥说，没有什么是茅哥我解决不了的。”
　　时示看到了走进教室的祭以微，他道，“你要是能解决了祭以微，让他不再给我布置作业，我就服你。”
　　“同志，我们要立足于现实，脚踏实地，认真做好每一道老师布置的题目，不要幻想不切实际的事情，假大空是有害嘀。”
　　茅忧逃得贼快，翻出教科书，就开始假装认真看书。
　　谷裴宣过来收作业，同时将之前的作业发下来，到了时示这里，比别人多了一本，时示一看，是物理学基础的作业。
　　“老师让你上完课去办公室一趟，”谷裴宣对他道。
　　谷裴宣觉得这个消息很奇怪，因为从他的角度来看，祭以微对一个差生表现出了过多的关心，当老师的，当然希望每个学生都学得好，可每一个班里都有那么一些人，老师不需要多关心，也能考得很好，也有那么一些人，老师无论怎么教，都是那个死样子，真正需要老师关心的是处在中间的大多数，这些人有的努力，但没天赋，有的有点能力，但不够专心。
　　时示是那种怎么教也教不好的类型，本人主观学习的意愿也不强，谷裴宣觉得教授应该将更多的精力放在研究上，再不济，也该将注意力放在那些有研究意愿的学生身上。
　　时示点点头，看着作业本上的大红叉陷入了沉默。
　　上完课，时示假装忘记了刚才的话，拎着包，偷偷从后门溜出去，门口站了一尊门神，长得怎么和他们的教授一个样。
　　“跟我来一趟。”
　　“我后面还有课。”
　　祭以微拿出一张纸，上面赫然是时示的课表，接下来没有课。
　　于是他又道，“我要参加社团活动。”
　　“什么社团？”
　　“侦探社。”
　　“呵，”祭以微轻笑。
　　时示觉得那绝对是嘲笑，他辩驳道，“侦探社能学到很多东西的。”
　　“你学到了什么？”
　　“解开一间密室的方法。”
　　这回祭以微没有评价，而是等着他继续说。
　　“一种是真密室，利用某种机关，将钥匙带出房门，还有一种是假密室，凶手藏在房间里，等门开了，混在人群里，或者凶手拥有钥匙，但假装没有。”
　　等他说完了，看着祭以微，祭以微道，“你现在学的这些东西是在解谜，但制造谜题比解谜更有趣。”
　　时示不知道祭以微想表达什么，也不敢问，他唯一知道的是，他的理由无效，祭以微觉得他太渣，要补课。
　　来到办公室，时示才发现，祭以微有单独的办公室，他不仅是教授级别，这才多少岁，有三十岁吗？时示不得不承认，他开始嫉妒了，尽管他是个学渣，这种天与地的差别也足以引起他的好胜心。
　　“把你的作业拿出来。”
　　时示拿出那么惨烈的作业本，摊开，一个大红叉足以显示祭以微看到作业的气愤心情。
　　“说说这道题错在哪里？”
　　他用笔点了点第一题。
　　时示盯着它看了半天，也看不出眉清目秀的模样，“小船往哪里走，扔河里测试一下就知道了，这种题用不着做。”
　　他抬头看了一眼祭以微，是那种想把他摁在桌子上摁死的眼神。
　　“那这道题呢？”祭以微又指向第二题。
　　“谁知道行星的重力常数是什么玩意，我又没见过。”
　　祭以微又指向第三道。
　　“小明为什么要没事在高山上乱扔小球，会砸死人的。”
　　时示的脑袋就是一团浆糊，堵住了所有经脉，要想让这个一个人学会，非得洗髓重生不可。
　　门外有人敲门，进来的是谷裴宣，他手里拿着实验资料，祭以微暂时放过了时示，和谷裴宣说起实验的事。
　　他隐约听到了什么闪电、电磁之类的词，可又不解其意。
　　等谷裴宣走后，时示问道，“老师，我想到了一个问题。”
　　祭以微摆出‘你问’的神情。
　　“母星上真的经常会有闪电？”
　　“怎么想到问这个？”
　　“前几天，我差点被劈死了，就不能问一下？”
　　祭以微点头，“每天都有。”
　　“那会死人吗？”
　　“会，但不会死那么多人，这里的雷电有点特殊，”祭以微道，他拿出一张纸，在纸上画出了一个点，在另一边也画了一个点，问时示，“从A点到B点有几种走法？”
　　时示拿起笔，在纸上画了很多条线，都是从A点指向B点的线。
　　祭以微又道，“如果我在这里画一堵墙，线条不能压在墙上，又该怎么走？”
　　时示又画出了一些绕过墙的线条，这并不难，小学生都能做到。
　　祭以微道，“地球上的雷电就像是这条线，想要从天空到达墙的后面，需要破坏墙，或者绕过墙。”
　　说到这里，时示明白了，这里的雷电可以无视这些限制。
　　祭以微放下笔，又拿出一根绳，一头连着A点，一头连着B点，但除此之外，并不与纸面接触，“这是你遇到的雷电，你觉得是雷电发生了变化，还是别的原因？”
　　“雷电？”
　　“你先学着自己去找答案。”
　　图书馆里，时示翻看着本专业相关书籍，这是他一年来头一次踏入这里，都是因为他信了祭以微的忽悠，他看着那些令人头秃的公式，想着就算不知道这些也没什么，他能毕业就行了，就算毕不了业，他还能像那些研究生一样跳楼？
　　祭以微害人，给他讲了一半，就不讲了，这绝对是故意的。
　　他寻找与雷电有关的书籍，将书架找遍，也没找到这两个字，没有的东西，就没人研究，这是很正常的，祭以微这是在为难他。
　　时示打开手机，找到祭以微的头像，那是今天上午刚加的，说什么有不会的题目可以问他。
　　ξ：老师，我没找到跟雷电有关的书籍。
　　祭以微：电的产生原理你查了吗？
　　ξ：知道了，我马上就去查。
　　时示打完这行字，想死的心都有了，他感觉透过这部手机，他的老师正在一步步的控制他的生活，让他去学习。
　　可他只是一个无药可救的学渣，求大佬放过。
　　这时手机又响了，他以为是祭以微又布置了新任务，不太想去看，看不见了就当不存在，但不是，找他的是那个叫曲依依的学妹。
　　杨柳依依：我在图书馆看到学长了，学长学得好认真啊，图片.jpg。
　　时示打开图片，那是他站在书架旁，拿着书看的照片，根据照片拍摄的角度，时示想找到拍照的人，但那里还是有挺多妹子的。
　　ξ：你在哪？
　　杨柳依依：学长你猜？
　　他讨厌猜，一个祭以微就已经够烦的了，还要应付一个烦人加自来熟的学妹，心累。
　　ξ：在图书馆就好好学习。
　　杨柳依依：(。_。)我知道错了，学长别生气。
　　他没生气，他只是不想和曲依依说话，和她说话，还不如看书。
　　时示选也没选，将手机塞回裤兜，开始寻找与电有关的书籍，倒还真有，时示从书架上找到一本电磁学的书籍。
　　多了一个磁，应该没事吧。