《我闻到你的信息素了（无生子，非abo）》梅花雀

48、第 48 章

　　周三的上午，时示收到了祭以夜的消息，他要回来了，时示还挺遗憾的，他短暂的二人生活才刚开了个头，就迎向了结局。
　　“为什么我们非得鬼鬼祟祟的，像做了见不得人的事？”
　　江止一边擦着玻璃杯，边道，“因为你还是他的学生。”
　　“但我成年了，可以自己做出决定。”
　　“外界可不这么想，你想想看，一个会跟自己的学生谈恋爱的老师，那些忧心忡忡，恨不得自己的孩子得到的是古代太子般教育的父母会怎么想？老师跟自己的学生谈恋爱，会不会师德有问题？会不会在教学过程中偏心？”
　　“可要是我跟班级里的学霸谈了恋爱，学霸教我学习，却不教别人，这不也是一种偏心？”
　　“是的，这是偏心，但他没有义务教别人，他教你，只是因为他关心你，但教师不一样，从某种角度讲，教师的教学相当于一种共享的资源，你得到的多了，别人就得到的少了。”
　　“那你在我们班，你会在乎吗？”
　　“用不着，我有自己的学习方法，我也知道要去哪里寻求帮助，但我们现在不是在讨论班级的学生怎么想，事实上，学生根本不在乎，在乎的是家长。”
　　“可很多老师都会偏心。”
　　“前提是那些学生本就出类拔萃，而你，”江止笑笑，班级排名倒数，时示有自知之明，不用他再强调，“如果你一直学习不好，他们会嫉妒，认为这不公平，如果你学习好了，那就更惨了，他们会将自己的子女本身固有的问题连同成绩不好一同丢给你。”
　　“所以无论怎么样，这件事被外界发现，我都会成为众矢之的？”
　　“当然，这只是你可能要面对的压力，只要厚脸皮够厚，总会有办法的，毕竟学校也不能开了你，但学校是能开除教师的。”
　　时示喝完最后一口，留下酒钱，“看来我得想想未来了。”
　　如果他们只是普通身份，用不着担心江止说的这些，如果他和祭以微只是玩玩，也用不着担心，可他越接触祭以微，越觉得祭以微不像是那样的人，他对自己包容得过分，可以说是体贴了，当然除了给他批改试卷和作业本的时候。
　　祭以微以为今天时示又得想办法蒙混过关，可他没有，他乖乖地把做错的题拿回去重做，不会的就翻书上的例题和知识点，再不会，就去网上查找相关知识点和解题技巧，虽然依旧错了大半，但却是截然不同的态度。
　　“今天遇到好事了？”第二遍批改完成，祭以微多问了一句。
　　“我只是发现了一件事，照这样下去，我连毕业证都拿不到，我只能去搬砖，你还会爱搬砖的我吗？”
　　爱一个人，不该在乎他的身份，可社会学和心理学又告诉人们，一个人的身份会塑造一个人的性格，即使是同一个专业，同一所学校的老师，做了院长的，和当老师的，也是很容易区分的。
　　院长讲课，高屋建瓴，纵横捭阖，但论具体的细节数据，却有所欠缺。
　　“搬砖不是那么好搬的。”
　　时示，“…”
　　别打击了，他知道错了。
　　祭以微给他讲了一遍解题思路，时示又做一遍，这遍好了很多，时示注意到了很多以前没连接起来的知识点，可当祭以微觉得此时势头大好，正欲趁热打铁，给他提升一下，时示又断电了，整个人恹恹地趴在桌子上。
　　“熟悉一项技巧的最好时机是最累的时候，当你觉得没法坚持了，只要坚持下去，就能获得质的飞跃，”祭以微诱骗他，“现在是学习的最好时机。”
　　“我今天做了这么多题，老师你都不奖励我，”时示委屈。
　　“所谓的奖励，是取得阶段性成就才有的。”
　　“您就不怕难度太高，我跑了？”
　　游戏还得分目标的难度，要是太难了，把玩家给吓跑可不行。
　　祭以微笑，“你能跑哪去？”
　　“我能跑的地方很多，别的城市，别的空间，别的星球，宇宙这么大，总有我能去的地方。”
　　祭以微看着他表演。
　　时示说着说着就不说了，他跑了这么多地方，又回到了这里，他总得回到这里，他在这里有自己的身份，即使那不足一提。
　　“我也许会不喜欢您了。”
　　“真是小孩子。”
　　“小孩子很好啊，小孩子有创造力。”
　　时示说完，猛然发觉他竟然在和祭以微谈论这种无厘头的话题，而祭以微看上去并没有不耐烦。
　　“创造力要经过训练，才能寻找到表达方式，在艺术的领域里，那是素描，速写和色彩训练，在理科领域里，则是对理论工具的使用。人在年轻的时候，确实更有想象力，更浪漫，可其中有多少是能落到具体实施的？就拿一张画来说，我说我要创造一幅画，这副画要表达年轻人之间的分离，他们才刚刚相爱，就因为战争别离，这个故事听上去挺悲伤，那么我问你，你要用什么方式去画它？”
　　“我没学过画画。”
　　“你想象一下。”
　　“他们在火车站分离，很悲伤，不忍离别，女孩想，他们不知何时才能相见，她只希望战争能快点结束，最好此时就传来战争结束的消息，列车不用再出发了。”
　　“这是文字的，不是绘画的语言，绘画有自己的语言，它是什么构图，色调又是什么？使用哪些色彩，人物的位置，神态，这些都是要考虑的，这些东西最后只要能传达出一种悲伤的情绪，它就是成功的，但如果观看它的人注意到的是别的事情，比如角落里的旅客，那么它偏离了创作意图。”
　　“可我们不是学绘画的，我们学的是气味学。”
　　“绘画更直观，换做气味学，你感受到一种气味，只需要利用感官，这是早就形成的通路，但你想要描绘这种感受的方式，这种气味的组成，它如何与周围的环境作用，它又有何性质，这些却需要通过气味学的方式来研究。再举个例子，我们生来就处在有重力的环境中，我想不飘起来，并不用知道重力常数的数值，也不用知道这颗星球的质量，我不需要像物理学家那样去寻找一个公式来描绘它，但换个角度，如果我要建造一颗行星，我就得考虑这些，我得从物理学家那里借一些公式，这些是物理的语言，最后呈现的效果是人能在上面居住。”
　　时示道，“那我是不是可以认为，我学气味学，是为了创造气味？”
　　“这些是少数时候干的事，但多数时候，我们在寻找气味，利用已有的理论描绘它，已有的理论不足时，会有新的理论出现。”
　　时示似懂非懂，“那我先回宿舍了，老师明天见。”
　　“你后天有什么安排？”祭以微叫住了他。
　　“老师这么问，是想约会吗？”
　　“我带你去个地方。”
　　“好啊。”
　　时示哼着歌回了宿舍，S304正巧从窗口翻入，见着时示，哼哼唧唧地讲着一天的倒霉事，当然主要是别人的。
　　时示发现，这些善于隐匿的外星人都有一个特点，喜欢偷听别人的八卦。
　　“就你那个情敌，你知道吗？他就是一个偷窥狂，手机里全是你的照片，我怀疑他喜欢的是你，而不是你对象。”
　　“这件事你前两天已经说过了。”
　　“那我说点你不知道的。”
　　“什么是我不知道的？”
　　“我看见他往祭以微的办公室里放了点东西。”
　　时示顿时警觉，“什么东西？”
　　“一个小小的东西，能发出一种无线电，频率对了，就能听到办公室里的谈话。”
　　“你就不能直接说窃听器？”
　　“你不是照样明白了，只要意思达到了，管我用什么方式。”
　　“你用了一大段话来形容只用三个字就能传达清楚的词，等等，窃听器，我刚刚是不是说了窃听器，他把窃听器装在了哪里？”
　　“你那机器人男友的办公室。”
　　“你说谁是机器人？”
　　“只有机器人的心跳是不变的。”
　　“他绝对不是机器人。”
　　“你的理工科糟透了，怎么又知道他不是机器人？”
　　“讨论问题就讨论问题，不要上升到人身攻击。”
　　“这不是人身攻击，人身攻击是我对你的人格尊严进行辱骂攻击，你的理工科成绩差是客观事实，现在事实是，你的词汇也不够严谨。”
　　“我不跟你讨论文科生的事情，他把窃听器装在了哪个地方？”
　　“我告诉你了，你就要拆掉？”
　　“不然呢？”
　　“装着不好吗？”
　　“装着，”时示迟疑。
　　“你难道不想知道他还会做什么？”
　　“你性格真恶劣。”
　　“这是观察，伟大的全知者需要收集这个星球的人类行动模式。”
　　时示翻出手机，“我得告诉老师一声。”
　　“你难道不想知道你男朋友的真正身份？他究竟是不是机器人，还是从别的世界来的，另一种未知的生物，只是模仿猿人的样子，宇宙那么大，连叠加态的生物都存在，更别谈是仿生人了。”
　　“你玩过侦探游戏吗？”
　　“这种无聊的游戏，全知者没有必要浪费时间。”
　　“侦探游戏中最有乐趣的地方就在找到两件事物间的关联，而且是自己找出来的，不是别人。”
　　“你这种行为简直多此一举。”
　　“这是因为伟大的全知者没有谈过恋爱。”
　　“胡说，谁说我没有谈过恋爱，这种小事，还不是手到擒来。”
　　S304羞恼极了，电子乱窜，金属板滋滋乱响，不一会儿，散发出一种难闻的烧焦气味，像是塑料。
　　S304是全金属的，哪来的塑料味？
　　“你手上拿着的是什么？”
　　S304摊开手，露出了已经冒烟的电脑。
　　时示，“…”