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57、2月26日 ...


  •   爸爸在指导妈妈写年终总结,大童在练习毕业感言,小稚在准备第二天的故事分享。

      妈妈:太难了!每次写总结我都很痛苦!到底应该怎么写啊?

      大童:我也很痛苦,我不知道说什么,老师说我是“捣蛋王”。

      小稚:我不会说。我没有跟同学们说过话。

      爸爸:你们的优点是什么?

      妈妈:我没有优点,领导安排啥就做啥,啥都做得不好不坏。

      大童:我想一想。我的优点老师不认可,基本上老师不让干的我都干了。

      小稚:我不知道。我怕做错事情,我什么都不做。

      爸爸:可塑性强,具有全方位培养潜质。大童小稚别掺合,自己研究去。

      妈妈:之前的专业与现在的工作毫无关联,零基础啥也不会,该怎么表达?

      爸爸:学习能力强,有巨大的进步空间。

      妈妈:我去,这也行!那……爱摸鱼、爱八卦、爱摆烂呢?

      爸爸:善于沟通,胆大心细,心若止水。

      妈妈:厉害,不愧是写材料的!我脾气不好,经常忍不住骂人,该如何美化?

      爸爸:为人坦率,性格直爽。

      妈妈:佩服佩服!这写出来的人物形象太完美了,我自信心爆棚。

      小稚:爸爸说的是绘本里的妈妈,我明天就跟大家分享绘本里的妈妈。我喜欢绘本里的妈妈。

      大童:受到爸爸妈妈的启发,我终于明白了,原来我是一个聪明伶俐、活泼勇敢、勤于思考、动手能力强的好宝宝!小稚,明天你夸完妈妈之后,还可以和大家分享你优秀的哥哥。

      妈妈:……

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