《离婚之后》宋宋77

4、4

　　最不想看到的事情，还是发生了。
　　我第二天，到学校的时候，刚进教务处签到，一出门，就被班里的学生围住了。七嘴八舌的跟我说着昨天晚自习，班里发生的事情。提取到主要信息后，班里的两个刺头，欺凌了呢个特殊的学生。
　　我为什么，一直说，班里有个特殊的学生，这个学生不是身体上的残疾。是智商。一个从长相上，就能看出来，智商有问题的学生。但是他很安静，没有暴力倾向，上课的时候他也不说话，偶尔会睡觉，但是他从没有扰乱过课堂，打扰别人上课。但有时候想想。我倒希望他有暴力倾向，这样他被欺负的时候，就会还手。而不是一直被欺负。家人和老师保护不了他一辈子。
　　让昨天晚上看到这件事的同学，都把事情写在纸上，看到什么写什么。把班长找过来仔细的问问，通过班长的描述，我才知道，呢个特殊的学生，昨天晚上经历了什么......
　　晚一上课，教室里没老师，大家在上自习，小杰和特殊学生是前后桌，小杰突然脱鞋，让特殊学生闻他鞋里的味道，不闻，就用鞋打他的脸。后来老师来了。说了小杰。其他学生，尤其是男生，都在呢里大声喊，打打打。像是在加油助威。我听到这里，已经憋不住心里的火。
　　班长接着描述，老师走后，小杰拽住特殊学生的头发，让他张开嘴，把他嘴里吐痰。下课了，小豪跑到特殊学生的座位上，把他摁倒在地上，和小杰两人一起从班里的后门，把特殊学生，拖到走廊。小豪骑在特殊学生身上，嘴里说着驾~驾~驾。让特殊学生向前爬。后来小杰和小豪一起把特殊学生拖到一楼的会议室，把他锁在里面了。
　　我问班长，班里其他同学就呢样看着，有没有阻止。
　　说了，俺说了，有的也说了，然后小杰和小豪，他们俩就骂我们，还说，告诉老师了就打我们呢！
　　呢当时那么大的声音，有老师看到吗？
　　有，八班的，班主任，我们的历史老师看见了，然后也没有说什么，就笑笑，就走了。后来是教务处呢个主任从办公室，出来看见了，把特殊学生从会议室放出来，然后问是谁弄的？把小杰和小豪叫走了。
　　我把特殊学生叫到了办公室，去找了年级主任明哥。特殊学生的脸都被打肿脸，精神也有点恍惚，问什么也说不清。这件事情最后叫了三方家长。学校要给被欺负的学生一个交代，打人的学生，也要有相应的处罚。可是九年义务教育，学校没有权利开除学生，没有权利给予相应的处罚。只能口头教育，向被欺负的学生道歉。但这些处罚太轻了，我们怎么弥补他呢天晚上经历的所有。
　　最后学校选择了报警。从哪之后，小杰和小豪到是不欺负同学了，但是也发生了一些事情，小豪在学校吸烟被校长抓住了。小杰在宿舍尿尿，没有人想和他一个宿舍。后来因为身体原因我去了镇小学，听说他们俩初中毕业上了技校，在学校不好好学，今年因为盗窃被抓走了。
　　在这件事情中，也暴露了学校的老师，不是你有高学历，有教学经验，就能当老师的。做老师要有良知。处理这件事情的时候，我在办公室看到了八班，班主任，他看到我，兴高采烈的跟我描述，他昨天晚上看到事情,小青，你知道吗：
　　你们班的小杰和小豪，昨天晚上，欺负人家小康（特殊学生），哎呀呀，把人家摁地上才打呢。还把人家关会议室里。
　　小宁老师都看见了？
　　看见了，你们班学生和八班学生都围着才看呢！你也是，运气差，弄了个这样的学生。之前明哥班里就有一个这样的，这回，是你们班的。
　　对16年的时候，明哥班里也有一个这样的学生，也是智商有问题，后来在食堂用碗，把欺负他的同学的头打破了。当时我们老师心里觉得，打得好，谁让呢个学生欺负人家了，人还不能还手了吗。
　　哦，小宁老师看到了哈！呢你当时管了吗？说这两个学生了吗？
　　没说，呢是你班学生，又不是俺班的，我就没管，后来强哥出来看见了，管了。
　　说完这句话，小宁老师就走了。明哥进来了，事情都处理好了，小青你这是咋又生气了。我把小宁老师说的话，跟明哥复述了一遍。
　　唉。宁子这也是没法说。看见了不管。好了小青，不生气了，宁子就是这样的人。要不然娶好好媳妇，人跟他离婚昂。不生气了，不生气了。准备准备学校要考试了。
　　小宁老师的良心，被狗吃了吗？先不说他是一名老师。就是一个大人，看到孩子们之间欺负人，也会出声阻止。而不是视而不见。尤其是他作为一名老师，就算，学生不是你们班的，可他们还是这个学校的学生，你是这个学校的老师，你的身份就告诉你，你有责任有义务，去管这件事。
　　如果一个老师，只知道告诉孩子们书本上的知识，不告诉他们做人的道理。这样的人，不适合当老师。这个世界上有太多像小宁老师一样的人，所以才有太多经历了校园暴力的孩子，找不到救赎。我们只关心成绩，而忘了人性。我们亲手毁了学生们的三观。教育出了一群恶魔，去残害善良的同辈。
　　教书育人，百年大计。育人为本，知识扶之。
　　有太多的老师，忘了这句话的含义，我们泯灭了自己的良知，忘记了教育的宗旨。我在镇初中经历了很多事情，有些，是不能说出来的。