1、盲 ...
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可可是一只看不到任何东西的鼹鼠，简单来说，它盲了。
可可轻抓着猫头鹰老师身上的翅膀毛，跟随着猫头鹰老师的脚步，走向它的新班级。猫头鹰老师推开一年级3班的门，门“嘎吱”一声，开了。
门内正转身说话的小猫赶紧乖巧的转过身，坐正。靠后面的小老虎正津津有味地吃着泡面，旁边的小熊正啃着包子，看到门开了纷纷收起自己的吃的，坐正。
猫头鹰老师走上讲台，拿翅膀轻咳一声，介绍新来的鼹鼠可可同学。
鼹鼠可可同学走的很慢，它用脚试探着自己的前面有没有台阶之类的东西，它感受到了一个台阶，踏上去，然后转身，它面对着黑板，说：“大家好，我是鼹鼠可可。”
全班哈哈大笑，猫头鹰老师温柔地说：“可可同学，同学们在你的后面。”
可可伸出手，摸到了黑板，它迅速转身，脸红了。
猫头鹰老师接着说：“可可同学是看不见的，所以大家要多多帮助可可同学。”猫头鹰又转身面对可可：“可可同学，你的座位在直走第二排外面。”它贴心的说出了清楚的方位，可可脸红着点点头慢慢地走下去，走的很慢。
可可坐上位置，旁边突然冒出一个声音：“你好啊，可可，我是你的同桌，我是猪，叫力力。”
可可听到声音抖了一下，对突然冒出的声音没有准备，不过很快反应过来笑着点点头：“我是可可。”
力力觉得它的同桌很奇怪，可可做事很慢，经常对着桌子摸来摸去，它并不知道可可在找它的橡皮擦。
力力向它说起自己新买的修正带，可可很好奇，力力开始向它介绍自己的各种玩具，比如包子项链，一颗蛋打开了有一个小机器模型，里面还有一个气球，可可将它吹大，它触摸着被它吹大的气球，开心地笑了。
有天可可因为脚边有颗滚动的乒乓球，它没有用脚探到，摔倒了，有点擦伤但不严重，力力慌张地将它扶起，去了医务室。
不久后，上课铃声响了，它安慰了可可几句，回去上课了。
猫头鹰老师站在讲台上，等力力归来后，说：“今天我们要开始上一节新课。”
下面开始叽叽喳喳讲话，大家都很好奇，猫头鹰老师拿出一个化学瓶子，打开，教室被大雾弥漫，很浓很浓。它们开始看不到任何东西，连自己伸出的双手都模模糊糊的。
猫头鹰老师在上面讲：“大家现在看不到任何东西，现在试着去拿你们桌面上的橡皮。”
小猫伸出爪子，它胡乱的挥一挥，它的笔掉在了地上，它听到了声音，紧张地想去捡地上的笔，又被自己的桌子磕到了头，它揉揉脑袋，总算拿起了那只笔。
后面的小老虎橡皮不在桌子上，它往自己的抽屉摸一摸，不小心打翻了它今天的没喝完放在抽屉的牛奶，它感受到水的流动，慌忙地扶着桌子站起来。
旁边的小熊弄掉了它今天的包子。
力力触碰桌子，它打翻了自己桌面的墨水，它忽然想到了可可，可可是个看不见的鼹鼠，它每天都像这样度过。
奇怪，它怎么不会打翻东西呢？
猫头鹰老师听到了大家叮叮当当的声音，说：“同学们，可以停下了。”叮叮当当了又一会，教室才安静下来。
猫头鹰老师说:“今天的课叫，盲。包括看不见的注意事项。”
小猫坐正，扬起脑袋认真地听。小老虎和小熊也将耳朵竖起来，还有的动物扶着桌子把脑袋往前伸。
“首先，盲有些是天生的，有些是生病的，大家都不想变得看不见。盲了的动物要经受一些我们没有体会过的痛苦，相信大家刚刚也感受到了。”
大家在雾里眨眼睛，他们看不到对方，也看不到猫头鹰老师，只能把自己的耳朵竖的高高的，希望听到更多。
猫头鹰老师继续说：“你们是群优秀的孩子，但是可能对看不见的知识太少，所以老师来教你们了。”
“同学们，在你们和可可说话时，要在距离他1米时就发出声音，比如我是力力。”力力动了一下耳朵。“比如我是小老虎，虎虎。”小老虎站着动了动尾巴。
“总之要向他介绍自己是谁，它可以通过声音来辨认，但是有些声音很像的它分不出来。”
小猫收数学作业时，离可可一米多距离时，它停下来，说：“可可，我是小猫小米，来收数学作业了。”
可可动动耳朵，笑着点点头：“我知道啦。”
猫头鹰老师又说：“当我们向它指示方向时，不能马虎的说这里或那里，我们需要说明确的方位，比如小猫同学在你后面3米的位置。”
可可正在找自己的橡皮，它摸遍了自己的课桌也没有找到。
力力问：“你在找什么呀。”
可可说：“我在找我的橡皮。”
力力看了一圈，发现了可可的橡皮被它放在了自己厚厚的书上面，力力说：“可可，你的橡皮在你左手边那一摞书的最上面。”
猫头鹰老师说：“在坐公交车时，他们不需要人让座，但他需要找到扶手。”
小老虎和可可每天坐着同一辆车去学校，小老虎刷着卡，车上人很多，它只能抓住头顶的扶手。
可可刷了卡上车，慢慢的走进来，摸了一圈也没摸到扶手，小老虎眨眨眼睛，说：“可可，我是小老虎，是你的同学，我可以帮你把手放到扶手上。”
可可听到了声音，耳朵一动，说：“好的，谢谢你，小老虎。”可可感受到自己的手被抓起放到了扶手上，瞬间感觉自己安全感十足。
猫头鹰说：“当话题结束时，或者你要离去时，你要告诉它，你要先走了，不要突然不见，这会使它感到很紧张。”
小老虎下了车，可可也下了车，小老虎说：“可可，我要先走一步了，我还要给我的妹妹送早餐，它和我吵架了，早餐都没有吃。”
可可笑着点点头，小老虎笑着挥挥手，它又想到可可看不见，于是又扬起嘴角说：“再见，可可。”
可可从书包侧面拿出一个小巧的伸缩导盲棍，即使有了导盲棍，它还是习惯将脚迈出试探一下。
小猫背着书包欢快地跳着走，看到了旁边可可慢吞吞的走，可可的方向错了。
它走到可可身边，很好的控制距离，“可可，我是小猫小米，你的方向错了，你将手搭在我的书包上，我带你去吧。”
小猫将书包放在可可抬手就能触碰到的地方，又说：“我的书包在你抬手就能碰到的地方。”
可可愣了一下，伸出那只没有拿导盲棍的手，稳稳捉住了小猫小米的书包。
猫头鹰老师又讲了许多，讲的雾气开始散了，讲的下课铃都响了。同学们听的津津有味，但是猫头鹰老师好像已经讲完了。
小猫同学停下记笔记的手，小老虎也摇着尾巴等着猫头鹰老师继续说，其他动物也竖着耳朵，认真地坐着。
猫头鹰老师说：“今天的第一节新课就上到这里吧，这是我们的秘密，先不要告诉可可同学哦。那么，一起期待下一节课吧，老师要回去备课了。”
同学们都兴奋的点点头。
可可恢复了，它第二天走进教室，慢吞吞地走到自己的座位上，它摸到自己的桌子有个箱子，班上的动物同学都安静下来，期待的看着它，等待它的动作。
可可拆开箱子，里面好像是一个凹凸不平的东西，它慢慢抚摸，里面好像有很多建筑，很多方块，好像还有用棉花做的树。
小猫小米慢慢走到它的身边：“可可，这是我们班给你做的学校的地图，这样，你就可以记下，不会迷路了。”
可可惊讶的张着嘴，原来它摸到的，是学校地图。
可可笑了，它手中触摸着这个凹凸不平的地图，轻轻地说：“谢谢你们。”
作者有话说
第1章 盲
