21、案件分析 ...
-
1.
因为昨晚破冰太高兴了，大家第二天的精神都有些萎靡。
我觉得如果是温柔体贴的教官的话，一定是会让我们补觉的！
“既然你们那么困……”鬼冢教官看着我们，“那今天就来重装训练吧。”
2.
我把鬼冢教官从我的人生聊天列表中拉黑了，听不到他说话。
嗯，没错！
3.
穿着全套防暴装备，拎着防爆盾的我想死。
如果把盾扔到教官脸上，会不会被叫出队伍痛骂一顿呢……我开始胡思乱想。
一身装备又沉又热，今天的太阳又格外得好，导致眼睛一看到太阳就能有应激性泪水。
无语！
4.
现在的我能做到最大的进步，就是能保证不在队列中掉队，维持在队伍的中列部分。
感谢班长的体能指导，班长他真的……我哭死。我说请他吃饭，他说只是帮个举手之劳。
我：（感动大哭）
班长你等着，我回头就开小号去论坛给你写万字论文狂吹你，让你获粉无数，直接成为警校人气明星。
5.
勿cue，本人班长单推人，班长粉丝后援团团长。
懂？
6.
我真的想不明白，为什么大家穿着防爆服还能边跑边聊天，而我已经要断气了。
人与人的体质果然不能一概而论……
教官说他回头还要抽一天搞拉练。
本就灰暗的人生更是雪上加霜。
教官，看到我死，你会开心吗（？）
7.
训练完休息一会还得继续上课。
教官，你知不知道，人剧烈运动后，会更想睡觉的！
反正我是这样的！
所以直接倒头就睡完全情有可原，对吧！
8.
下节怎么还是教官您的理论课啊……
我很累，教官你呢？
看起来教官精神奕奕，那我完蛋了。
9.
教官说今天分享真实案例，那我精神了。
本人从小到大，对新闻最感兴趣的就是各类犯罪报告了。
10.
教官说今天这个案件比较血腥。
嗯嗯，教官没关系的，我觉得我可以接受！
11.
哦——教官放映的照片是一起分尸食人的真实照片。
嗯，肉的颜色很新鲜，我只能这样评价。
呃……还能想出什么？
切口光滑，说明有专业工具；切割部位正确，不拖泥带水，说明有相关经验。
凶手敢于食人……是一时兴起，还是个人癖好？
不对，不能排除仇杀的可能。
唔……所给信息明显能看出凶手是独自作案，这个不用怀疑。
被害者多为青年男性，看起来是个人作案风格的可能性比较大，那么犯案人基本确定是男性，毕竟女性很难独自搬运被弄昏的受害者……
凶手还留下了被害者的眼球和心脏来收藏……啊，好变态好别致的凶手。
12.
把我的想法再和小组里的人一汇总，发现我们得到的基本推论还是差不多。
而降谷则是从场景照片中的物品陈列，再结合教官提供的地图信息，合理推测出这份案件中的被害发现地点位置。
松田和萩原根据他们对器械的了解，将作案工具范围划定为某类专业切割机，从而将作案者的职业范围大大缩小。
诸伏对作案者的心理进行了更具体的剖析，例如作案者将之前收藏的眼珠对准自己，或许是出自内心渴望被人注视，那么对方在现实中也许是较为懦弱、不断受到否定的人。
当然也不能排除对方有“表演型人格障碍”的可能。他补充道。
班长负责补足我们遗漏的小细节，连墙角的海报是出自哪场有名的球赛，他都能精准说出。
而他只是表示自己对此很感兴趣而已。
13.
果然我和他们还差得远多了！
我默默在本上记下要点，同时在旁用红笔标注道：
“给我多想想啊，混蛋！”
14.
很多人上完课脸色都不大好，毕竟里面的血淋淋照片都是真实的。就算不是亲身经历，但也被恶心得不行。
我则是在苦恼，待会吃烤肉饭还是可乐鸡饭呢？
真是个令人忧愁的难题啊！
作者有话说
第21章 案件分析
，还差 