26、表现型人格（回信前传） ...
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“矮矮的人，也想变得高大。”
我是在阴暗角落里滋生的病虫，曾几何时，也渴望过哪怕一次，就算是细微的光束也好。
但是当自己所获被他人轻易夺走，自己的理想被轻易践踏，我才知晓，我是没有光的人，是不配拥有的。
我讨厌表现型人格，厌恶，恶心，憎恨。心就好像坏死掉了的牛粪。
我喜欢自己就好。
嘻，他不配受他人喜欢。
他阳光，活泼。受所有人瞩目。他最擅长附和，可以和任何人打交道。他不择手段获得长者的喜爱，却又在背后诋毁。他受他人帮助，却又在背后恶言。
他不断地在阳光下蹦跳，不断不断。而在我狭小的阴暗世界里，名为嫉妒的毒药只会不断攀升。
厌恶、恶心、憎恨……
我不喜欢听强势的心理老师的课，虽然她的确讲得不错，也值得被人喜欢。但我不喜欢她举的那个例子。
“先不考虑这个例子的真实性和可实践性。假如你是一个学校的管理层，你的学校获得了一个可以保送清华大学的名额，条件是学习要很好，要很会打篮球，人品也要好。而学校的推荐人选有两个。一位是高二的学生，长相出众，学习拔尖，很会打篮球，是学校的篮球队的主将，获得过很多竞赛奖项，重要的是人品也好。在学校里有很多女生喜欢他，非常受欢迎。另一位是高三的学生，他虽然学习没有拔尖，但一直很努力，学习成绩也一直不错。虽然不是校篮球队的成员，但在空闲时间里，一直在锻炼自己的篮球技术。他的人品也很好。重要的是，家境贫寒，肯定很需要这样一个名额。”
老师将这个问题抛向我们。
一个性格较感性的男生回答，他选择将名额给那位家境贫寒的学生。因为那位高二的学生，自己本身的才能足以支持他上清华大学。另一个性格冲动的女生，选择将名额给那位高二的学生。
她站起来回答以前，面对那名男生的回答向四周喊出的“凭什么”“凭什么”，只让我觉得刺耳。她阑述的理由，总结下来就是，家境贫寒并不是让任何人同情他的理由，她不接受道德绑架。
她的观点并没有任何问题，当然那名男生也是。这只是基于不同性格的人，所产生的不同选择罢了。
她却在回答问题的末尾，加上了一句“还有，他很帅。（高二的那名男生。）”
愈加刺耳了。假使外貌出众的是那名高三的学生，她的回答又会如何？
站在一个完全中立者的角度看待此问题，就像那电车难题一样，好像并没有正确答案。我就像那名高三的学生，永远不可能是人生舞台的主角，只能是阴暗角落里的陪衬。再如何努力，也抵不上生来便光芒四射的他。
我并没有告诉那老师我心中的答案。如果是我，我会将名额给高二的学生。并不奇怪。家境贫寒，挣扎在淤泥里的人，通常是倔强的。他和我，都绝不会接受他人的那可怜见的施舍。
当年，我选择了理科作为自己的高考方向。
研究生毕业后，通过长久的努力，我成为了病院中的一名医生。负责诊断“精神病”。
通过某些渠道，我找到了当年那喜欢自诩“受人欢迎、擅长与人打交道”的人。
他一定会喜欢我给他准备的礼物吧——一把可以360度任意旋转，薄如蝉翼，只是触碰刀剑便会血肉模糊的，经我手雕刻着如新生婴儿血管般畸形纹路的月轮圆弧刀。这是件多么伟大而杰出的艺术品，嘻！比那让人痛不欲生的电椅，更加和谐优雅！
把经特殊药物处理后，已手无缚鸡之力的他绑进病院中的那间属于我的密室，实在太过容易。
将它绑在月轮圆心处的柱子上。它好像还处在一个美妙的梦境当中，是儿孙满堂，是事业有成，是世人发现不了它的恶业。
一圈圈圆弧型的刀片会将它片成完整的两段莲藕。而奄奄一息的它，会被我研发出的医疗仪器和药液变得完好如初。本不可修复的刀痕甚至不会留瑕。他将缚于这永恒的刑法，在迷惑和恐惧下渡不过无间地狱。
“嘻，我自知生来便应该下地狱。而你，也上不了天堂！”
某一天，他的意识短暂清醒了几秒。他双目不能视物，喉咙也不再发出声音，四肢更不能做出大幅度的动作。但我知道，他在苦苦哀求我。
有什么用呢？
无聊。
就像恋爱谈久了的情侣，或许是有些腻了。我让它完好的身体搬上巨大的菜板，去除骨头、内脏、毛发，剁成碎肉。按照口味混了一些韭菜，用机器搅好的面皮包成一只只滚圆的饺子。将这些算作自己的新年礼物。
说到口味，我果然还是更喜欢煎饺一些。自己下的水饺，总是煮不熟的。
喜欢吃的是韭菜饺子。
我果然喜欢不起来不算作精神病的表现性人格了。
想起来实习期间做的报告。他安安静静地躺在那里，甚至是在不算作冰凉的病床上，为何不能算作心情愉悦呢？
（我分明讨厌话多的人）但当他因被恐惧吞噬而再发不出声音时，我还是感到了一丝寂寞的——
“像还是孩童时，分割玩偶后却不能亲自缝补回来……”
作者有话说第26章 表现型人格（回信前传）
