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10、数学课-图书馆捉迷藏5 ...

  •   她做错了。

      姚若娟不该杀死卢晓雷的。

      她应该信任每一个高三A班的同学,彼此团结合作,在图书馆里一个个找出敌人,然后把他们逐个杀掉,取得他们身上代表数字的学生证。

      又或者,8个玩家在进入死亡游戏之后,互相信任,共享了各自的数字,在游戏开始就能够用大家的数字完成等式,直接通关。

      可惜,这两种通关方式,姚若娟一个都没有想到。

      因为她不信任其他人。

      其他人也同样不信任她。

      卢晓雷一死,高三A班的玩家们就更不可能团结起来了。

      因为他是被姚若娟和邹苍合作杀死的。

      谁知道下一个被杀的,会不会是自己?

      姚若娟躲在书架的黑暗之后,额上冒出了密密麻麻的冷汗。她越想,心中就越为自己的所作所为后悔。

      不该杀了卢晓雷的。

      姚若娟半蹲在地上,耳朵死死地贴着书架,不放过另一面传来的一点动静,脑海中急速思考挽救的方法。

      突然间,一道光亮突兀地从背后而来,乍然照在姚若娟的脸上,刺得她根本睁不开眼睛。

      “居然躲在这里。”

      一个男人的声音,从手电筒的光亮之后传出:

      “杀了人却不跑,你们两个的胆子还挺大的啊。”

      这个声音,竟然隐隐有几分耳熟?——

      姚若娟一下子就认出,那是刚刚翻找卢晓雷尸体的三个玩家之一!

      刚才,姚若娟一直偷听女人和少年的讲话,男人一直没有出声。这让姚若娟误以为,三个玩家还在卢晓雷的身边,寻找早就被自己拿走的学生证——

      没想到,男人的脚步又轻又快,他暗中绕到了姚若娟和邹苍的背后,一下子把两个人都抓住了。

      怎么办?

      姚若娟强迫自己要冷静。

      男人的声音,引来了书架后少年和女人的注意,他们迅速从书架的另一面包抄,把姚若娟和邹苍围住,让两人动弹不得。

      “噢,”女人拿着手电筒,上上下下把姚若娟照了个遍,“两个人。”

      “我们这里有三个人,你们跑不了了。”她用一种施舍的语气,对他们说道,“交出你们的学生证……加上死人的那一张,一共三张,我们可以放你们一条生路。”

      “你不交,我们可就动手抢了。要是待会下手重了,别怪我们手下无情。”

      站在她身边的少年有点莫名其妙:“徐玲姐,干嘛跟他们这么多废话,我们直接上手杀了就行了。”

      被称为徐玲的女玩家拿手指敲了一下少年的头:

      “胡怀澈,闭上你的嘴。”

      少年胡怀澈被教训了一顿,闭上嘴不说话了。

      徐玲和胡怀澈争执间,邹苍捏了捏自己的掌心,像是下定了什么决心一样,往姚若娟的方向走了几步,小声地说:

      “姚若娟。”

      “我们还有机会。”

      姚若娟打了一个激灵。

      “什么机会?”

      “时间还没到00:30。”

      还没到高三A班第一次集合的时间。

      姚若娟一下子就懂了。

      “你回到我们的桌子那里,告诉所有的‘同学’——另一支队伍要把A班的玩家杀死,拿到全部的学生证来通关。虽然我们已经中计了,但是只要互相信任,团结起来,未必没有翻盘的机会。”

      至于卢晓雷的死,就随他去了,反正他的学生证已经在A班人的手里了。

      这些都不重要。

      “重要的事情,只有一件……”邹苍舔了舔发干的嘴角,“那就是通关。”

      “我把我的学生证给你。待会我会盯准间隙,制造混乱,你抓住机会逃出去,千万不要回头。”

      一定要把消息带给A班的同伴。

      匆忙间,邹苍把他的学生证塞到了姚若娟手里。姚若娟看了一眼,看清楚了上面的数字——

      “121”。

      邹苍的数字是121。

      “快走吧!”

      邹苍把自己的学生证交给了姚若娟,往男人的方向快步走去。

      他不发一言的样子,落在男人的眼里,显得更加可笑:“怎么,你还想反抗不成?”

      “没有。”邹苍面对男人,举起双手,越过头顶,“我求你放我一命。”

      不远处的姚若娟一愣。

      邹苍继续说道:

      “我身上已经没有学生证了,已经没有利用价值了……三张学生证都在姚若娟手上,你们直接去抓她好了。”

      男人沉默地望了邹苍一眼,说:“在这里等着。”

      接着,他用眼神示意,让对面的徐玲和胡怀澈上前,抓住姚若娟;自己守在邹苍身边,免得他到处乱跑。

      姚若娟被徐玲和胡怀澈逼得连连后退,逐渐朝邹苍和男人的方向走去……

      这时,邹苍冷不丁地出手,一把抱住了男人,大声喊道:“快跑!”

      姚若娟没有犹豫,扭头就往邹苍身后的方向跑去。

      跟拖住男人的邹苍擦肩而过的时候,姚若娟在心里默默道了一句“再见”。

      随后,没有回头。

      一直往前面跑。

      身后传来男人的怒喝声,还有拳打脚踢的闷响,姚若娟都没有停下脚步,一直往前面跑去。

      不知道过了多久,她的周围又恢复了黑暗与安静。在这座巨大的图书馆之中,好像什么都没有发生过一般,无边无际的黑暗将一切都包容其中。

      姚若娟靠在一座书架上,大口地喘着气。

      片刻之后,她又抬起了脚步。

      还不能停下。

      她要回到最初的那张长桌那里,把自己身上发生的一切,告诉高三A班的玩家。

      败局,或许还有转机。

      此时,时间是00:25,距离第一次集合时间,还有5分钟。

      高三A班的长桌附近。

      绪嘉跪坐在地上,捡起一本白色封面的书,将它翻开。

      在她触碰到书本的一瞬间,空中响起“叮”的一声轻响,眼前浮起了一行行文字说明:

      【物品:书。】

      【说明:图书馆中的藏书,从中可以找到完成数学等式需要的运算符号。】

      绪嘉快速扫了一眼,手上动作不停,把拿着的书打开。

      接着,白色的文字开始不断变幻,笔画打乱,重新排序成新的字符,一个数学问题浮现在她眼前:

      【鸡兔同笼,共17个头,42条腿,问鸡和兔各有几只?】

      一个很简单的问题,但需要一点时间。绪嘉思考了片刻,毫不犹豫地说出了答案:

      “13只鸡,4只兔。”

      绪嘉说完,一道电子音立刻响起:【回答正确。】

      手上的书本化成白色的碎片,在手电的亮光下消失不见;化作一张白色的卡片,落在绪嘉的掌间,上面印着一个大大的“+”(加号)。

      一个数□□算符号。

      这张卡片,代表了数学等式中的符号。

      每一张符号卡片的背后,都是一道简单的数学问题。绪嘉需要逐本翻开藏书,快速心算得出答案,回答正确才能拿到卡片。

      系统为了限制玩家拿到符号卡片,设置了一个麻烦又繁琐的关卡。

      幸好对于绪嘉来说,这个关卡并不难。

      只是有点浪费时间。

      绪嘉叹了口气。尽管符号来之不易,但这次似乎又作了无用功。

      她将手上的卡片扔到一边。

      “又是加号。”

      卡片在空中翻了几个圈,轻飘飘地落到不远处的地面上。

      在绪嘉扔下的卡片旁边,地上早就铺满了成堆的白色卡片。众多的白色卡片铺在地上,看起来十分壮观,但在绪嘉看来,这并没有什么用。

      所有的卡片,上面印的都是“加号”。

      绪嘉想要不同的运算符号。

      然而,她已经翻开了无数本书籍,回答了将近100个数学问题,获得的运算符号,全部都是加号。

      这是系统埋下的另一个陷阱。

      玩家们,其实只有加号可以选。

      没有其他的符号。

      所谓的“完成数学等式”,只有数字才是关键。

      中计了。

      绪嘉叹了一口气,伸手从旁边的书架上又拿下了一本书。

      现在是00:25,还有5分钟才集合。

      反正还有5分钟……再多翻几本书吧,说不定会有别的符号呢?

      绪嘉把书拿在手里,眼前又浮起了繁琐的规则说明。她抬抬手将文字挥走,抬眼就看见方周歧举着手电,从书架的对面走过来。

      方周歧的怀里,还抱着一大摞书。他走到绪嘉面前,把怀中的书放在地上,说:

      “我回来了。”

      “辛苦了。”绪嘉把手里的书扔掉,转而从方周歧拿回来的书里面,抽出了一本。

      绪嘉觉得,图书馆这么大,或许不同书架上放的书会有些不一样。她让方周歧到处走走,各自从周围的书架上拿几本书,随机翻开来寻找卡片。

      “你更辛苦。”方周歧拿光亮照了一下远处的那堆卡片,“这才过了几分钟,你就拿到了这么多卡片,不轻松吧。”

      “很轻松。”

      绪嘉翻开一本书,瞄了一眼浮现的数学问题,瞬间回答说:“小明花了15块。”

      【回答正确。】

      书籍消失,取而代之的,是一张白色的符号卡片,静静躺在绪嘉的手上。

      “又是加号?”方周歧有些不怀好意地问道。

      绪嘉静静看掌间的卡片了一会儿。

      “不是。”绪嘉把印有符号的一面转向方周歧,“是这个。”

      在光亮之中,方周歧清晰地看到,这是一个“-”(减号)。

      在一百多张加号卡片之后,第一次出现了一张减号。

      或许,运气在高三A班这边?

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