《觉醒年代看《与国荣光》观影体》江南景色

7、观影体7

　　觉醒年代看《与国荣光》观影体7
　　觉醒年代众人看扶贫教育

　　【 】为观影视频（原文）

　　《与国荣光》第二个小世界

　　【明月清风】（山村支教）

　　于绝望和苦难中攥紧希望的重生

　　——

　　【“景然，你真的决定好了吗？”有个年长的男性声音在问。】

　　听到熟悉的字眼，陈仲甫道，“看来，还是老熟人了。”

　　“都说人是没有魂灵的，莫不是转世投胎之说？”李守常猜测道。

　　【“如果选择这条路的话，”那人的语气里带着无限的惋惜，“那你一辈子都要困在大山里，看不见未来。”

　　“可是，如果你留在北%京，你的前途会一片光明，你为什么就不能再认真考虑一下呢。”】

　　李守常微微蹙眉，这是遇见什么事情了，什么叫“一辈子困在大山里”，这是什么意思？

　　【“老师，”青年人弯了弯眉眼，目光澄澈的宛若初生的孩童，“您还记得我们毕业典礼上说的话吗，学为人师，言行世范。”

　　青年人又说，“那些中上层的赵老爷们，不想要有批判思维、独立思考、会质疑权威的人。”

　　“他们想要驯服的人，恰到好处地聪明得能操纵机器，又不至于聪明得发现有些东西不太对劲。”】

　　豫才先生敏锐的从这些字眼里，品出几分不同寻常的意味。

　　这是…

　　知识的垄断。

　　当知识被上层所垄断，底层获取知识的途径，主要靠口口相传，垄断知识，也就垄断了权力，阶层之分，很大程度上是贵族与平民之分。

　　而掌握高端知识集合的人或者群体，必然在社会竞争中，处于优势。

　　就像是会识字的读书人，永远比那些农民、工人“高贵”。

　　而知识的高度垄断，将会导致阶级永远固化。

　　思及此，豫才先生微微眯了眯眼睛。

　　《新青年》的出版价格不断下降，为的也就是破除国人愚昧无知的旧思想。

　　可华夏自古以来就是农业大国，百分之九十以上都是农民、工人。

　　即便现在是科学民主的民国，可掌握知识的，能认识字的，都是些旧社会大地主阶级之人以及青年学生。

　　或许，要想彻底破除旧思想，应该要先让那些不识字的工人和农民，去学习认识字。

　　当然，这是之后的工人夜校，我们暂且不提。

　　【“老师，您站在高位多年，您应该比我清楚，”李景然说，“教育是培养一个自由人，不是培养奴隶。”

　　“他们需要我。”

　　那些生活在山沟里、只能抬头仰望星空的孩子，需要我们。】

　　豫才先生叹气道，“现在的所谓教育，世界上无论哪一国，其实都不过是制造许多适应环境的机器的方法罢了。”

　　豫才先生又提出自己的观点，“教育，要恰如其分，发展各各的个性。”

　　陈仲甫也义愤填膺高呼，“教育乃是手段，而不是目的。”

　　“学生是有生命的个体，先天秉赋、家庭环境、身体状况、后天教育等都有差别。泥不成铁可以制瓦，草长不成大树可以喂马。”

　　陈仲甫道，“可若教育一旦成了上层人培养奴隶的手段，那么学校就变了味，教师就出卖了灵魂，社会也将失去公允。”

　　李守常总结道，“那学生何以成才，国家何以有未来。”

　　【李景然笑着说，像是隔着另外一个时空与李守常对话，“灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”

　　“老师，”李景然的目光望出去，外面是一片明月清风的画面，“总要有人去做这些事。”】

　　豫才先生呢喃道：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”

　　这是他送与好友许寿裳的题诗。

　　是为了唤醒国人起来斗争，那么，你呢？

　　李景然，

　　你为什么而战斗？

　　【画面渐渐暗下去，一个看着中老年人模样的男子，从不远处走来，连忙与刚走过来的李景然握手。

　　“你好你好，”男人眼角的皱纹荡漾出笑意，“我是许振华，你是李老师吧。”

　　“你好，”李景然道，“我是李景然，是刚来支教的老师。”

　　“那什么，”许振华突然有些惶恐不安的搓了搓手，“俺听说李老师是北%京师范大学毕业，咱这山沟沟里又没什么好东西，生活条件又不行，穷苦的不得了。”

　　许振华脸上有些窘迫，“之前有几个老师，教书没几天就跑了，你这么好的学校毕业，怎么会想来俺们这里教书，留在大城市不是更好吗？”

　　“万一你受不了这里的生活，那…”许振华突然顿了顿，或许是意识到，给第一天来支教的老师，当面泼冷水不太好。】

　　“这地方究竟有多恶劣，连教书先生都受不了，还跑了？”陈仲甫大眼瞪小眼的。

　　李守常去过南方，知道有些农村地方是十分困苦落后，也不知道那样的环境，李景然能不能坚持下去。

　　【“那什么，”许振华不好意思的挠了挠头，“俺就是嘴笨喽，不会说话，李老师不要在意哈。”

　　只是，铁打的村委，流水的老师，这好不容易盼来了一个老师，万一要是再跑了，那些孩子怎么办呢？

　　李景然也明白了他的顾虑，微笑道，“许书记放心吧，我啊，是打算在这待一辈子喽。”

　　许振华有些不明白，就这山沟沟的地方，又穷又脏又乱，李景然就真打算一辈子待在这里？

　　怕不是新官上任三把火，随便给他吹个牛吧。

　　可不论李景然是来镀金，还是做点让自己吹嘘的业绩，这里的孩子，总归是可以上课了。

　　再苦，也不能苦教育啊。】

　　“说得好，”陈仲甫道，“再苦也不能苦孩子，人读的书多了，懂得的道理越多，在社会上就越容易生存下去。”

　　【李景然在来之前，就已经想过这个地方会是怎样的穷苦——

　　发黄破旧的墙体，没有窗户的窗口，头顶漏水的瓦房屋顶，坑坑洼洼的沙地上，摆着好几张破旧不堪的桌椅。

　　是以，他在看见这些的时候，脸上并没有诧异和嫌弃的神色，这也让许振华松了口气。】

　　“这这这，”陈仲甫指着屏幕上的画面，道，“这种地方，怎么能让学生读书呢。”

　　如此恶劣的环境条件，孩子们真的读的下去吗？

　　可最严重的问题并不是这个。

　　【“班上只有三个学生？”李景然微微蹙眉。

　　这个教室，至少可以坐下二十个学生，可是许振华告诉他，现在班级上只有三个学生？！】

　　观看视频的诸位先生们，也被勾起了好奇心，他们想知道为什么一个教室里只有三个学生。

　　【许振华面露难色，“之前教室里还是有好几个学生喔，就是他阿爸阿妈不让他们读书，就都叫回去干农活喽。还有几个是过来读书喽，然后又自己跑了。”

　　“你要是跟他们说，让娃娃去读书，他们还骂你打你，”许振华沮丧的说，“说你是坏人，耽误他们干农活，上次俺和同事去呐，还差点被他们拿锄头打嘞。”】

　　听到这里，陈仲甫很是不理解，民国的工人农民们，哪怕生活再贫困，也要让自己的孩子读书认字，怎么到了另一个世界，全都反过来了？

　　干农活居然比读书还重要？！

　　【“我们去看看吧。”李景然微微眯了眯眼睛，眼里挂着一抹意味不明的神色。

　　“李老师，你才刚来，不先休息会？”

　　李景然摇了摇头，两个人风风火火的就往山上赶去。

　　“山里的娃娃苦啊，俺们这滴孩子每天早起，天黑的时候就出发，要在山里走上两三个小时，然后才能到学校读书。”

　　“他们每天都要走山路，下雨的时候，更是不好走，前几年，听说是夜里下雨，还走丢了一个男娃娃。”

　　“后来找回来的时候，人早就摔下山断气了，我远远的瞧上一眼，个头小小的，他阿母哭的是一把鼻涕一把泪，俺看喽都觉得不忍心。”

　　“一个小小的娃，就这样没喽。”

　　许振华满脸感慨，可观看视频的诸位先生们，却是觉得心里不是滋味。】

　　陈仲甫叹了口气，却是没有说什么。

　　【画面里，李景然和许振华走了两三个小时，这才到达村民们的家——黑色木头搭起的小房子。

　　有几个穿着特色民族服饰的人，正在拿着锄头翻地，大老远的就看见许振华朝他们打招呼摇手，然后也不理睬，继续干农活。

　　许振华嘿嘿笑了两声，“李老师，村民们平常并不是这样子喔，可能是看有陌生人，等过两天，俺们就熟悉了。”

　　他怕这里的村民，会给李景然留下不好的印象，从而影响到李景然支教的想法。

　　“没事。”李景然摇了摇头。

　　两人又去拍了拍村民的门，要么是隔着房门，对许振华破口大骂，要么是直接上手赶他走。

　　这让许振华委实尴尬不已。

　　想要见村民一面都难，还谈什么让他们的孩子去上学。

　　两个人无功而返。】

　　豫才先生似乎是不忍心的闭了闭眼，漠视教育，长辈对孩子不管不顾，甚至是奴役孩子。

　　可最让人觉得悲凉的是，家长也是上一辈漠视教育的牺牲品，眼睁睁的看着悲剧发生，却没有能力去反思，而是继续带着枷锁，迫害自己的下一代，可怜又可恨。

　　【夜晚，许振华炒了两个菜，把饭菜夹在碗里，端着碗坐在院里的一块大石头上。

　　李景然也连忙端着碗坐到他旁边。

　　“李老师，你怎么也出来喽？”许振华问他，带着浓浓的地方腔口音。

　　许振华是本地人，初中毕业就去外面大城市打工了，可是凭借他的学历，每个月在工厂打工只有一千块钱，在城市里根本活不下去。

　　不如索性，响应国家号召，回来建设家乡，就当了村委书记，什么罗里吧嗦的事情，全都他管。明明才四五十岁，整个人就苍老的像是七八十的老人一样。

　　“外面凉快，出来透透气。”李景然笑着回他。

　　许振华叹了口气，“李老师，今天这事情做得，真是对不住你，”他又道，“这村民们的想法，不是一朝一夕能改变的，要想让娃娃们上学，怕是难喽。”

　　“李老师，”许振华又问起早上那个问题，“你到底为啥来俺们这山沟沟里头？”

　　说实在的，要不是自己是本地人，他早就跑喽。这种苦日子，谁过得下去嘛。】

　　可一个民族总有些东西是不能亵渎的。

　　【李景然抬眼，看向天空黑幕中的星星，嘴角扬起一个孩童般天真的笑容，“你听过愚公移山的故事吗？”

　　李景然不会带着救世主的心态去扶贫教育，甚至是天真的以为自己能以一己之力，解决贫困。

　　他也不是一个碌碌无为，沉迷情爱的人，他只是想为这国家做点什么，想为大山里的孩子做点什么。

　　因为那些生活在山沟沟里头的孩子需要，所以他来了，仅此而已。

　　“俺上学那会儿听过，咋滴啦？”许振华疑惑不解。

　　“人人都说愚公蠢笨，以人之力怎么可能把山移开呢？”李景然笑道。】

　　二十几岁的青年最不缺的就是热血，因为年轻，所以无畏无惧。

　　【“可若我来说，就是这样一个个的愚公，才建成了我们的国家，”青年人又说，

　　“天破了，自己炼石来补。洪水来了，自己挖河渠疏通。疾病流行，自己试药自己治。”

　　“在东海淹死了，就把东海填平，被太阳暴晒的，就把太阳射下来。斧头劈开的天地之间，到处都是不愿做奴隶的人。”

　　“所以啊，我这人没什么大志向，”青年人的眼里带着亮晶晶的光芒，有些天真的说：“我就想做一回蠢笨的愚公。”

　　“帮孩子们把大山移开。”】

　　因为他们是希望。

　　孩子，是一个民族的未来，是共和国未来的脊梁。

　　此话一出，豫才先生顿时感觉当头一棒，似乎有一股酥软的电流，从脊椎里蔓延开，将那些深埋在心底的热血沸腾一同翻涌上来。

　　曾几何时，豫才先生也是愿做这样的“愚公”的。

　　可是纵然满腔热血，为理想撞个头破血流，却又亲眼见证了太多的“愚公”，化为了乡野下里巴人口中的笑话。

　　秋瑾如此，徐锡麟亦如此。

　　所以，他只能以“鲁迅”的名义去呼呼青年，将希望寄托于他们身上。

　　所以，他说，

　　愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。

　　能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。

　　此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。

　　——

　　写完这章，感慨颇多。为什么选择扶贫教育这一块的题材呢，因为我本身也是走教育这一块的，想着能用一点浅薄的文笔，去抒写那些深埋在底层里的情怀。

　　作为伟大扶贫事业的其中一位受益者，谨以一点浅薄的文笔，表达敬意。

　　感谢国家，感谢每一位扶贫工作人员。

　　未来，我也希望自己能有一分热，就发一分光，和千千万万个我们，一起创造更加美好的未来，一起去改变这个残酷又充满希望的世界。

　　与君共勉。