3、繁花 ...
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今天她站到了中间。一看她大大方方地靠近，我顿时神清气爽。
我承认，自己心里有鬼，也是坦坦荡荡的鬼。
一个老师想要教好自己的学生，就要率先了解她的需求。这么一想，我更加坦荡。
我便在镜子里认真观察她，认真得有些放肆。
明显的久坐体征，小腿外翻、小腹前倾、髋关节僵硬、肱骨前移、颈前伸，还很纤弱。但又很坚韧，永不放弃的那种。
这没什么证据，只是一种感觉。大概是因为一脸正气。
跳爵士的一开始都做不好律动。
她一开始还很自如，后来却越练越僵硬。爵士rolling要做得平整，双腿也不注重力量，一时间难免找不到Up and Down的感觉。
我也不急，盯着她反反复复练，让她充分感受节奏，有意忽略其他人的不耐烦。
我知道这是偏爱，光明正大的偏爱。一名老师不应该放弃对任何一个学生的充分指导。
可她站在中间却像热锅上的蚂蚁，自己给自己填油，生生急出了满头的汗。
我从没见过这么容易害羞的人。
我正乐在其中，突然视线被店长笑笑遮住了。
“你怎么这么往前？” 我回头抗议道。
“没人在这里嘛！”笑笑是个女孩子，撒娇分辩。
同事中途蹭课这事不少见，但是站在“C位”蹭课就有点影响消费体验了。
上周结束后，笑笑还特意拉着我跳了一个爵士双人舞，我不情不愿，还是配合着跳了男位。
“纵横”教师收班上人数提成，一个学员能上的课是有数的，上了爵士自然就不能上Hiphop。店长是跳爵士的，明显是有意压我的风头。
我心知肚明，却不大愿意和女孩子置气：“行吧行吧。” 又看了一眼被挤到第二排的她。
“没事吧？”笑笑回头问。
她摇了摇头，神情却不太自然。
我突然就有些后悔，想快点把笑笑赶走。
“看好了哈，开——合——开——合。”我边做边讲，很清晰，“肩膀右——后——左——前。”
“手脚分开哈，动作干净一点。”我强调重点，见大家跟不上，“先做脚！”
既然来踢馆，那就让她踢不成好了！
“诶？笑笑老师不会做啊！”我不怀好意地嘲笑，混不吝地点出来。
虽说一通百通也是通，隔行如隔山也是理。爵士跳多了，冷不防来跳Hiphop就是跳不好。
笑笑真的不会做。我一说，大家都看见了。
我拍拍手故意加快速度，笑笑很快就逃了出去。镜子里露出了她的身影，正愈发流畅自如。
笑笑是专业老师，对音乐理解和肢体运用的水平，竟然也不如她。
原本冷笑的心情陡然变为对镜中人的爱惜。
“你认真可贵，就像一束冰镇百合。”一句话突然出现在我的脑海里。
她的动作突然停了下来，在镜中回看向我，仿佛多年好友，于仲夏繁花深处悄然相见。
作者有话说
第3章 繁花
