3、烙印与救赎 ...
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要说张韵相信光明但实为救赎时，已经是在高一的时候，那时已然入秋的天气有些清爽，瓜果已然飘香，万物已然蓄物，风的掠过竟有些杂然意味……
张韵茫然的看向窗外，麻雀停在枝丫上跳动显得灵动，微微一笑，伸手抵在窗户上，麻雀扑腾着翅膀停留在窗边，被小麻雀给逗乐了
“真好，我能像你这样就挺好了……小麻雀飞走了，再见。”
此时熟悉的钟声发出，它已有些斑斑锈迹了可它还是能敲响出深沉而悠远且格外清晰，张韵收回思绪拿出书本开始小声阅读翻阅，班主任温晓走进教室扫了一眼乱哄哄的同学们就走到讲台上，身旁还有一位男同学跟着，同学们不约而同的看向讲台
班主任温晓说道：“给大家介绍下，这位同学是老师从其他班挖过来的学生，学习很好，大家可以向他请教学习方法，嗯…星寒同学坐在这吧。”
史星寒走向张韵的旁边坐下，收拾好课本后就拿出了数学和练习册开始听讲，史星寒没有向张韵打招呼而张韵也没有向史星寒打招呼，两人都井水不犯河水的度过了三节课时，到了语文课时，老师让同桌之间互相讨论一下《李清照词两首》中《声声慢》的翻译、背诵及理解，再顺便温习一遍《醉花阴》后抽查
史星寒正在看着书并时不时的勾画写下理解，张韵则一遍又一遍的小声阅读并时不时的写难写的字，老师拍手让同学们停下来，细语轻声：“请星寒同学背诵《声声慢》，张韵同学翻译《声声慢》，一人一句的，比如《醉花阴》中‘薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽’再来个翻译。”
“……寻寻觅觅，冷…冷清清，凄凄惨惨戚戚。”
“我…苦苦地寻寻觅觅，却只见到…冷冷清清，怎能不让人凄惨悲戚。”
……
“这次第，怎一个…愁字了得！”
“这般光景，怎么能用一个愁字来了结？”
老师听完他们的背诵和翻译，给了个比较中肯的回复，最后让他们下课来下语文组后让其他同学回答了，同学们从心里非常感谢这两位同学的‘以身作则’让他们有了‘前车之鉴’，虽然作用不大，但是足以撑过几名同学回答问题了，下课的钟声始终如一，张韵深呼口气拿着书去语文组而史星寒紧随其后，敲了下门便有“进来”的声音
“啊，是你们，老师找你们是想告诉，既然让同桌之间讨论一定是有老师自个道理的，星寒同学你觉得自己背诵的如何？张韵同学你觉得自己翻译的怎样？你们来评判下。”
“嗑绊，不熟练。”
“我，翻译的不太好。”
“嗯，知道星寒同学刚接触班级不熟悉，所以要试着跟同学交流讨论些方法，不要只看书也不读；张韵同学内向、话有些少，但也要尝试跟同学交流，读是好的但也要记住、理解，语文到高中是有难度但也不会太多，写对、背会、理解而且基础扎实也是不难的，分数也会慢慢上升，老师是希望你们同桌之间可以互帮互助…明天我还会提问你们的。”低头喝了口水，然后让他们离开了
史星寒和张韵一前一后的走，到了教室后史星寒递了张纸条，张韵打开纸条‘下午放学后，我们一起温习下《声声慢》再走，省得明天提问拖对方后腿’看看它又看看他，张韵又看了几秒后写上‘好的’就给他了……
放学时间是同学们高兴的时候了，大家陆陆续续的走出学校，史星寒收拾好书包只留了语文和笔，张韵迟缓的把语文拿出来，两个人对视不说话，都只听见落叶落下、鸟儿叽喳和时不时的同学回家的走路声，突然，史星寒翻开语文书
“看着也没什么用，分享下学习方法，我比较喜欢勾出重点然后理解，你呢。”
“我喜欢读一遍，然后把难写或难读的抄下来标明清楚。”
“把书交换一下，双方用各自的方法进行笔记，过后再把书交换回来，十分钟左右后相互背诵提问。”
“顺便再温习下《醉花阴》，我觉得这个也有提问的可能性。”
“嗯，语文书”
说干就干的他们马上便投入到学习中去，过了好大一会儿才抬头看到天差不多快黑了，校门也已经锁住，张韵见状一下子收拾书包跑下去，史星寒见状不紧不慢的收拾着，两者对比非常鲜明，等他到达时张韵正蹲着埋头抽泣，史星寒走到张韵面前蹲下严肃的低头看她
“同桌，是我的问题，我带你翻墙出去。”
“能行吗？我…不会翻。”
“我帮你就行了，翻墙简单的很。”
“能出去就行……会受伤吗。”
“不知道，看情况喽。”
史星寒边说边把书包给张韵，张韵接住书包走向史星寒的身旁停住时，史星寒用手抱住张韵双腿膝盖拖到肩膀处靠向墙就往上带，对着张韵让她用手够住墙顶用力爬再蹬上去，史星寒松手看着张韵按他说的去做的像只手舞足蹈的猫似的一样，不知不觉轻轻的笑了起来，张韵感到羞耻使出力气赶紧上去，史星寒只看了眼墙便手一放脚一蹬没用太大力就上来又蹦了下来，张韵看着对方娴熟的动作鬼使神差般的跳下去却不太理想，史星寒不禁又笑了起来把手伸到张韵面前，拉住对方的手借力起来时发现膝盖处淤青周围还有些破皮了
张韵轻轻皱眉叫了声疼，史星寒看着她想了想：“我背你回去，谁让我把你弄受伤了。”张韵点了点头上去
“你家在哪里。”
张韵指了指右边的小路，说：“从这走再左转后直走就到了，差不多两小时半就到。”
张韵垂拉着脑袋在史星寒的肩膀上，他也不在意拿上书包就走，一路上两人都不怎么说话，其实张韵不喜欢让同学来家里，因为她觉得自己的家太差了，不想遭到同学之间的猜忌和另类，眼看家离的己愈来愈近而且心中不安感欲加浓烈
“星寒同学，我能说个事吗？”
“嗯，说吧我不说出去。”
“我…不想回家。”说着不禁颤了音
“为什么？”
“没有为什么，单纯…不想回家。”
“我陪你回，你怕什么。”
张韵听着听着哭了起来把史星寒的衣领都弄湿了，史星寒停住脚步就这样等她哭完，张韵抬头看向星空
“谢谢，我…好多了。”
“不客气，而且我没觉得我为你做了什么。”
“没有，是我麻烦你了”
史星寒背着张韵走了几分钟就到了，张韵下来慢悠悠地走了进去，张韵深吸了囗气看着眼前的人，那人似乎是感受到目光看向张韵的方向
“张韵？回来这么晚，想干什么，你那妈现在时不时就往娘家去，你也想去啊！”说着就大步走到张韵跟前，伸手就往张韵的脸扇去
张韵没有反抗只低下头闻到酒味皱了皱眉，对方见状恼火着又一巴掌扇过来，让张韵踉跄了下，对方刚想再扇就被一个手给挡住了，张韵不可思议的抬头看向对面，见到史星寒挡住那只手后又伸腿踢向对方的小肚去，对方躺倒地上捂住肚子而史星寒不罢休又拽起对方踢了踢腿膝盖处，一手反制住对方的双手，对方痛的直骂到
“你是谁啊？还管我管自家事，我打我女儿晚回家有什么错。”
“没错？你再说一遍。”
“啊——，疼…疼死我了，我认错了你放手，女儿你让他放开。”
张韵垂下眼眸，伸手让史星寒放开手，张方卫一看立马挣脱跑开了，张韵缩回手放下书包后走向桌边收拾起来
“你没走啊，我给你下个面条招待，不介意吗？应该还有面条，我没有事…只要习惯了就好了，你坐会儿我去厨房。”
说罢走开桌旁，史星寒抓住张韵的手腕侧看着她忍住眼眶中随时落下来的泪水，张韵转身看着他一时有说不出的感受涌入
“受了伤就先处理伤囗，你…他扇的挺狠啊，我看他还想打你就阻止了，你自己要有自我防卫意识，连保护自己不会吗？呃，我是听了动静才来，你放心我不说出去。”
…………
史星寒把张韵拉到附近一处卫生所，女医生一眼认出了史星寒，走到他们面前看了看张韵不由得惊了些
“嗯，你这位同学怎么受伤的，脸怎么红红的，发烧吗？”
“不是，她不小心被我摔了个大跟头，然后，脸又不小心打到了。”
“看你也不是没分寸的，记得孙院长说今天你刚转班，现在就开始欺负同学，你是让你孙院长难堪？”
“没，只是没注意到…你再看看她的背。”女医生一听瞪了眼他
“小姑娘，让医生看看伤，咱来这。”
对于史星寒来说今天的影响让他有了想法，过了很久，女医生走向史星寒旁边做下，不一会儿唠嗑起来了，女医生对着史星寒看了眼
“你跟人家有仇……脱外套吧人家下意识收紧，不脱还行这一脱呀，胳膊上都有伤，背上一看是用什么韧性强的鞭的，那背上的伤一看就像是从小就这样。”
史星寒一听握紧拳头想起在张韵家中角落里的藤条后咬牙切齿的说“报警吧”
“怎么…你知道背上的伤从哪儿来。”
“差不多。”
“你呀，报警了这小姑娘去哪儿住，我问问你孙院长。”
“你随便”
…………
史星寒和张韵并肩往回走，张韵看看这看看那又低下头来，史星寒看着她忍不住按住她的头……张韵看着史星寒
“我帮你报警了。”
“嗯，报警麻烦吗？”
“不知道。”
“谢谢。”
“同桌，你回哪里？”
“回家，我得请你吃碗面条。”
“行，那把面条做好吃点。”
“…星寒同学，我是叫张韵。”
“嗯，你是我同桌我知道。”
“我其实很容易满足，遇到老师、同学、村长他们和同桌，我觉得已经挺好了，毕竟，我的人生不需要光明只要救赎就好。”
“所以，我在救赎你”
作者有话说
第3章 烙印与救赎
