《听说你数学满分?》羽欣然

4、她的李亦川

　　赵可欣的大学是一个很差劲的三本院校，里面的老师虽然都是研究生毕业，但是懂得都懂，没什么人有真正的学术功底的，教学生教的也烂，也不会发表什么著名学术论文。

　　赵可欣一直觉得这帮老师就是来这里养老摆烂的，屁本事没有。稍微厉害点的就被招进985，211高校了，毕竟有多大本事进多大庙呗。

　　老师是个神圣的职业，但是这个群体里一定会混进很多渣子。各行各业都有摆大烂的人。

　　赵可欣中考成绩很不错，初中一直是班里名列前茅的尖子生。心高气傲，不可一世。她曾也是老师眼里的好学生，是有希望的苗子啊，所以赵可欣喜欢李亦川，有一点原因也是因为李亦川高中一直都是第一名，那是她不堪回首的一段时光。

　　她高中的时候就是因为遇到了一群垃圾老师，才对高中学习彻底失去信心，以至于绝望了高考的，高二分班以为就会换一批厉害的老师，结果教数学的是一个快退休的老教师，人在曹营心在汉，心思根本没放在教学上。

　　或许你根本无法想象，教育资源的参差可以让人一方天堂，一方地狱。

　　到现在她都不想回忆那段黑暗的日子。如果当时同桌是李亦川，或者早点遇到那个少年，那她会因为喜欢他而快速振作起来，他是人间理想，是她过五关，斩六将也想拥有的星河滚烫。

　　对已经烂在棺材里的人，不管什么动机，只要能激发学习动力，就死马当作活马医吧。所以赵可欣也决定考研，决定从此发奋图强，因为她知道，如果她平庸，那她自己首先会觉得配不上喜欢的人。

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　　在初试成绩公布一个月之后，赵可欣顺利通过了复试，初复试排名双料第一，也算对得起自己这一年风里来雨里去，雷打不动早上7点起床，晚上23点出自习室，不眠不休地备战考研了，这已经是赵可欣第二次考研了。

　　对于一个二战考生来说，承受的心理压力非常大，因为他们已经不是应届生的身份了，作为往届生，如果此时再去找工作，hr会问你这几年干嘛去了，说自己考研失败，相当难以启齿。

　　但是二战考生同时目标也是最坚定的，他们不是为了试试水，走个过场，考不上就去工作，他们是一定要考上研究生的，赵可欣也是这种想法，况且，赵可欣心里还有一个私心，就是李亦川也在这个学校，今年开学他就上研二了吧，算算日子，研究生读三年，赵可欣现在只有两年的时间去追那个男人了。

　　更棘手的是，她在考研期间已经删了他的微信，因为赵可欣觉得他们之间不可能了，他不喜欢她，亦或是他不能接受一个不能见面，只能在网络上虚寒问暖，无法完全了解对方的人。

　　其实网恋很愚蠢，就像在手机里养了一个情感宠物，开心的时候两个人互相撒撒娇，腻歪一下，要是两个人吵架了，就等于完全在对方的世界消失，不能向现实那样道歉啊，和好啊，立马约对方出来见个面，吃个饭冰释前嫌。

　　再严重一点，大家微信拉黑，联系方式删除，老死不相往来。瞧，这能算谈恋爱吗？赵可欣自己都无法说服自己，李亦川那个传统的人更是万万不能接受的。

　　她一次又一次的问他考哪个学校，他的回答要么含糊其辞，要么说考上了再告诉他，最后，李亦川被她实在缠的没办法了，一语道出真相：我不想因为自己的个人去向去影响别人的人生轨迹。

　　这句话一出，赵可欣彻底哀莫大于心死了。是啊，李亦川是个考虑问题很全面周到的人，要不人家怎么数学成绩那么好呢？

　　李亦川一开始要考江浙沪地区的学校，他怕以赵可欣的学习能力无法一战成硕，打击她，所以不想告诉她考哪儿。但是最后他还是选择了本校庆交大，考研太卷了，选本校是最保险的，事实也证明李亦川的决定没有错，李亦川一次就考上了，但是赵可欣考了两次，第二年她几乎把自己的命都快搭进去了。

　　考研的事情简直太复杂了，两个人要考取同一所学校，还要同一年考上，其中任何一个人都不能因为发挥有半点差池而落榜，这对考生的学习底子要求是相当高的。

　　可惜现实不是小说，这不是一个双学霸发展的走向，而是一个学霸和一个努力变成学霸的小学鸡的配置，人家李亦川要考上研轻轻松松，或者说努力一把一战成硕绝对没问题。

　　赵可欣就不行了，她的本科是三本院校，或许环境真的会改变一个人，大一大二两年，赵可欣沉浸在高考失利的痛苦中一直消沉着，觉得这辈子人生可能也就随波逐流，这么自甘堕落下去了，毕竟这是大部分热衷摆烂的人的常态，当一天和尚撞一天钟，得过且过。

　　可是谁让赵可欣在网上认识了李亦川呢，现实永远比小说精彩，也比小说更加跌宕起伏，她被李亦川那种带着松弛感的学习状态所感染，她也期待自己终有一天，可以回归到初三那个学习一直全班第一名的状态。

　　她的这种久违的学习动力又回来了，以前是一直有好胜心，想要争第一，现在呢，她不再被以前那种卷出病态的情绪折磨了，她不再管别人跑的有多快，跑的有多远。

　　他强任他强，清风拂山岗。

　　赵可欣现在只关注自己当下的状态，她好像在考研这两年慢慢顿悟了，学习不是为了打败别人，而是为了成就最好的自己。

　　唯有这样，才能像李亦川一样，一直保持着学习上的松弛感。在放松的状态下才能发挥出最高的水平。