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8、探究(加更) ...

  •   同性恋到底是什么?喜欢同性吗?为什么喜欢?
      ——孟坤思考着回到了房间。
      敏而好学的他打开了专业类学习网站。

      母亲的话到底对他产生了影响,但是这么多年和孟母的“斗争”经验,让“表面”听从孟母话的他,并不会一切都照孟母说的做。

      他有对孟母忧虑的担心,如果他真的喜欢同性,那母亲是真的会接受不了。
      但现下他更多的是好奇。
      好奇自己的性向。

      而好奇,是人类进步的源头。

      孟坤掌握了理论知识,进而提升到感情层面。

      喜欢的感觉是怎么样的?是心动吗?他有为谁心动吗?男生还是女生?
      ——好像并没有。

      不过文子乾到底是特别的,他们太熟了,熟到亲密无间。

      他也很帅,他们学校今年选校草,文子乾当之无愧。
      可是再帅,他从小看起,看了七八年也习惯了。

      他们就是好朋友,他从来没有其他想法的。
      嗯嗯,坦坦荡荡君子之交。

      孟坤睡前又看了一部唯美的同性的纯爱爱情电影,孟坤只觉得和言情电影也差别不大。不,好像是有差别的……好像更令他心动。

      难道他真的喜欢同性?
      怀着忐忑和探究,孟坤还是迷迷糊糊睡了过去。

      思考暂时还没有明确的答案,但是有颗种子已经种在了孟坤的心里,仿佛要破土而出……

      第二天是周一,孟坤照例上学。
      他注意力还是依旧还是放在学习上。

      不过,好像有点不一样了。

      班级里有对明目张胆早恋的,男生叫郭杰,女生叫孙蓉。一到课间郭杰就斜跨半个教师找孙蓉。
      班主任都知道他们早恋,刻意把他们挪开,一个左前方,一个右后方。
      家长们也都知道,苦头婆心又怕把孩子逼太紧,闹了半学期已经有点默认姿态。只说不能影响学习,也不能太亲密。
      这事儿班里都知道,老师和家长也过了明路,这两个人更加肆无忌惮。

      郭杰课间挤开孙蓉的同桌,旁若无人的和她说话。也不知道他们再说什么,孟坤路过的时候都特意留意了一下,好像不是多有营养,不是闲聊,就是讲题,可是两个人都是看着对方时满心满眼的都是笑意,欢喜都满溢了出来。
      ——这就是喜欢吧。

      孟坤走回座位还在看那两人。
      文子乾捅了捅他:“今天你一直往郭杰和孙蓉那看,是看什么呢?”

      后桌李献凑上来:“连学霸也开始不满他们的虐狗行为了,是吧?”
      “虐狗?”文子乾没懂。
      “郭杰他们啊!公然秀恩爱,刻意撒狗粮…我们就是那路边的狗,走着走着就被踢了一下——这就是虐狗啊——我李献一点也不羡慕!”
      “你也羡慕他们?”文子乾转头问孟坤。
      孟坤摇头。

      “就是,有什么可羡慕的。”文子乾如往常般搂住孟坤,“你这不是有我呢!”

      往常文子乾也喜欢勾肩搭背的,可今天孟坤突然像第一次感受到这样的举动有多亲密,心里颤了一下。

      “校草,那可不一样,你们这是兄弟情!” 李献嘿嘿一笑,“孟学霸不是想谈恋爱了吧?”
      孟坤瞬间脸红否认;“没有没有。”

      “就是,瞎说什么?!下节课要检查的书后习题都做了?”
      “啊!我忘记了。学霸借我抄抄!!”

      文子乾拿出他的书:“一边抄去。”
      这可是稀奇,因为文子乾一般也不做而且看着没有孟坤好说话,所以李献习惯性的找孟坤。没想到今天校草做了,还主动借给他抄。
      ——这感天动地的同学情!

      文子乾却凑过来,几乎快贴上去的凑近孟坤,小声问:“真想谈恋爱了?”
      孟坤下意识往后躲了一下:“真没有。”
      不过他确实惦记着这回事儿,难免对恋爱中的男生女生都多关注了一些。

      孟坤又找补:“我妈也不让我谈恋爱。”

      “我白教你这么多年了,你怎么还是什么都听你妈的?”文子乾下意识反驳。
      他多年来致力于把孟坤从“妈宝”,变成…“乾哥…宝。”
      ——要听也得听他文子乾的。

      不过眼下这话倒是有点鼓励孟坤谈恋爱似的,文子乾纠正:“不过咱们这年纪谈恋爱确实不成熟,等高中咱再谈哈。”
      这话说得有歧义,听的孟坤心里又颤了颤。

      李献抬起头:“你们高中就要谈恋爱?…在一起吗?”
      “说什么乱七八糟的呢?抄作业去!”文大少爷不满的说。

      文子乾把躲远的孟坤捞回来:“你又躲什么?”
      “刚刚…太近了。”
      孟坤嫌近,文大少爷偏要贴上来:“啧,以前也不讲究这些啊,你最近不对劲啊,小孟坤,是不是有秘密了?”
      孟坤摇头。
      好在上课的铃声打响解救了他,他如往常的语气说:“上课了,好好听课。”

      文子乾收回李献手里的书,传话般的嘱咐李献:“上课了,好好听课。”

      其实听课最不认真的就是文大少爷,老师讲的他都会,他就不愿意听了。反观孟坤,即便是已经学会的内容,上课的时候他也认认真真听讲。
      有时候老师讲解的知识和思路会给他带来的启发。

      文大少爷无聊就是看风景,或者看孟坤。
      小孟坤这是明显有事瞒着他啊。
      对了,文子乾想到之前孟坤过完生日第二天,也是假期,他想继续和孟坤玩,但孟坤说有事要忙,甚至还让他帮着给孟母打掩护,回来后还一直没交代去哪了呢,都给他含混过去了。

      文子乾想:
      啧,小孩有秘密了啊!
      今天明显也是有心事。小书呆子不把全部经历学习上了。
      今天看了郭杰和孙蓉几次。真想谈恋爱了??
      那以后还能和我玩吗?!

      文大少爷莫名不爽,一会儿看看风景,一会儿看看孟坤。
      孟坤课上没分出半个眼神给他,课后却问:“你为什么上课一直看我?”
      文大少爷脸皮很厚:“看你好看。”

      以往这样的对话也发生过,孟坤早就习以为常。
      但今天莫名有点脸热,他又尽量淡定如往常般拿出了一本竞赛题册:“那你看这个。”
      “不想看,不想去。”
      “我想去,你就当陪陪我。我有不会的题好问你,可以不?”
      文大少爷勉强同意。

      中午午休,大半同学趴在桌子上睡觉。

      孟坤乖巧的窝在臂弯里,闭着眼睛但是没有睡着。睡不着就又开始琢磨:
      根据资料现实,性向基本还是天生基因决定,不以人的意志为转移;而且多数人在14岁左右能确认性向。甚至50%以上的14岁的少年表示有喜欢的异性。
      那一个人是先判定自己的性向后再喜欢一个具体的人,还是喜欢一个具体的人后才明确了自己的性向呢?
      ——好像这两种情况都有。
      而且性向的确定带有不确定性,所以才有那句“恐同即深柜”。
      自己不恐同,所以肯定不是深柜。

      好像很多人是通过看片来确定性向。孟坤看过一些上能上映的影视,能出版的书籍。言情和纯爱,他没有特别明显的倾向。还是看剧情,文笔等等。
      至于尺度更大的片,那他是没看过的,不太好意思去看。

      说起来这事儿,他还想起李献有次贼兮兮的要给他们推荐片,被文大少爷怼回去的场景:“去去!别带坏我们家孟坤。”
      也不知道是文子乾本身就纯情不好意思看,还是用孟坤做借口。也许自己偷偷看了,只是不带他也说不定。

      孟坤想,他才不会被带坏的。适度的看看…也是可以的吧。但是也不能单纯用生理冲动来判定。

      不过这么分析起来,还是通过喜欢上具体的人来判定性向更准确。而且小说中不还有句比较浪漫的说法是:“我不是喜欢男的,只是我喜欢的人恰巧是男生嘛。”

      这么说还是具体的人比较重要,甚至能“改变”性向。

      母亲昨晚的警告也回响在孟坤耳边,让孟坤睡不着。
      母亲怎么会防备他和文子乾,就像防备企图早恋的小孩。
      他和文子乾…怎么可能呢?
      哦,对了,他的父亲和胡叔叔就是从小一起长大的竹马。

      孟坤自以为只是思想神游,趴的很老实。
      但文子乾突然把头轻搭到他胳膊上,在他耳边吹气:“你没睡啊?”

      孟坤吓了一跳,连忙回过头。
      太近了,连文子乾的睫毛有多长他都能目测出来。
      他小小声:“你怎么知道哦?”
      文子乾没正面回答:“你今天都没对着我睡。”

      孟坤想:背对着都被你发现装睡了,对着不是更容易被发现。
      班级还有很多人在睡觉,没睡觉的也在看书。
      孟坤声音压的很低,声音小的就听不到了。

      文子乾说:“睡不着就出去说说话。”
      孟坤点头。

      本来初二的午休就不是强制的,他们溜出教室来到了每所校园必备的小树林。

      还不等说什么,就看到郭杰和孙蓉看向他们,眼神复杂,那两人本来牵着的手都松开了。

      孟坤拉拉文子乾的衣服:“去其他地方吧。”
      文子乾倒是坦然牵住孟坤的手往回走。走之前还看向郭杰,表情仿佛在说:你们不牵手了?那我们牵。

      孟坤努力回忆着他们之前是否也这样牵手过。
      ——哦,五六岁的时候就签过过,小学低年级也会…初中就没这样牵过了吧。
      ——今天到底是他比较敏感了。
note作者有话说
第8章 探究(加更)

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