《时光可曾忆》夏邑雪

9、古文传义 古文传义

　　又到了周末，一如往昔沈盛义无论有多忙还是会抽出2～3个小时来帮助林姝媛来补习英语。“看第三道题这道题……”卡擦只听一记开门声，“快点啊，你已经在里面1个多小时了，完了之后来吃饭。”“你在哪儿啊？”林姝媛好奇地问。“一个不为人知的地方。”后来林姝媛才知道沈盛义为了躲避妈妈的询问会在厕所里一待就是好久，只为为林姝媛讲一道题。“过半个小时在讲吧！我先去吃个饭。”
　　“在吗？我回来了！”一条信息回来。
　　“现在开始？”
　　“对，接着看下一题………好了今天就讲这么多吧，早点休息。”
　　“谢谢你教我诶，你是不是觉得我挺笨的呀，有的题教我许多遍还是会错。”
　　“怎么会这么想。”
　　“可是我感觉我全是缺点呀，敏感，记性差，注意力也不是很集中。”
　　“你肯定也有很多优点啊。”
　　“哪有，每天妈妈都说别人家孩子哪里哪里好，我觉得我很差劲耶。”
　　“没有呀，你做什么事都很认真，有自己的计划，也很努力很想学呀这些不都是你的优点吗。”
　　“谢谢你呀，你教了我这么多!”
　　“都是小事。那你早点休息！”
　　“晚安！”
　　“晚安！”
　　周一他们像往常一样去办公室送练习本。走的时候老师在办公室交谈：“我带的好几十年前的两个学生王婷和李子言还记得吗？”“哦就是那个中队长啊！”“对，他们两个前不久谈了。”“现在结婚了？”“没有，分了。”
　　姜老师走了进来，这周我们的课外积累的诗歌是秦观的《鹊桥仙》。每个小组一个背书组长，组长背给老师听，然后组员背给组长听放学前背完，周三前背完，周三没背完的留下来背完了之后再走。
　　《鹊桥仙》感叹于牛郎织女真挚的爱情，凄美于“两情若是久长时又岂在朝朝暮暮”无奈与心酸。一河之隔，隔断的是距离，隔不断的却是情谊。
　　“这一组谁背？”有三个人举手，林姝媛平时不争不抢，老师看她这一次挺积极的就把机会让给了她。
　　“纤云弄巧，飞星传恨……”
　　“不是很熟呀，再背一遍吧！”
　　“……柔情似水”
　　此时突然老师电话响了，“不好意思啊，我接个电话。”
　　“好了。麻烦请你再背一次吧！”
　　“……又岂在朝朝暮暮。”
　　“好的，这一组组长就是林姝媛了。”
　　其实林姝媛是有些小私心的，他希望沈盛义背给她听这首讴歌爱情的《鹊桥仙》。对于记性不好的林姝媛在全班面前背自己不是准备的很充分的诗歌，也是需要很大的勇气的。
　　“那个我来找你背书。”沈盛义此时略显羞涩腼腆。
　　“背吧！”林姝媛强装镇定。
　　“纤云弄巧，飞星…恨”
　　“传”卢鑫提醒道。
　　“诶，提醒的不算可是要重背的哦。”
　　“姝媛，我再看一遍。”
　　“叫什么都不管用，我要公私分明！”可是林姝媛哪里舍得会让他不过呀，即便是不熟也饶过了他，他是谁呀，他可是沈盛义。
　　不过背到最后一句“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”时，两人还是对视了一下，面面相觑，不安的模样像极了犯错的孩子。

作者有话说

“……